届高考语文(附加)考前指导_高考语文考前指导

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2013届高考语文（附加）考前指导

“文科附加题”在态度上要高度重视！它与前面160分一样重要，都要记入总分！前面的90分常常需要90分钟完成，而附加题40分只要30分钟做完，分数易得也易失！因为考试时间只有30分钟，所以，试题不会太难，需要思考的深度有限，主要看文言基础是否扎实与名著背诵是否熟习！

★时间分配

通过平常的训练，25分钟题目基本可以完成，所以，不要担心时间的问题，但是，思维一定要保持在适度的紧张与兴奋状态！不然，试题难以完成！

一、文言文综合题（10分）

备考要点：

具备扎实的古汉语字词以及古代历史文化等方面的知识，有准确的文言语感，掌握断句的基本方法，从而形成断句的能力。

断句首先要通读并领会整篇（段）意思，了解大致内容，将能断开的先断开，逐步缩小范围；然后集中精力分析难断句与语境（上下文）的联系，借助于有关技巧、方法；最后一定要反复通读检查矫正！

1、有关句读：一般句读6处，读懂最好，遵循“先易后难”的原则。

断句方法：①凭语感，先断易；

②“云/曰/道”，对话明（借助“云/曰/道/言”等动词来判断对话，进行断句。）③辩虚词，明语气（如“盖夫其” 等发语词常放在句首，“耳乎哉焉也耶”等发语词常放在句末，“之以则而”等助词、介词、连词常放在句中。）

④辨句式，助句读(固定结构、判断句、被动句、变式句等都可以作为断句的切入点。)⑤修辞句，抓特点(古人写文章讲究句式的整齐对称，我们可以根据这一特点断句。)⑥抓总说，辨分述。

★一定要关注句首、句末语气词，关注对应句式、固定句式，以及专有名词等。

2、文学文化常识题，结合课文及读本，调动积累。当然会就会，不会放弃，不能浪费时间。

3、简答题要注意题干要求，是用文中的句子作答，还是用自己的语言概括。即使用自己的语言概括，也要紧密联系文本。

二、名著名篇阅读（15分）

1、选择题：其中一个应该很简单，另一个会有难度，一句一句看过去，调动以往的记忆来与选项作比较，还可以通过逻辑推导，甚至是依靠题感。总之，要聪明!

2、简答题：看清题目要求，一般会涉及到人物、性格、情节等。

★此题要注意答题规范，要有赋分意识，不要纠缠一点，大事渲染，顾此失彼！备考要点：

1.以考查识记能力为主，命题点不涉及分析鉴赏，不涉及探究能力的考查。以情节、人物为主要命题点。

2.注意把握线索、重要场景、重要章节内容，对主要人物、次要人物的性格特征能作具体的细节说明。

3.对突出的艺术手法，要能结合实例作具体说明。

4.作品的背景、时代意义及价值、历史地位等。

5.广为所知的人物语言、故事情节等。

●08-12年试题及答案的启示：

简述时，既不要具体描写，也不要加以分析和议论，但人物对应、情节概述必须准确，不能张冠李戴！

简述场景，一定要交代清楚时间、地点、人物，事件的起因、经过及结果，注意不能忽视叙述情节的高潮。

简述人物，还要注意提及描写人物的手法，比如言行、心理描写等。

答题注意事项：

注意题干表述，如“具体说说”“简要陈述”，“具体”意味着过程完整，事实清晰；“简要”意味着概括，呈现主干即可；

审题要清晰，把握住答题的切入点；

语言表述要简明，层次要清楚，语句要通顺，不能出现病句；另外，要注意规范使用标点符号。

三、材料概括分析题（15分）

在《说明》第三部分“考试内容及要求”中表述为：

文本材料要点归纳、分析和鉴赏：要求对提供的文本材料要点作归纳，对所论问题作分析，并就艺术性作鉴赏。

在第四部分“考试形式及试卷结构”中表述为：文本材料要点归纳与分析，1题，15分。包含要点归纳题和表述题。

要点归纳题，类似于以前的语段压缩、文字概括能力题，从08-12年试题来看，难度不是太大。

答题要点：审题准确，找准中心句，理清段落层次（分析句群），借文本中相关字词句重新整合成句答题。（注意：答案大多不会是现成的原句，要考生自己分析归纳！）

分析题：文本中往往缺失相关文字，须根据文意、内容作具体分析，回答时要分点阐述！

答题时不全是用语文知识，考虑到它为选考历史学生所出的附加题，估计答题时要涉及到大文科的内容，如政治、法学、历史、管理、经济、地理等方面的知识，要注意积极调动相关知识储备！

因为时间关系，“材料概括分析题”文本阅读的文字量不大，阅读不会有难度。但该题分值大，弹性空间大，直接影响到文科附加题的成败得失！

第一二题答案一般在文中，结合文本，一节一节的过，仔细筛选出题目所需要的信息，特别注意句号和分号，往往一个句号或分号就是一个层次，千万不能遗漏，也不可答非所问！

第三题往往针对第一二题找出的问题提出解决问题的办法，有的要联系政治或生活常识，答题要聪明，注意变换说法，不能所答非所问，似是而非！

★补充（文学常识）：文学理论作品归类：

1魏文帝。《典论》是他在建安后期为魏太子时所撰的一部政治、社会、道德、文化论集。全书由多篇专文组成。《论文》是其中的一篇《典论·论文》是魏文帝曹丕所写的二十篇文章之一，按照“子”书的形式写成，是曹丕关于国家大事一系列的问题的论文总集。

2晋著名文学家陆机。陆机在《文赋》中用他的文学实践的亲身体会，生动地描述和分析了创作的心理特征和过程，表达了他的美学美育思想。

3、《昭明文选》，又称《文选》，是中国现存的最早一部诗文总集，由南朝梁武帝的长子萧统组织文人共同编选。萧统死后谥“昭明”，所以他主编的这部文选称作《昭明文选》。

4文学理论著作。它是中国文学理论批评史上第一部有严密体系的、“体大而虑周”（清朝·章学诚《文史通义·诗话篇》）的文学理论专著。全书共10卷，50篇（原分上、下部，各25篇），以孔子美学思想为基础，兼采道家，全面总结了齐梁时代以前的美学成果，细致地探索和论述了语言文学的审美本质及其创造、鉴赏的美学规律。

5现的一部品评诗歌的文学批评名著。这两部著作相继出现在齐梁时代不是偶然的，因为它们都是在反对齐梁形式主义文风的斗争中的产物。另有司空图的《二十四诗品》。

6、《二十四诗品》是唐朝司空图的论诗专著，简称《诗品》。其中把诗歌的艺术表现手法

分为雄浑、含蓄、清奇、自然、冼练等二十四种风格，每格一品，每品用十二句形象化的四言韵语来比喻说明，也涉及作者的思想修养和写作手法，对后世的文学批评和创作具有深刻的影响。与钟嵘《诗品》以品评作家作品源流等第为内容是不同的。

7论诗均无直接的功名动机，故主张抒写真情实感，所谓“为文真于性情，尚于作用，不顾辞采而风流自然”。重性情而尚自然，显然受《文心雕龙》所谓“自然之道”、《诗品》所谓“自然英旨”的影响。

8是历史上第一篇有明晰理论意义的词学论文。它是对唐五代以来，作为新兴的文学样式所具有的独特风格的概括和总结。作者李清照，号易安居士，宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。

9、《沧浪诗话》南宋严羽著,是宋代最负盛名、对后世影响最大的一部诗话,也是中国著名的诗歌理论著作。全书系统性、理论性较强,对诗歌的形象思维特征和艺术性方面的探讨，对中国古代诗歌的发展有很大贡献。

10容主要评论史书体例与编撰方法，以及论述史籍源流与前人修史之得失。包括的范围十分广泛，基本上可以概括为史学理论和史学批评两大类。史学理论指有关史学体例、编纂方法以及史官制度的论述；史学批评则包括评论史事、研讨史籍得失、考订史事正误异同等。由于《史通》总结唐以前史学的全部问题，因而拥有极高史学地位，对后世影响深远。

11、《文史通义》是一部史学理论著作。它是清代著名学者章学诚的代表作，与刘知几的《史通》一直被视作中国古代史学理论的双璧。章学诚在这部书中提出了“经世致用”、“六经皆史”、“做史贵知其意”和“史德”等著名论断，建立了自己的史学理论体系；同时还在总结前人修志经验的基础上，提出了“志属信史”、“三书”、“四体”、“方志辨体”和建议州县“特立志科”等重要观点，建立了方志理论体系，创立了方志学，从而奠定了章学诚在清代史学上的重要地位。

12之洗礼后，以崭新的眼光对中国旧文学所作的评论。表面上看，《人间词话》与中国相袭已久之诗话，词话一类作品之体例，格式，并无显著的差别，实际上，它已初具理论体系，在旧日诗词论著中，称得上一部屈指可数的作品。甚至在以往词论界里，许多人把它奉为圭臬，把它的论点作为词学，美学的根据，影响很是深远。王国维的《人间词话》是晚清以来最有影响的著作之一。《人间词话》不同于当时有影响的词话，它提出了“境界”说。“境界”说是《人间词话》的核心，统领其他论点，又是全书的脉络，沟通全部主张。王国维不仅把它视为创作原则，也把它当作批评标准，论断诗词的演变，评价词人的得失，作品的优劣，词品的高低，均从“境界”出发。因此，“境界”说既是王国维文艺批评的出发点，又是其文艺思想的总归宿。

★附：2012年普通高等学校招生全国统一考试（江苏）语文（附加）试题解析

一、阅读材料，完成19 ～21 题。(10 分)

19.用斜线“ / ”给下面文言文中的画线部分断句。(限6 处)(6 分)

有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒，亦寄酒为迹者也。其文章不群，辞采精拔。横 素 波 而 傍 流 干 青 云 而 直 上 语 时 事 则 指 而 可 想 论 怀 抱 则 旷 而 且 真 自非 大 贤 笃 志 与 道 污 隆 孰 能 如 此 乎!余爱嗜其文，不能释手，尚想其德，恨不同时。(节选自萧统《〈陶渊明集〉序》)注：①迹：心迹，内心的真实情况。②笃：坚定。③污隆：沉浮。污，下降。隆，上升。

译文：有人怀疑陶渊明的诗篇篇篇都有酒，我看他本意不在酒，不过是依附酒来表达心迹而已。他的文章超出常人，言辞精彩，跌宕豪迈。其意境或恬静婉约如横流的白色小溪，或气势磅礴直冲云霄。谈时事则有针对性且值得人深思；论抱负则远大而且真切。如果不是圣贤，有坚贞的志向，无论世道盛衰或政治兴替都安于道义，谁能达到这种境界呢？我十分喜欢他的文章，爱不释手，仰慕想念他的品德，遗憾不能和他生活在同一时代。

19、答案：横素波而傍流/ 干青云而直上/ 语时事则指而可想/ 论怀抱则旷而且真/ 自非大贤笃志/ 与道污隆/ 孰能如此乎

[解析] 首先要读懂这段话表达的大概意思（作者敬慕陶渊明不仅是他诗文写得好，而且品德也高尚）。然后由易入手，可借助断句常用的几种方法，如①据排偶，定句读，确定‚横素波而傍流/ 干青云而直上/ 语时事则指而可想/ 论怀抱则旷而且真/‛等句的断句，②找虚词，定句读，确定‚孰……乎‛句的断句。最难断的是‚自非大贤笃志与道污隆‛句，原因是考生对‚与道污隆‛意思理解比较困难。不过作为高考题，有一两处难一点也属正常。

20.萧统主持编纂的诗文总集是什么?(2 分)答案：《文选》(或《昭明文选》)

[解析]今年所考的文学文化常识不偏不怪，作为高中文科生对我国现存的最早一部诗文总集应该有所了解。如答成《萧统文选》不能算对。

21.用原文中的词句概括作者敬慕陶渊明的原因，不超过10个字。(2 分)

答案：文章不群，大贤笃志。(前一点也可答“辞采精拔”,后一点也可答“与道污隆”。)

[解析]重点要抓住关键句：‚余爱嗜其文，不能释手，尚想其德，恨不同时。‛再联系上文，不难概括出两方面内容。

二、名著阅读题(15 分)22.下列有关名著的说明，不正确的两项是(5 分)

A.《三国演义》中，曹操年轻的时候，有人预言他能够安定天下；许劭却说他是“治世之能臣，乱世之奸雄”，曹操听后没有恼怒，反而大喜。

B.《雷雨》中的梅侍萍在二十七年后又一次来到了周公馆，当年的周朴园为了迎娶有钱有门第的小姐蘩漪，赶走了她和刚出生三天的婴儿。

C.《欧也妮·葛朗台》中欧也妮请求临终的父亲祝福自己，父亲却要求她好好照看一切，到“那边”向他交账。这个情节入木三分地刻画出老葛朗台的守财奴形象。

D.《边城》中的船总顺顺有两个儿子，其中的天保大老美丽得很，茶峒人拙于赞扬这种美丽，便为他取个诨名叫“岳云”。

E.《老人与海》中的圣地亚哥晦气到家了，就连船帆都像一面标志着永远失败的旗帜。不过，他是一位失败的英雄，一位向“限度”挑战的强者。

答案：BD

[解析]这道题主要考查考生对名著名篇的主要内容、艺术特色的把握。B中‚有钱有门第的小姐‛的小姐并不是蘩漪，这位小姐与周朴园结婚后，周朴园就到德国留学，她在周家最终是抑郁而死。原著中相关信息也作了暗示：首先，从剧本的‚登场人物‛来看，周朴园55岁，蘩漪35岁，相差20岁，三十年前，周朴园25岁，如果当时赶娶的就是蘩漪，那么繁漪那时还是满脸稚气的儿童，只有5岁，这显然是不可能的。其次，若繁漪在侍萍被逐后就到周家，那么她在周家就应该近30年了，但蘩漪自己说‚陪着一个阎王(周朴园)十八年了‛，‚我在这样体面的家庭已经十八年啦‛。……细心读原著的考生是不难判断的。D项所指的应该是老二傩送，老二的气质有些像他的母亲，不爱说话，秀拔出群，人称‚岳云‛，考生只要细读原著，这题也很简单。这两题设臵陷阱的方法都是张冠李戴。

23.简答题(10 分)

(1)“若问渠侬多少恨，数完庭榭堕飘花。一声你好香消散，别院笙箫月影斜。”这首诗末两句写了《红楼梦》中哪两件事? 前一件事发生在大观园中什么地方?(4 分)

答案：黛玉辞世宝玉、宝钗成亲潇湘馆

[解析]这是一道考查考生对作品故事情节把握的题目，选材是现代诗人、散文家聂绀弩的诗句。解答此题必须熟悉原著，‚一声你好香消散‛结合原著黛玉死前说的：‚宝玉！

宝玉！你好！……‛，不难得出写的是‚黛玉辞世‛（或‚黛玉之死‛）。‚别院笙箫月影斜‛结合原著中‚当时黛玉气绝，正是宝玉娶宝钗的这个时辰，……‛、‚……只听得远远一阵音乐之声……惟有竹梢风动，月影移墙，……‛等叙述与描写，不难得出写的是‚宝玉、黛玉成亲‛。读《红楼梦》不能不熟悉大观园中几位‚名人‛住处的名称，黛玉死在她所住的‚潇湘馆‛。

(2)鲁迅的《药》中，花白胡子等人说夏瑜“发了疯了”；夏四奶奶大声说道：“瑜儿，他们都冤枉了你„„”请简要分析他们对于夏瑜态度的异同。(6 分)

答案：同：都认为革命有罪。异：看客们嘲笑愤怒，夏四奶奶痛苦伤心。

[解析] 这是一道考查考生对作品主题把握的题目。《药》以辛亥革命时期的中国为历史背景，通过人血馒头的故事，一方面歌颂了资产阶级民主革命战士夏瑜的坚强不屈与帝国主义封建势力斗争到底的革命精神；另一方面揭示了长期以来封建统治所造成的群众麻木和无知，同时总结了辛亥革命的教训，指出革命必须深入开展思想启蒙运动。

花白胡子、夏四奶奶等人正是愚昧群众的代表。花白胡子等人说夏瑜‚发了疯了‛正体现他们麻木与不觉悟，认为革命就是造反，造反就是有罪，他们对革命无知而又反感，不自觉地维护反动统治着的利益。而夏四奶奶充满怨恨的诉说，一方面表现白发人祭奠黑发人的痛苦与伤心，更表现了她对儿子所作所为不理解。‚瑜儿，他们都冤枉了你，你还是忘记不了，伤心不过，今天特意显点灵，要我知道么？‛……‚我知道了。瑜儿，可怜他们坑了你，他们将来总有报应，天都知道……‛这段话中出现了三个‚他们‛，指代谁呢？第一个是指当时的统治者（或许还应包括夏三爷），自己的儿子向来遵纪守法，她坚信儿子一定不会做出应被砍头的勾当；第二个则是把她儿子引上‚歧路‛的人，自己的儿子品德优良，做了坏事一定是有人教唆；第三个想必应该包括冤枉她儿子的和把她儿子引入歧路的人。这些人都应遭到报应，这是一个母亲所能想到的最重最毒的诅咒。夏瑜的所作所为，连他的母亲都不理解，还不悲哀吗？

懂得这些，再按要求组织答案就不难了。不过提供的标准答案太精致，其他表述只要大意正确也应该给分。

三、材料概括分析题(15 分)

铺排典故虽然不是中国旧诗先天不足而带来的胎里病，但是从它的历史看来，可以说是它后天失调而经常发作的老毛病。从六朝到清代这个长时期里，诗歌愈来愈变成社交的必需品，贺喜吊丧，迎来送往，都用得着。就是一位大诗人也未必有那许多真实的情感和新鲜的思想来满足“应酬”、“应景”的需要，于是不得不“为文而造情”,甚至以“文”代“情”,偷懒取巧，罗列些典故来敷衍搪塞。在旧社会里，政治的压迫和礼教的束缚剥夺了诗人把某些思想和情感坦白抒写的自由。譬如他对国事朝局的愤慨、在恋爱生活里的感受，常常得绕个弯，借古典来传述；明明是时事，偏说“ 咏史”，明明是新愁，偏说“ 古意”，甚至还利用“ 香草美人”的传统，借“古意”的形式来起“咏史”的作用，更害得读者猜测个不休。还有艺术上的原因，诗人要使语言有色泽、增添深度、富于暗示力，好去引得读者对诗的内容作更多的寻味，就用些典故，仿佛屋子里安放些曲屏小几，陈设些古玩书画。不过，对一切点缀品的爱好都很容易弄到反客为主，好好一个家陈列得像古董铺子兼寄售商店。(选自钱钟书《宋诗选注》，有删改)

24.文中所说中国旧诗“老毛病”的形成原因有哪些? 请加以概括。(6 分)

答案：古代诗人为应酬滥用典故；政治压迫和礼教束缚迫使诗人不能自由抒情，不得不用典故；诗人为追求艺术感染力而过度用典。

[解析]该是一道考查考生对文本材料的要点进行归纳的能力的题目。解答此题可采取划分层次——提取要点——组织作答三步骤。

第一步划分层次：这段材料层次很清晰，是总关系。先总说铺排典故是中国旧诗的‚老毛病‛；（从开头到‚老毛病‛）后分说这种‚老毛病‛形成的原因，（剩下部分），这是重点要概括的部分。这部分又可分为三层，第一层从‚从六朝到清代……‛到‚……敷衍搪塞‛，第二层从‚在旧社会里‛到‚……猜测个不休‛，第三层从‚还有艺术上的原

因‛到结束。

第二步提取要点：第一层要点为‚应酬‛（或‚应景‛）、‚罗列些典故‛，第二层要点为‚政治的压迫和礼教的束缚‛、‚剥夺‛、‚思想和情感坦白抒写的自由‛，第三层要点为‚艺术上的原因‛‚用些典故‛‚反客为主‛。

第三步组织作答：根据题干要求，用自己的语言将要点进行整合作答。

当然答案不一定要与标准答案完全一致，意对即可；同时要注意，根据往年高考评分要求，概括题答案千万不能照抄原文中的句子，尽量用自己的话来回答，否则会被扣分甚至不得分。

25.请具体解释“反客为主”在文中的意思。(3 分)

答案：客，指典故；主，指作者要表达的内容。“反客为主”，指的是多用典故反而影响了内容的表达。

[解析] 这是一道考查考生对所讨论问题进行分析的能力的题目。这里考的是‚反客为主‛的语境义，所一定要联系具体语境。具体语境涉及到的句子是最后两句，为了将道理表达得形象生动，作者采用比喻的修辞手法。这里有两组比喻，一组是将‚典故‛比作‚客‛，将‚作者要表达的内容‛比作‚主‛；另一组是将‚恰当地用典‛比作‚屋子里安放些曲屏小几，陈设些古玩书画‛的‚好好一个家‛，‚过多用的用典‛比作‚古董铺子兼寄售商店‛。如能分析清楚这两组比喻的本体与喻体各是什么，并能分析清楚它们本体与喻体之间的关系，答案是不难得出的。

26.请结合材料，从艺术上分析辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词用典的效果。(6 分)

答案：这首词的用典形成了特殊的艺术效果。(就增加内容深度、使语言富有暗示力、引导读者深入品味等方面谈看法，且能正确举例)

这首词用典过多，减弱了艺术表现力。(就晦涩费解、卖弄学问等方面谈看法，且能正确举例)也可兼谈上述两方面内容。

[解析] 该是一道考查考生对所讨论问题进行分析，并就艺术性进行鉴赏的能力的题目。有人认为《考试说明》‚加考内容‛中的‚文本材料要点归纳、分析和鉴赏‛一句表述有毛病，因为鉴赏是一种综合性的高级思维活动，它与归纳、分析是包涵与被包涵的关系。

解答此题，首先要认真审清题目要求，有四方面要求须注意：一是结合材料，二是从艺术上分析，三是分析辛弃疾《永遇乐〃京口北固亭怀古》一词，四是用典效果。

其次结合材料，筛选出材料中涉及到用典效果的词、句，积极方面如‚使语言有色泽、增添深度、富于暗示力‛、‚引得读者对诗的内容作更多的寻味‛等，从中可概括出‚增加内容深度‛、‚使语言富有暗示力‛、‚引导读者深入品味等方面谈看法‛等要点；消极方面如 ‚‘为文而造情’,甚至以‘文’代‘情’‛、‚常常得绕个弯，借古典来传述‛、‚更害得读者猜测个不休‛等，从中可概括出‚晦涩费解‛、‚卖弄学问‛等要点。

最后针对这些要点，结合辛弃疾《永遇乐〃京口北固亭怀古》，从中举出恰当例子加以分析即可。（注意从三个角度作答均可以。）

谨以此献给2013年参加高考的四高学子，祝同学们高考顺利，金榜题名，鹏程万里！

高三语文组