考察材料要有“立体感”_立体感指标

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考察材料要有“立体感”

考察材料是考察人员根据一定的原则，在对考察对象的政治、思想、工作等各方面表现进行考察的基础上，所撰写的综合评价材料。考察材料是选拔任用干部的重要依据，其质量高低，直接关系到干部工作的成效。因此，考察人要以高度负责的态度撰写考察材料。

但是，由于有时考察任务紧，致使考察工作蜻蜓点水，走过场；或者有时考察人工作不得法，考察方法过于简单，没有真正摸准、吃透考察对象的情况等原因，使得考察材料千人一面，给人平面化的感觉，缺乏“立体感”，具体表现为：

第一，语言定式化。受思维定式影响或语言文字驾驭能力限制，有些考察材料语言定式化，描写考察对象的德、能、勤、绩、廉，用的都是大致相同的话，整篇材料读后索然无味。如考察材料的第一段一般都是写政治表现，像“该同志政治立场坚定可靠，注重理论学习，能够认真学习邓小平理论、‘三个代表’重要思想，深入学习实践科学发展观。”这样的句子，变成了万能的通用语言。总结考察对象的的缺点与不足，也总是翻来复去那么几句话，以致于有人戏称，考察一批干部，只要看一个人的材料就可以了。

第二，表述概念化。有些考察材料对考察对象的现实表现概念化的叙述较多，量化分析和典型事例等写实性表述比较少，有的仅罗列一些事实和数据，缺乏深度。对其存在的缺点或不足不做深入细致地分析，经常使用“有时，有些，不够”等修饰词，内涵不清，使人难以捉摸认定。

第三，内容空洞化。有些考察材料有“骨”无“肉”，写虚的多、写实的少，通篇都是抽象的评价观点，缺乏证明观点的典型事例，使人感觉空洞无物。如写工作作风，习惯用“工作比较扎实，能深入基层，帮助解决实际问题”等等来表述，至于扎实深入的过程、帮助解决问题的成效等则反映不多；如写纪律性，则往往用“严格要求自己，作风正派，遵纪守法，群众基础好”等来体现，缺少有令人信服的实例来加以印证。

“立体感”是考察材料的本质要求，需要考察人抓住考察对象的主要特点，刻画出个性特征，正确勾勒出不同系统、不同岗位考察对象的内在差异。考察材料具有“立体感”，考察人要把好四道关口：

一是严把考察谈话关。考察谈话是撰写考察材料的基础性工作，要把好考察谈话关，提高考察谈话的质量。首先，要善于区分不同类型的谈话对象，提高问话的针对性。对于性格内向、不善言谈的人，应采取提问式方法，直接提出所要了解的问题并进行引导；对于性格外向，乐观健谈的人采取漫谈式和商讨式的方法，多方面多角度了解干部情况；对于职务较高、年龄较大、了解情况多的关键人员可采取请教式的方法，多征求意见；对考察对象本人则多采取提问式的方法，观察其思维、反应及表达能力等。其次要善于分析和判别，经过分析综合，得出正确结论。再次要善于引导，将谈话引向深入。谈话经常遇到“不会谈、不愿谈、不敢谈、不实谈”等问题，考察人可以运用“顺藤摸瓜法”，抓住潜在的问题，及时发问，弄清问题的实质。

二是严把语言鲜活关。使用的鲜活的语言，能使内容变得丰富，这样的材料，让人如饮醇酒，如沐春风。鲜活的语言指那些看似寻常，经过自己的加工改造，又能推陈出新的语言。考察材料的语言如何才能鲜活生动呢？首先要

“实”。要抓住本人的工作经历、任职经历和成绩情况来写。要本着“不唯上，不唯书，只唯实”的原则，真实而生动地加以反映。其次要“准”。引用的事例，包括时间、地点、人物、数字和原话等都要经过认真核实，准确无误。再次要“度”。对考察对象的评价要有“度”，不能评价过高，如“组织领导能力很强”、“有很高的专业造诣”这样的词句要少用、慎用。评价得恰如其分，褒贬得当就可以。

三是严把表述形象关。撰写考察材料就像给人画像，必须从每个人的具体情况出发，画出特点。好的考察材料，在综合分析大量事实的基础上，形象表述，传神地抓住考察对象的个性特征。这样，写出的考察材料，就能反映考察对象的真实面貌，让人看后“如见其人”。第一要准确把握考察对象的个性化信息。对考察对象要从不同角度予以个性化描述，使其各具特色，形象鲜明。比如，“工作业务能力强”是许多考察对象的共同特点，但“业务能力”可以细分为紧急事件处理、公文起草工作、统筹协调等多个方面的能力。第二要有所创新，综合运用各种资料。对考察中收集到的统计报表、荣誉证书等反映考察对象重要情况的资料，可以用表格、图表、照片、声像等形式直接表现，发挥其与文字材料相互补充、印证的作用，使考察材料化平淡为生动。第三要突出考察对象的“亮点”。对考察对象在重大事件中的表现，以及最具有代表性、最能打动人的典型事例进行浓墨重彩的描述。对共性的内容及其它辅助性工作，则可以轻描淡写，以“远近高低各不同”的层次结构，为考察对象勾勒出一幅清晰形象的“画像”。

四是严把内容饱满关。撰写考察材料的目的是为了使组织了解考察对象的个性特征、能力高低、发展潜力等情况，而要说明这些东西，把好内容饱满关，关键是要做到用“三个说话”。首先要善于运用事例说话。要选择一些最有代表性、最能说明问题、最能打动人的事例，使考察材料内容丰满。其次要善于运用数据说话。例如，描写政治理论水平的高低，可以通过每年参加多少次政治理论学习，发表多少篇理论调研文章来进行定量分析。再次要善于运用工作成果说话。