生态文明时代中国乡村文明的复兴和使命3200_生态文明建设政治使命
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生态文明时代中国乡村文明的复兴和使命
摘要：随着城市化进程的不断推进，我国五千多年的农村文明受到挑战，面临着改革和发展的变化，一些乡村文明随着城市化进程的加快，逐步出现消亡的情况，文明、文化、社会和环境度遭受着不同程度的破坏，乡村文明的发展受到严重的影响，使得名族自信心和主体性出现缺乏的情况，造成文化传承的危机。但是生态文明和乡村文明的发展是紧密相连的，中国乡村文明在工业化发展的角度上分析，更加应该重新对乡村未来发展方向进行规划，将城市化进程和乡村发展结合起来，统一于乡村文明的发展中，共同见证未来的发展与进步。本文主要针对生态文明时代中国乡村文明的复兴和使命进行探讨和分析。关键词：生态文明时代；乡村文明；复兴；使命
文明的发展需要传承的载体，乡村文明的发展也需要具有同等意义的乡村作为基本的载体进行发展，这才是乡村发展的意义和核心。但是我国城市化进程的加快，我国乡村数量不断减少，城市化率增加，这些数据的背后，反映中国快速进步的同时，也反映出了我国的乡村文明受到严重的冲击，中国几千年来来以农耕作为主导的模式发生重大转变，向着城市化为主导的工业化方向发展，在这个过程中首先遭到冲击的就是存在于我国历史五千多年的乡村文明，造成乡村文明发展受到严重的影响。因此，需要对这种情况进行转变，才能更好的传承传统文化。
一、乡村文明遭受冲击的原因分析
（一）形式上不被接受
作为我国历史悠久的乡村文化，在发展中面临着重大的危机，在城市化浪潮中受到严重的冲击，毕竟农村发展存在自身较为严重的劣势，交通和现代化设置存在滞后性，人们生活水平存在不便，因此农民自身也期待进行城市化进程，改善现阶段较为落后的发展条件，提升生活水平。农村现阶段存在着农耕文明适，应不了城市化水平的情况，为了积极配合城镇化水平的发展，实现中国近几年的工业文明的目标，逐步的对乡村进行转变。工业化文明的发展势必会造成乡村的消失，但是如何在发展中实现工业文明与乡村文明的结合，是目前需要关注的问题。
（二）乡村教育遭受冲击
教育改革的不断推进，将乡村教育进行整合，一些承载着文明发展的教育资源不断减少，乡村的学生逐步流向城市，造成乡村发展存在一定的问题，较多的农村成员流入到城市中，并且在毕业之后留在城市中生活，乡村人口逐步减少，特别是作为发展主要力量的青壮年，这样的状态下在造成乡村文明发展的滞后性，使得乡村的发展停滞不前。同时，乡村教学资源长期处在较低的水平，师资力量明显不足，受到中国长期教育观念的制约，越来越多的农民将子女送到城市去读书，在子女取得一定的成就，并在城市安家落户之后，也随着子女搬迁到城市进行生活，造成农村人口不断缩减，失去乡村发展的载体，对乡村发展造成严重的影响。
（三）农业发展规模不利
乡村建设始终处于不利的阶段，在发展中对于乡村的管理始终不能满足群众的需要，造成乡村的生活条件长期得不到改善，基础设施也不完善。而且，对于乡村文化的保护始终处于较为滞后的阶段，造成农村一些较为典型的风俗和文化遭到严重的破坏，人们对于一些传统文化的了解和尊重程度明显存在问题，对于乡村文明的发展产生较为不利的影响，乡村传统文明在这个过程中也受到严重的影响，一些典型的民族建筑破坏严重，传统艺术在这个过程中也逐渐被人们摒弃，换成机械化水平更高的生产和生活方式，造成农村农村传统民俗等受到冲击。
（四）城市化进程不断推进的冲击
城市化进程中，人们对于城市化水平的宣传过于激进，乡村群众作为受益群体，一面是巨大诱惑的城市化发展，一面是各方面设施都较为落后的乡村，显然乡村发展面临着重要的抉择，人们在选择未来生活时，偏重于选择对于自己有利的发展方向，特别是城市中的年轻人，随着乡村文明的缺失，在发展中逐步的摒弃了传统文化和观念的束缚，对于农村的情感随着时间的推移，加上重视程度不够，逐步削弱，年轻群体对于乡村归属感不强，一旦遇到乡村进行集体拆迁的情况，并对其利益通过货币的形式进行衡量时，年轻群体倾向于选择和自身利益更加贴近的货币利益，这样就出现在城市化进程中，乡村中年老的群体归属感更强，而作为乡村文明发展主力军的青年群体，对于城市的归属感反而存在问题，这种现象对于乡村文明的发展是不利的。
二、加强乡村文明建设的途径
（一）关注乡村发展与进步
乡村是国家发展的基础，在古代官员在取得成绩之后，都会被分配到地方，作为地方经济发展的基础，随着城市化进程的不断推进，这些方面逐步发生转变，乡村人口大量的涌入到城市中，配合城市化的进程，造成乡村建设得不到重视，为了改变这这样的现状，需要加快乡村基础设置的建设，提升乡村群众的幸福感，逐步满足乡村群众的基本需要。在此基础上，针对各个地区乡村文化特点，制定相应的策略，逐步将农村现阶段忽视的风俗习惯建立起来，并结合时代发展的需要，对其中精华的部分进行保留，对于其中一些陋习进行摒弃，整合农村各项风俗习惯，弘扬民族传统精神，促进乡村文明的传承。
（二）加强乡村教育资源的建设
乡村教育资源的建设一直是乡村建设中需要关注的问题，但是长期在发展中处在较为滞后的状态，毕竟优秀的教师资源对于农村来讲一直是劣势，教师资源更多的涌入到条件较好的城市中，因此需要增加师资力量的建设，积极鼓励大学生回乡就业，并引导一些对乡村归属感强的教师回乡教学，逐步提升乡村教学的水平，对乡村热爱的教师，可以为将自身的情感深刻的表达给学生，让学生认识到乡村文明的独特魅力，并积极将该情感表达出来，让学生转变自身的思想，善于发现农村文明，并在学成归来之后，积极的投身到乡村建设中去，主动的传承乡村文明，并积极对乡村文明进行发扬，发现文化中的精华，提升文化的历史适应性，增加对文化的认同感。
（三）加强乡村文化建设
关注乡村自身文化建设，在建设中对传统文化进行保护，一些较为经典的建筑，需要结合乡村文化单位，制定专门的保护计划，加强乡村文化在群众中的地位建设，并将其作为旅游资源进行合理的开发，让农村群众看到乡村文明的重要价值，并积极保护乡村文明的发展，提升文化管理的有效性。同时，对于一些将要消失的人文传统进行管理，对于一些将要失传的手工艺人等进行恢复和重建，尽最大的可能保存乡村文化的完整性，积极的应对传统文化中出现的问题，并针对这些问题进行积极的改进，让群众发现乡村文明的独特魅力，不断转变自身观念，用自己的行动保护传统文化，关注乡村文明，认识到乡村文明和城市化进程是可以相互融合的，不断将乡村文明传承下去。
（四）合理宣传乡村文明
在进行管理的过程中，需要关注城市化进程的宣传和乡村文明的宣传，不能盲目的忽视某一个方面，让群众感受到乡村建设也是重要的发展方向，可以为人们群众的生活提供必要的保障。对于乡村文化建设的宣传首先需要在乡村青壮年中展开，作为乡村文明传承的只要力量，让这些群体认识到乡村的是历史文化传承的重要性，保护好乡村的民风和民俗，不能完全将其摒弃，要进行集中的发扬，并不断教育自己的下一代，坚持对这些民俗进行传承。同时，关注乡村老年群体，这一部分群体对于文化的坚守较为关键，在进行管理中可以重视对这部分群体的保护，让其将农村传统的文化进行宣传，同时可以和旅游部门取得联系，将这些民风民俗进行发扬，让更多的人了解乡村文明的魅力，积极投身到乡村文明的传承中去，促进乡村文明的发展与进步。
结束语
乡村文明的发展记录了我国历史发展的进程，随着城市化进程的加快，乡村文明受到一定的冲击，人们将更多的经历放在这个方面，这也符合工作化发展的要求。但是乡村文明作为历史发展的重要组成部分，是我国传统文化发展的灵魂，因此需要关注传统文化的发展，重视乡村文化的传承，进一步提升乡村文明建设的力度，提升乡村建设的力度，通过各个方面的发展，将乡村文化建设力度提升上来，重视教育资源的管理和协调，进一步提升乡村文明在历史发展中的作用，保证乡村文明的进步，达到城市化进程和乡村文明的全面进步。
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