和美德育课程一体化报告会感受_德育课程一体化汇报
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清风徐来 水波不兴
-------德育课程一体化报告有感
李海铭
8月27日，我们有幸聆听了华润实验小学的“华美和润”德育课程一体化的报告。在报告中，徐磊老师向我们介绍了他们学校成功的德育教育经验，向我们详细的介绍了德育课程一体化的实践和探索之路。
首先，徐老师向我们分享课程提出的背景和目标。在国家提出德育课程一体化的大前提之下，华润实验小学根据自身学校的情况，制定了符合本校的德育理念和课程体系，拥有了自己的思路和特色。从学校层面，树立了大德育的观念，让德育的理念，深入到每一个老师和同学的心里，让整个学校充满着，德育之美、向善之心。要求全员参与，全程育人，在课程项目的建立与推进的过程中，他们选择了符合自己学校的主题课程。在2016年，以“梦想”为主题，为学生播种了梦想的种子。在学校的始业课程当中，根据学校重建更名的情况，设计了“爱”课程，让学生从东一路小学，过度到成华润实验小学的时候，在心理上有一个成功的转变，并且制定了每周德育目标，每周一达标，让整个德育体系不断的完善。在升旗仪式的课程当中，让每个班级，在升旗仪式中，展现出自己班级的精神面貌，结合区里德育建设，学校各中队积极的与外在联系，充实自己的小队活动，比如：邀请全国道德模范进校园，让模范的力量更加深入人心。学生们，通过交通岗的实践活动，不仅了解了交通规则，更能让学生们，对交警这个行业感到敬佩。随后徐老师，向我们展示了他们的课题成果集，下一步的努力方向，比如：讲好德育的故事，向我们展示了老师们关于参加noc比赛视频，说出了，下一步的打算。通过徐老师的介绍，让我们对德育课程一体化有了更加明晰的了解，也为我们学校下一步的德育一体化发展，指明了方向。
结合我校的，德育工作情况，让学校的德育工作更上一个新的台阶，在这里谈一下自己的建议：
第一点：继续打造学校德育文化，德育工作是学校的重中之重，我们要围绕我们的学校文化构建符合我们学校特有的德育品牌，不管是教师，还是学生，包括学校里的每一件事物，在他们身上，都要赋予我们德育的理念，只有在这种德育大环境下才能让德育的影响更加，有力。
第二点：加强整合德育资源，突出德育重点。在以前的学校德育工作当中，对于学生的德育教育已经非常的全面，并且在很多方面都已经走在了全区的前列，这些都给学生打下了一个很好的基础，但是在德育的实施过程当中，各科室和各学科之间还存在着活动交叉覆盖的情况，不仅让德育活动更加耗时耗力，也让德育的成果没有集中的展现。继续发掘德育课程的内容，构建以中国传统文化为根基的德育课程。
第三点，就是要做到全员育人，全科育人，全校育人。德育工作不是某几个人、某一段时间的任务，而是一生的责任。曾经我从网络上看到，有这样的一个宣传标语，在学校的外面，挂着这样一个告示牌：“您已进入育人重地，请注意自己的言行举止，给孩子们树立一个良好的榜样”，这让我感受到育人不仅仅是老师，更是社会中的每一个人必有的责任。就像是鱼儿离不开水，树离不开土，人离不开空气一样。德育一体化，其实就是让世间的每一件事物，都要起到育人的目的。以上是我对德育一体化的理解，如有不当之处，请批评指正。
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