女大学生就业现象结构模型及内涵_女大学生就业问题
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女大学生就业现象结构模型
及内涵
姓名：张婧怡
学院：传播科学与艺术学院 学号：200910040417
一、当前女大学生面临严峻就业形势
近年来，我国高等教育已由精英教育转向大众教育，而大学扩招致使毕业生人数增加，就、世市场供需严重失衡，大学生就业难的问题已成为社会关注的焦点，全球性的金融危机更加剧了就业矛盾。2010年全国普通高校毕业生人数将达到630余万⋯，再加上未实现就业的往届毕业生，将使大学生就业更加困难。当前整体就业形势不容观，而女大学生的就业难问题尤其突出。用人单位对女性的社会性别角色的认识、女大学生自身固有的限制等内外冈素综合作用，使女大学生在就业过程中处于弱势地位。部分用人单位在招聘时常以工作需要为借口，打出“只招男生”的招牌，将众多优秀的女大学生拒之门外。即使没有明确的性别要求，“同等条件下男生优先”也早已成为招聘中的“潜规则”。江苏省妇联的一项专题调研显示：80％的女大学生曾在求职过程中遭遇过性别歧视，有34．3％的女大学生有过多次被拒经历心J。这表明女大学生在就业机会、就业成功率等方面都与男生存在一定差距。麦可思(MyCos)的调查结果显示，截至今年2月底，2010届女性大学毕业生签约率为2l％，明显低于男性大学毕业生的29．5％‘3|。面对现实，提升女大学生就业能力是从女大学生自身出发解决就业难问题的关键。本研究着眼于女大学牛就业能力模型的构建期对女大学生就业以及高校就业指导工作提供参考。
二、模型构成和逻辑关系分析
经过结构化访谈、访谈材料整理与编码提取，获得女大学生就业能力的结构。提炼出的能力素质包括四个维度：意识与特质、一般通用能力、职业适应能力以及自我展现能力。“意识与特质”反映个人的规划意识和成就动机方面前提性和深层次的特点；“一般通用能力”是指由生活各方面活动积淀而得，且在工作、学习、生活等方面具有通用性的能力；“职业适应能力”是个人在求职过程中用以适应职业要求的能力；“自我展现能力”指个人在求职时将最有可能使自己被雇佣的特质展现出来的能力。此四方面的能力特质存在以下内在逻辑联系：“意识与特质”以规划意识和成就动机为主要内容，为职业生涯的开启提供驱动力。在这股驱动力的作用下，个人在长时闻的学习生活中获得并提高“一般通用能力”和“职业适应能力”，这是一个准备的阶段。而这些能力准备为求职中的自我展现打下基础，最终个人求职过程中展现的能力特质将对个人是否能够被录用起到至关黄要的作用。
三、对各子维度内涵的具体阐述
从整体来看，四大维度有着上述逻辑关系。具体来说，每一个大维度由若干子维度组成，每个子维万方数据度又包含我们从访谈中归纳的具体能力特质。以下对它们的内涵逐一进行阐述。
(一)意识与特质(包括规划意识和成就动机两个子维度)1．规划意识
规划意识表现为个体对自身职业生涯尽早思考，作出长远打算，并基于对自我和环境两方面的深刻认识将自我与环境进行匹配，找到与自身特点相符的职业。此项能力的内容也恰恰印证了职业生涯
规划的经典三步范式(Parsons，1908)。首先，个体要对自己的性格特质、价值观、兴趣点、优势与劣势以及生活方式偏好等有准确的把握。其次，个人要对社会有成熟的认识，对可能进入的行业、领域及所要从事的具体工作有一定的丁解。最后，个人还要将自我与环境相匹配，找到最适合自己的岗位。当然，完成这一系列的规划绝不能靠临阵磨枪，需要长期思考与探索。本能力在求职中的典型行为有：“从上大学之初就开始考虑就业的问题”、“能清晰地阐述自己向往什么样的生活”、“了解目标岗位真实的日常工作内容”、“寻找在企业文化方面与自己性格相合的公司”。
2．成就动机成就动机与个体多种行为特征高度相关，主要包括为自己设立目标的高低、遇到困难时努力和·竖持的程度，以及能否积极主动地采取行动并争取各种机会等。本研究中各方专家均高频率提及此特质对求职的作用。成就动机较高的个体会更看重自己的前途，追求的目标明确并能为此主动作各种准备，不轻易放弃任何机会，渴望成功，自发而执著地追求目标，向往更卓越的成就和更高的标准。求职中的典型行为有：“不满足于现状”、“愿意付出比别人更多的努力”、“提前考取各种有可能用到的等级证书及参加资格认证”、“瞄准富有挑战性的公司或职位”。(二)一般通用能力(包括抗压能力、分析决断能力、人际合作能力以及资源获取与利用能力四个子维度)1．抗压能力
抗压能力指个体在面对不利环境、困难任务、紧急变化或遭遇挫折时能够用各种手段控制和调整自己的情绪，保持自信、乐观、开放的心态，灵活应对变化，努力克服困难。在当前就业形势较为严峻、竞争日趋激烈的大环境下该能力的重要性逐渐凸显，抗压能力成为处理求职各环节的压力情境、应对求职挫折的必备能力，也是用人单位十分看重的特质之一。该能力在求职中具体表现为：“压力面试中保持思维的敏捷和表达的流畅”、“求职申请失败时会安慰自己并能快速恢复至良好状态”、“多项任务需同时处理时能从容J、证对”。2．分析决断能力
分析决断能力指个体采用一定的思维方式对材料进行富有逻辑性的加工改造，透过现象把握事物内在联系，形成自己的观点和具有独创性的想法，并能够在I临多种选择时恰当取舍、果断决策的能力。分析决断能力在求职中具体表现为：“能够快速准确地理解问题”、“能够对问题进行清晰的逻辑分析”、“阐述自己的想法时富有逻辑性和条理性”、“面对多个不可兼得的机会时能够果断地决定取舍”、“遇到问题时有自己的想法并善于找到具有创新性的解决问题的途径”。3．人际合作能力
人际合作能力指与他人建立和保持良好关系，顺利实现合作所需要的能力。人际合作能力反映的是个体在与他人交往中的能力特征，包括人际交往能力和团队协调能力。人际交往能力，即妥善处理人际关系，能够在较短时间内与他人建立良好关系，有效地与他人沟通，维护已建立的关系及整个关系网络的能力。在求职 中表现为“善于和陌生人打交道以及乐于交朋友”、“根据对象和情景灵活选择沟通方式”。团队协调能力，即有团队意识并能找到自己在特定团队中的位置，从而顺利完成合作任务，营造良好团队气氛的能力。具体表现为：“在新组建的团队中迅速找到适合自己的角色”、“促使自己的目标与团队目标协调一致”、“当个人利益与团队利益发生冲突时首先考虑团队利益”。4．资源获取与利用能力
指通过各种渠道获取完成任务所需资源，充分挖掘和利用已有资源的能力。它包括两个具体能力，分别为信息获取能力和资源利用能力。信息获取能力，指通过多种渠道获得大量信息，快速对信息进行综合分析，准确抓住信息当中最关 键之处的能力。资源利用能力，指对各种可利用的资源高度敏感，有充分挖掘利用的良好意识，让自己拥有地源优势、人脉资源，以帮助自己求职的能力。具体表现为：“通过已就业的师兄师姐寻找就业机会”、“发挥地源优势在家乡寻找就业机会”。(三)职业适应能力 1．知识技能
首先，知识技能包括与所要从事的工作相关的专业知识和技能。当前多数用人单位在进行录用决策时会将专业知识技能是否达到标准作为一个重要衡量因素。其次，知识技能还包括英语和计算机技能。现在面向大学生的大多数岗位都对英语和计算机技能有或高或低的要求，这些技能在很多情况下成为用人单位设置的基本“门槛”。最后，知识技能还包括作为一个职业人所应具备的、有一定广度的社会人文知识。许多专家在参加访谈时表示，知识面狭窄容易成为女生就业过程中的“短板”。2．实践能力
实践能力是学生在校园活动或实习经历中获得的能力，指能够运用自己的知识技能，以及自身气质和行事风格适应职场和社会要求，快速学习适应，进入职业状态的能力。注重实践能力培养的毕业生有如下行为特点：“校园活动或实习经验丰富”、“办事周全稳妥”、“懂得商务礼仪”。(四)自我展现能力
自我展现维度主要包含了一系列使个人能够在用人单位面前表现出自己符合用人单位要求方面的能力和技巧。自我展现能力以自信心和表现欲为基础，在应聘者与用人单位接触的各个环节得到体现。在形象层面，此能力指对自我形象进行恰当包装，注意举止，使自身的形象气质给人留下深刻印象。更进一步讲，在求职时女大学生要善于展示女性的优势，如细心、亲和力强等，要展示自己充满活力与激情的精神面貌，要不卑不亢，要注意表达的顺畅和语言的表现力，要展现出自己的社会化和职业性特征。
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