抓好校园文化建设提高学生人文修养水平_校园文化创人文校园
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抓好校园文化建设提高学生人文修养水平
(41000)湖南省长沙市国开外贸外语学院萧乙华
校园文化作为学校育人的有效载体，其育人的功夫是十分重要的。过去，我们总认为通过文化素质教育来提高学生的人文修养，需要具有历史的、科学的、经济的、教育的、教学的、环境的、师资的、人文资源等多方面的条件，只有在正规高校中才能体现出来，而我们民办学校条件太有限了。尽管也在提高学生的人文与科学素质方面做了一些工作，但一般说来，那都不是自觉的、系统的、有目的地进行的。
1999年6月党中央国务院召开了第三届全教会，并颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，我们在如何提高学生人文素质方面进行了一些思考。经过学习与讨论，参与了国内公办大学对学生进行文化素质教育的经验，结合民办学校的特点，充分利用校内校外的人文教育资源，我们决心从以往无意识形成的校园文化，向主动营造哪怕是最初级阶段的校园文化环境和氛围迈进，使民办学校的自考学生获得除自考课程知识以外的人文及科学知识，以提高他们的人文修养。
1、开设知识讲座和人文选修课程，扩大学生知识面，提高学生文化品位。
我们文科专业的学生虽然文(大学语文)、史(中国革命史)、哲(马克思主义哲学原理)乃至英美文化、写作等都是必修课，但这些课程部受本身教学内容和计划的限制，不能完全替代人文知识的学习、艺术情趣的培养，审美能力的提高等。事实证明，我们学生的人文知识相对贫乏，欣赏鉴别能力亟待提高。根据专业特点，我院特开设了书法、演讲、英美文学作品选读、视听等选修课程，以及诗歌欣赏，古典名著欣赏，音乐欣赏等活动，受到学生欢迎。我院坚持利用周二下午的时间开设学术讲座，聘请各种不同学科的专家教授来校做报告。1999年以来我院开设的讲座可分为以下四大类型：
政治理论类：有邓小平理论讲座、党的基本知识讲座、树立公德意识，提高道德修养水平的讲座。
学术类：国防科大教授的东西方文化对比讲座、美籍教师Mrs.Marilyn Kre的如何提高听说能力的讲座、加拿大籍研究生的加拿大文化概论讲座、科协国际交流中心主任的中英互译技巧的讲座等。
时事政治类：科索沃问题讲座、中国加入世界贸易组织讲座、建国50周年成就讲座。政策法规类：长沙市三个政府令的传达讲话、《未成年人保护法》、《防止青少年犯罪法》的宣讲。
开设这些选修课及讲座，使学生学到了更多的人文、科学知识，以提高学生的人文修养。
2、开始丰富多彩的集娱乐性、知识性和实践性于一体的课外文化活动。
今年，我院举办了纪念“五四”运动80周年，以《走向新时代》为主题的歌咏比赛，为庆祝建国50周年，举办以《祖国万岁》为主题的大型文艺晚会，以及以《我们的21世纪》为主题的元旦晚会。这三台文艺晚会都是学生自编、自导、自演，节目丰富多彩，学生把对祖国的热爱之情都融于节目之中，气氛热烈，情绪高涨。“走向新时代”，“团结就是力量”的歌声在校园此起彼伏，很多学生原来生疏的优秀革命文艺歌曲，这次被搬上舞台大唱特唱，毕业班表演的《毕业歌》，表达了他们“担负起天下兴亡”的坚强决心。
在迎接澳门回归的那段时间，学生们表现出空前的政治热情，举办了“迎澳门回归知识抢答赛”，融知识性与文艺性于一体，巧妙地将诗歌朗诵穿插于知识竞赛中。各班出版迎澳门回归的黑板报、墙报、学校展出了关于澳门历史、现状的新闻图片，汇成一道道爱国景点。有的学生挥毫泼墨，用书画表达他们对迎接澳门回归及迎接千禧之年的喜悦之情。
当北约悍然轰炸我驻南联盟大使馆，青年学生义愤填膺之际，学校特地组织了一次“爬
山比赛”，号召学生学好本领，锻炼体魄，建设祖国，振兴中华，以实际行动抗议北约的侵略行径。
3、走出校门，到校外大课堂中去学习，去实践。
我们组织学生参观了岳麓书院；举行爬山比赛：游览烈士公园；服务于望月湖社区，去橘子洲头看湘江北去，体会毛泽东青年时期的豪迈气概；为迎接国庆我们组织学生到湖南大学参加了电影《国歌》首映式，学生亲眼看到田汉及聂耳的扮演者，听着导演及制片人的激情满怀的讲话，从而所受到的启迪，用他们自己的话说：是终生难忘的。
我们带领学生走出去，是为了把收获带回来。我们将丰富的校外文化教育资源拿过来为我所用。学生所到的每一块活动场地，每一个文化景点，都蕴含着丰富的文化知识，这些由中华民族传统文化沉淀积累起来的精神食粮，是学生在校园内教室里所品尝不到的。
以上所开展的这些不同内容不同形式的活动，适合青年人的特点，摆脱了课堂上那种死板空洞的说教，使学生受到深刻的爱国主义、集体主义教育，增长了民族自信心，锻炼了自己的组织能力和工作能力，在帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观方面都起到了很大的作用。
4、精心组织体现学校专业特点的文化活动。
我院花了大量功夫，千方百计组织好每周一次的英语角，以及有目的、有计划地组织有主题的英语演讲比赛，由于效果好，学生喜欢，现已成为约定俗成，雷打不动的“英语文化餐”。我们还组织了学生阅读世界名著原著，观看奥斯卡获奖影视原片，如：《飘》、《雨人》、《泰坦尼克号》等。
学校还规定在每周的广播中，墙报、院刊上及文艺节目中都要有英语写的文章及英语节目。
这些具有专业特色的文化活动，内容丰富，形式多样：英语经典文学、影视原著，都是学生在课堂上难于接触到的。通过这些渠道使学生的英语听、说、读、写、译水平得到提高。而且让他们接受一些具有丰富内涵的世界文化知识，将使他们终身受益。现在，我们正在准备给学生开设古典诗词讲座，相信这一讲座的开设，一定能达到江泽民总书记所说的：“学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想”这一目的。
5、美化、净化校园，优化育人环境。
干净整洁的校园，井然有序的运作，文明有礼的作风，无疑都是校园文化的重要组成部分。但与社会机构不同的是，学校是一个育人的地方，更需要净化校园，营造一个优良的育人环境。
第一，把握和领先舆论工具，充分发挥舆论的导向作用。我们利用广播播送国家大事要事，党的方针政策，社会及校园的新风新貌；播送健康、高雅的音乐作品；学校每逢双休日免费为学生播放健康的录像、影碟；定期出版黑板报、墙报、新闻图片刊及文字艺术刊如摄影名作刊、风景名胜景点欣赏刊、学生书画刊等。
第二，我们在学生活动的各个场所，如礼堂、教室、走廊、语音室、计算机房等地悬挂国旗、名人名言、古语箴言，以及与专业有关的导语，及带有行动指南的标语、口号，让学生在其听觉与视觉范围内，耳濡目染，有诸外而铭刻于心，起到净化心灵的作用。
第三，课外阅读是学生百分之百喜欢的一种课外活动。但目前社会文化市场多有混乱，内容低级者有之，印刷粗制滥造有之，错别字连篇者亦有之，学校对学生的课外阅读必须予以指导。我们及时给学生分析精神垃圾品对腐蚀青年人灵魂所产生的恶果，并且进一步添置了图
书，订正图书目录，搞好图书借阅工作，学校图书室的名著或原著成了抢手货。
第四，寝室是学生互相联系最密切、交流最频繁的场所，应该说寝室文化是校园文化的一个重要组成部分。在那里他们谈天说地，无所拘束；休息娱乐，轻松自在；课余阅读，各
自选择。至于传播信息，乃至针贬时弊之事是有之的，所以学校绝不能忽视寝室这块天地的作用，我院通过学生指导员及学生会干部牢牢掌握寝室的各种表层动态，诸如住宿、卫生等情况；又通过评选文明寝室、培训寝室长，促使寝室成为传播正确舆论，互助友好、乐观向上，培养良好人格品质的集体，收到了一定的效果。比如301、303、502等寝室内不管是评比还
是平时，始终保持着整齐、清洁；又比如304寝室是大寝室，原来丢钱丢票的现象比较严重，本期通过学习，特别是通过社会公德教育以后，再没有发生类似的事情了。
第五，进一步规范学校各项规章制度，建设良好的校风、学风，才能更有效地对学生进行文化素质教育，这是校园文化不可缺少的一项内容。因此，本期本院于开学初将学校规章制度重新修改，装订成册，发到每一个学生手上，并且组织逐条学习讨论，使之得到更好的落实、执行。
第六，支持和指导学生中自发成立的学术性组织。我们利用学生的这种组织来活跃学校的学术气氛，丰富学生的课余文化生活，并给予必要的指导。如学生自愿组织成立了“凌风文学社”，学校就对其骨干进行培养，提出在学会里要提倡自我教育，自我管理，自我服务，创造文明和谐的人际关系，学会应对自己的行为和发展负责。同学们十分积极的参与活动。
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