装潢艺术设计专业教学运行管理情况_装潢艺术设计专业介绍

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装潢艺术设计专业

2011-2012学年教学运行管理情况总结

2011-2012学年即将结束，参照开大校发【2009】55号文《教师教学工作规范》，现将本学年装潢艺术设计专业教学运行管理情况总结如下。

一、本学年开设课程及教师任务安排一览表

见附表。

二、教学准备工作

1、开学前任课教师由教学秘书处按时领取教师任务通知单，认真核对后履行签字手续，并进行了相关教学准备工作。

2、任课教师均根据教师任务通知单到教材科领取教材。

3、任课教师均在开学前丹田在教学秘书处领取教师日志、听课笔记和学生名单。

4、根据教学计划安排、校历规定的教学周数，任课教师均认真填写授课进度表，合理安排上课学时和教学内容，并按照学校规定格式和时间上交教务处和学院教学秘书处。

三、课堂教学工作

1、备课情况

(1)任课教师均在开课四周前完成了课程备课任务。

(2)任课教师均根据装潢艺术设计专业人才培养方案、课程教学标准完成教案的编写。(3)教师编写的教案中，每个单元均按照学校统一要求，写出本单元授课具体的教学目标和要求、重点和难点、能力训练任务及案例分析、教学方法设计、教学组织形式、教学条件、作业布置等相关内容。

(4)任课教师教案据能根据职业岗位能力要求的变化，及时补充和修改，保证了课程教学内容的先进性和实用性。

2、教师日志

(1)任课教师均按所授课程、班级填写教师日志封面。

(2)任课教师均按学校要求规范填写了上课日期、教学主要内容、布置作业情况、学生考勤情况、学生作业批改记录情况，没有出现不填或少填的情况。

(3)教研室主任定期检查教师日志，认真填写了教研室查阅记录。(4)本学年所有任课教师的教师日志均由教研室主任审阅签字后存档。

3、授课情况

(1)任课教师均在充分备课的基础上，准备好了教材、教案、教具等相关教学材料。

(2)任课教师均按照课程标准和教案内容进行授课，没有出现脱离授课标准和教案随便讲与本课程无关内容的情况。

(3)教师均能做到按时上下课，没有出现提前下课、无故离岗的情况。因病、因故需请假的教师，也按照有关规定提前办理了调停课手续。(4)教师调停课后均能做到及时补课，并能按照要求在教师日志中补充记录。

(4)教师的课堂教学都能做到讲授准确、重点突出、语言规范、仪表端庄。

4、课堂纪律

(1)任课教师均能提前10-15分钟进入教室。

(2)任课教师均能按照学校要求在讲授前对班级出勤情况进行认真检查并记入教师日志，对迟到、缺勤次数较多的学生，能及时通报学生管理人员。

(3)任课教师均能认真抓好课堂纪律，对迟到、缺勤、不注意听课等违反课堂纪律的现象和行为，能进行必要的批评并记录在案。

5、作业情况

(1)任课教师均能根据课程标准要求及课程的特点及时精选布置作业，做到每个教学单元结束后均有课外训练。课外作业布置目的明确、难度适当、形式多样。

(2)教师能做到及时、认真批改作业，并记录在教师日志中。

6、辅导情况

(1)任课教师均能认真研究学生所反映的较为普遍的问题并及时给予解答，有效地提高了教学质量。

(2)教师辅导和答疑均能遵照因材施教的原则，对学习有困难的学生也能给予更多的指导和具体帮助。

7、试题库(1)严格按照学校规定完成试题库的建设，试卷格式等规范、统一。

(2)试题内容严格按照课程标准制定，并覆盖课程标准所规定的内容。试题具有科学性、准确性，注重于应用，以考核学生知识掌握的程度及应用知识解决问题的能力为重点。试题文字简明、用词准确，形式多样化，试题答案有明确定论，不存在争议。

(3)考试实行教考分离，所有建设了试题库的课程均使用试题库试卷进行课程考核。

(4)任课教师在考试结束后均能按照要求核实考场记录、试卷份数，按照学校要求批阅试卷，标示分值。

(5)教师批改完试卷后，均能按照学校要求填写考场记录表、试卷分析表、成绩登记册、教学总结表等，并在教务处规定时间内将学生成绩输入教务管理系统。

(6)试卷的装订均能按照学校同一要求完成，试卷封面做到了自己清晰、填写完整。

四、教学资料存档工作

1、教师日志、听课笔记均已由教研室主任查阅签字后存档。

2、试卷均按照要求装订成册，与考场记录、学生成绩单等相关表格一起由教研室验收存档。

3、任课教师完成教学工作后，均已按照学校要求汇总相关数据，总结教学工作，提出改进措施，填写教学工作总结，由教研室主任、教学副院长审阅后在教研室存档。

装潢艺术设计专业

2012年7月