借班同上一节课_同上一节课
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“借班同上一节课”的教学反思
一、活动评价
本学期，我校开展了“借班同上一节课”教学大练兵活动，每星期一轮的教学大练兵都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。教师们要在短时间内备好课，上好课。通过亲自授课、课后反思、听同年级的课并及时地对课进行评价等一系列方式和措施，不仅可以认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。我觉得这样的教学公开课对自己的教学能力有极大的促进作用，教学水平会在锻炼中得到提升，在相互的交流中有进一步地发展。我可以从中学到更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使我的教学能力有更大的提高。
二、教学感悟
本节课是一节复习课，主要是通过复习，让学生进一步理解分数加减法中同分母分数加减法、异分母分数加减法的算理，掌握算法；进一步掌握分数加减混合运算的顺序以及一般混合运算和简便运算；能结合具体情境，提出数学问题并解决简单分数加减法的实际问题。在教学中，我力求体现学生是数学学习的主人，在复习课上增加适量的计算练习是必要的。让学生通过自主探究与合作交流的形式完成相应的练习，适当的计算练习可以及时向老师反馈学生的学习状态，便于老师及时调整以下的教学步骤。讲练结合，精讲精做，针对主要教学内容设计习题，在习题设计上充分考虑到了层次性，既有深度，又
有广度。操作过程中，即讲即练即反馈，及时解决学生在学习过程中碰到的问题与困惑。
一节课下来，我觉得五二班的基础知识很扎实，在教学中我只是做了简单的引导，他们就可以对我提问的问题对答如流，习题也很快的就解决了，并且错误率也很低。这在我带的班中是完全做不到的，这使我认识到我对我们班基础知识掌握的疏忽以及我教学上的种种疏漏与不足。五二班学生轻松积极的配合，也让我很轻松的上完了这节课。我觉得这次的活动让我受益匪浅，也使我在同学科教师中学到了很多宝贵的财富。
三、我在教学中存在的问题
通过这个活动以及平时的教学中,我知道自己有很多不足之处，将目前我在课堂教学中的一些常见病症汇报如下：
⑴ 用语随意、语速快、层次不明、讲述难分主次，把握不好 “精讲多练”的尺度。
⑵教学方法单调乏味，学生不感兴趣。⑶板书不规范，起不到好的示范作用；
⑷教学时，不敢放手引导学生自己去发现、思考、归纳。⑸关注学生发展不够。在对待学生方面，有时缺乏必要的热情和耐心。
(6)在某些教学环节的设计，考虑得不够细，每个环节的衔接也不够流畅。
作为年轻没有经验的教师，我必须虚心向有经验的教师学习，改掉自身的不足。提高自身的修养。
四、同学科教师值得学习的地方
XX老师是一位有着多年丰富教学经验的老师，她的教学效果鲜明。能面向全体学生。私下肯花费自己的时间对特困生进行有效的指导。不放弃一个学生，不让一个学生掉队。她这份教学工作的执着与热爱，深深地感染着我，做老师就应该有这种精神，很值得我去学习。
XX老师，他对工作勤勤恳恳，精益求精。他教学经验丰富，教学手段灵活，效果显著。他虽然言语不多，但他在默默无 闻地工作着，与每位老师友好相处着。王老师是一个沉着稳重、基本功扎实的老师。
XX老师为人和蔼可亲，对待工作脚踏实地，在教育教学方面，她勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨的工作态度和忘我精神给了我很多启示。是一个能严格要求自己和学生的好老师。
五、我今后的努力方向
在今后的教学生涯中，我会虚心向别人学习，取长补短，以满腔的热情对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他教师、学生进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些学生进行谈话，及时了解他们的学习情况。处处为学生着想，力争做一个称职合格的教师。
