云南省初中学业水平考试英语试题质量分析_英语初中考试质量分析

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2013年云南省初中学业水平考试

英语试题质量分析（单项选择题分析）

学业水平考试与县一、二模考试对比分析:

一、总体分析对比

县一、二模拟试题考查的知识点与学业水平考试的题型在整体上基本保持了一致性，没有出现较大的偏差。但县一、二模在知识点的覆盖面上出现部分遗漏，在今后应作整体性的知识点梳理。

二、水平考试与县一、二模考试在知识点覆盖对比

1.相似题型

水平考试第29题考查数词hundred的相关用法；县一模第35题考查数词短语thousands of ；水平考试第32题考查打电话语境中的运用；县一模第37题也考查了打电话语境中的运用；水平考试第33题考查不定代词neither的运用；县一模第28题也考查了neither的运用；水平考试第39题考查情态动词的运用；县一模第39题考查了情态动词表推测的运用；水平考试第40题考查宾语从句的语序；县二模第40题也考查了宾语从句的语序。

2.不同题型

水平考试中出现的知识点考查有：询问星期的句型情境；词形转化（动词转化指人的名词write→writer）。转折连词but的运用，现在进行时在具体语境中的运用，具体语境中leave a meage的运用；“what would you like„or„? ”在具体语境中的回答；if 在条件状语从句中的运用；感叹句 what a/an的用法等知识点。

县两次模考的知识点有：冠词a/an 的用法；节日的互相问候语的运用；“so+be / do / did+主语”的句型运用；介词in+表颜色的形容词的用法；how far / how long / how many / how often的区别运用；定语从句中关系词的选择运用；too+adj原级+to的用法；动副短语的运用等等。

三、水平考试题型与县一、二模题型难易对比

此次水平考试的题型设计较为干炼，显而易懂，知识点简单明了，注重基础，体现实用性；语境简洁不复杂，大部分学生能一看就可得出正确选项，真正体现了学的目的是为了会用。县一、二模的题型总体趋于复杂，语境设置有繁杂生疏之感，部分题型模糊性大，给学生在入手做题时就产生了畏惧感。

总之，教与学在实际教育教学中是相辅相成的，二者缺一不可，教师的教，最终是为了学生的学，所以，在平时的教育教学中，我们应该注重培养学生的学习策略，注重基础知识的训练，以《考试标准》为主线，进行全方位、多角度、多层面的知识点梳理归纳，以达到进一步提高学生知识运用与理解的能力。