学生自主管理委员会章程_学生监督委员会章程
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学生自主管理委员会章程
（试行稿）
第一章 总 则
第一条
为进一步促进学校民主教育管理，发扬以学生为主体的自主管理、自我教育、自主发展的模式，培养学生的参与意识，造就一批会关心、会负责、能管理、能创新、具有健全人格的高素质全面发展的人才，特制定本《章程》。
第二章 机构设置与职责
第二条
我校学生自主管理委员会的机构构成 1．领导小组：
组长：学校分管德育的副校长
副组长 ：学校政教处主任、副主任和年管会常务副主任 组员：各班主任
2．自主管理委员会构成：
分三个层次：（1）班级自主管理小组；（2）年级学生自主管理委员会；（3）校级自主管理委员会。
第三条
我校学生自主管理委员会的职能：
（一）班级自主管理小组。负责管理班级各项事务。班长是管理小组组长，负责全面，团支部书记负责监督督促，是副组长。班主任是管理小组的指导。该小组成员由班团干部构成。
1．班长：负责全面工作。重点管班级课堂纪律和同学行为习惯。（可以实行轮流班长制）副班长协助班长工作，班长不在则主持工作。
2．团支部书记：负责监督督促和发展团组织，与同学交流、谈心，化解同学之间的矛盾和对立情绪，做同学的思想工作，使班级中的人与人的交往、情感的沟通等健康发展，使同学们在一个健康和谐的班集体中学习和生活。能促使同学逐步形成坚强的道德信念，较高尚的道德情感，较良好的道德行为。
3．学习委员：管理班级各科科代表及小组长；负责收集学生对教学的意见和建议，并及时向老师反馈；从老师处领取相关的教学与学习设备、资料和学习任务；监督班级抄袭作业现象。
4．劳动（生活）委员：负责本班教室、清洁责任区（教室外的楼道和楼梯）清洁卫生打扫人员和值日生的安排；负责检查和监督清洁卫生及保洁情况；负责班级桌椅、窗台、饮水机、多媒体设备、卫生用品等的摆放和维护；检查上课前黑板和讲台的保洁情况；检查墙面、桌面是否有污迹和乱刻乱画等现象。
5．体育委员：负责每天组织同学做好眼保健操，或组织同学做好课间操（清点人数、整理队伍、带操）；组织同学上好体育课，借还体育器材，协助老师做好体育课课堂安全；组织同学积极参与体育活动。
6．宣传委员：负责本班的宣传工作。包括主办黑板报或班级小报等班级文化活动，协助举办主题班会，美化布置教室、宣传本班的好人好事、优秀事迹、感人事迹（含老师与同学的）。组织一篇国旗下的讲话稿。
7．文娱委员：负责组织本班的文娱活动和科技活动等。组织同学参与学校的文娱活动。
8．纪律委员：负责每天学生纪律管理和记载，并提醒学生遵守相关规定。并与学生操行挂钩，及时向班主任和管理小组汇报学生中的不良倾向。
班长每两周组织一次班委会（班级自主管理小组总结会，班主任参加），可以是讨论本班的现状：有哪些成绩；存在哪些问题；改进的措施（与班主任协商）。或根据本班学生的整体特征制订近期本班的集体奋斗目标、或班级管理条例细则，并在班级内学习、讨论、贯彻。
班委会可以在班级内设置各职能小组。有全员无条件参加的相对稳定的行政小组，有按各人意愿、兴趣自愿结合的各种学科小组，有临时性小组（如文娱表演小组），还有各种班级管理小组（如卫生小组）等等。每个职能小组要分工明确，使班内每一位同学有职责，既是管理者，又是被管理者。做到班级事事有人管，人人有事管。
每个职能小组对组内的工作每周五作一次口头或书面的分析总结，上报班委会，班委会再上报给班主任，便于下一周班会课进行改进或表扬。
每月班委向全班同学及班主任作一次班级工作总结，总结应包括一月来工作成绩、问题及下月应采取的措施建议。
班长将总结以书面材料形式交政教处。
（二）校级学生自主管理委员会：由各班的班团干部组成。由校团委书记直接领导。分设五个职能小组。
1．卫生督促检查小组：由各班生活委员组成，设立一名小组长（可以轮流）。负责检查监督全年级每天的清洁卫生状况和周五的大扫除评比，以及开展主题检查和突击检查等。每天派3－6人在执勤、巡视，遇清洁不良的现象马上给负责班级的清洁委员反应并监督整改。每天的情况和周五的大扫除情况要做好记录，交政教处。
2．纪律安全检查小组：由各班纪律委员和班长组成，设立一名小组长（可以轮流）。负责检查学生的言行举止、行为习惯等文明礼仪，以及其它如校内骑车、抽烟酗酒、打架斗殴不良现象等。检查各种安全设施（用水、用电等），放学后关好门窗、防火防盗，发现安全隐患及时上报。每天排3－6人执勤做好记载。每周五各班班长对各班班风班貌作一次评估，对表现好的班级作出评价，表现差的班级指出问题，提出意见或建议。
3．学习互助督促小组：由各班学习委员组成，设立一名小组长。定期召开小组会议，研讨班级学风问题，探讨和交流学习经验。以及讨论整个年级的学风问题和提出建议和意见。
4．活动与锻炼督促小组：由各班体育委员组成，设立小组长一名。负责组织学生的体育锻炼活动和小型体育比赛活动。
5．文娱宣传小组：负责文娱和宣传活动，设立小组长一名。负责督办和评比全校的黑板报；根据学校统一安排的主题，负责每月学校的宣传栏的主办，以及上报给学校的优秀、感人的事迹、主办文化活动。
各职能小组每个月末召开一次小组会（政教处副主任、团委书记参加），总结本月各方面的情况（好的方面，不足之处和提出改进措施），写出书面材料，交政教处。
各职能小组每个月末对全校各班级的班风、学风、行为习惯进行每月量化考核。（政教处副主任、团委书记参加）
第四条
我校学生自主管理委员会工作要求：
1．作为学校自主管理委员会成员，首先要有责任心。参与学生自主管理不仅是一种荣耀，而且也是一种责任。要本着对班级负责，对同学负责的态度，帮助全班树立良好的班风和浓厚的学风。这也是对我们的管理能力和民主参与意识的一种培养。
2．作为学校自主管理委员会成员，要做到“公平、公开、公正”。只有这样，才能在同学中树立威信，才能得到同学的认同。
3．作为学校自主管理委员会成员，要有恒心和毅力。工作要充满热情，不能三天打鱼两天晒网，要坚持不懈、持之以恒。
4．每个职能小组要经常召开本小组成员开会，相互交流本班的情况，相互学习各自的管理经验，并做好记载。
第三章
工作方法
第五条
引导学生进行自主管理要注意：
1．充分做好有关宣传发动工作，加深学生对自主管理的认识。学生是自已管理自己，培养自己的自制自理能力。不是自由行动，更不是放任自流。
2．引导学生把握好自主管理的各个环节。促进自主管理的顺利实施。3．引导学生形成竞争机制。通过学生个体间、小组间、班级间和年级间的各方面的竞赛活动，培养学生敢于挑战和敢于应对挑战的勇气与智慧，激发学生自主管理的积极性和创造性。
4．引导学生协调好各方面的关系，处理好同学关系、师生关系，学会与人相处；引导学生处理好个人与集体的关系，培养其集体主义精神；引导学生处理好集体与集体的关系，培养学生的集体协作能力和大局意识。
5．班主任在学生实施自主管理时，要做好指导工作；同时尽可能地创设各种情景让学生进行自主管理。
6．通过多变的、新颖的方式方法激发学生进行自主管理的积极性。引导学生不断采用新的形式，开展丰富多采的活动，培养学生的创新精神。
第四章 奖惩条例
第六条
评价激励模式：
1．对于学校自主管理委员会的成员，在学期评语中将予以表扬；学校在评比优秀学生、优秀班团干部、先进个人等活动中予以优先考虑，表现突出者将考虑推荐参加市级优秀班团干部评选；在毕业生鉴定中予以特别注明。
2．创新模式：
（1）增加受表彰学生产生渠道：自荐、推荐、考察等。
（2）增加受表彰项目：个人、小组长、各层次干部和管理小组等。（3）增加评价方式：述职、演讲、公开投票等。
（4）增加展示机会：提供各种平台，充分发挥学生的能动性和创造性。第七条：惩罚措施：担任学生干部有失职行为的酌情扣班级量化得分1至2分。
第八条：学生干部在工作学习期间，如有重大违纪事件或工作失职，将进行停职处理，并停职反省。
第五章 附 则
第九条：本章程解释权属于学校政教处。
