项链阅读理解题_项链练习题及答案
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《项链》阅读理解试题
（一）阅读下列文段，回答文后问题
她高高兴兴地拆开信封，抽出一张请柬，上面印着这些字：
“教育部长乔治①郎伯诺及夫人②恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日③星期一④光临教育部礼堂⑤参加夜会。”
她不像她丈夫预料的那样高兴，她〔a〕地把请柬丢在桌上，咕哝着： “你叫我拿着这东西怎么办呢？”“但是，亲爱的，我原以为你一定很喜欢的。你从来不出门，这是一个机会，这个，一个好机会，我费了多大力气才弄到手。大家都希望得到，可是很难得到，一向很少发给职员。你在那儿可以看见所有的官员。”她用〔b〕的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说：“你打算让我穿什么去呢？ ”
1．为请柬①—⑤处选取恰当的标点
①②③④⑤
A、—，（），B、·，（）。
C、，()。
D、：，()。
2.为〔〕a、b处选取恰当的词语
A、懊恼恼怒
B、恼怒懊恼
C、郁闷恼火
D、怅惘气愤
3、对路瓦栽说这是“一个好机会” 正确的理解是
A、因为妻子从来不出门，这是一次夫妻出门娱乐的机会。
B、这是赢得漂亮妻子欢心的好机会。平日妻子常常不高兴，甚至困苦。
C、这是可以看见所有的官员，结交场面上人物的好机会。
D、这是难得出门的妻子，向周围人展现自己美貌、丰韵的好机会。
4、这段文字是通过那些表达方式来刻画人物形象的（）
A心理描写 语言描写 B 心理描写动作描写 C 语言描写 外貌描写 D语言描写 动作描写
5.这段文字刻画了马蒂尔德的那种性格特点（）
A 勤劳B节俭 C朴实 D爱面子，讲究虚荣
（二）阅读下列文段，回答文后问题
她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰〔〕，不知道该拿起哪件 放下哪件。她不断地问着 “再没有别的了吗？”“还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。”忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。随后，她迟疑而焦急地问：“你能借给我这件吗？ 我只借这一件。”“当然可以。”她（）起来，（）住朋友的脖子，狂热地（）她，接着就带着这件宝物（）了。
1、第一段方括号处应填入的词语是
A、慢慢悠悠B、犹豫不决C、挑三拣四D、心中无数
2、这部分描写人物的方法是
A、行动描写
B、肖像和心理描写
C、肖像和语言描写
D、行动和语言描写
3、这段描写极有层次地展现出在借项链时的心理状态，合理的一项是
A、迟疑不决——惊喜——焦急而担心——欣喜若狂
B、贪婪、挑剔——意外——焦急——狂热
C、慎重而犹豫——高兴——迟疑焦急——狂喜而得意
D、犹豫不决——意外——焦急——得意
4、选出对“我只借这一件”分析正确的一项
A、一个“只”字，强调给对方听，表现玛蒂尔德怕对方不同意，自己失去好机会。
B、突出“只”和“一”，强调自己借得少，表现玛蒂尔德想马上借到又怕不能如愿的心情。
C、强调“只”和“一”，表明自己决不多拿，表现玛蒂尔德坚决要把这挂项链借到手。
D、突出“只”和“一”，说给对方听，表现玛蒂尔德急不可待又怕在朋友面前丢了面子的心情。
5给括号填上的词语恰当的一项是（）
她（）起来，（）住朋友的脖子，狂热地（）她，接着就带着这件宝物（）了。
A 跳抱吻走
B 跳搂亲跑
C 蹦抱亲跑
D蹦搂吻走
6.“她双手拿着那项链发抖”是
A为能借到这样昂贵的项链而高兴得发抖
B为自己的梦想就要实现而兴奋得发抖
C为急于用它打扮自己又担心不能如愿而激动得发抖
D为好朋友这样信任自己而终于借项链而满意得发抖
（三）阅读下面的文字，完成1——8题。
1她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没○
有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她，最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。
2她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身○
份似的。因为在妇女、美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身，天生聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。
3她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，○因此她不断地感到痛苦。住宅的（），墙壁的（），家具的（），衣料的（），都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样的地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。
4每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌前坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫○
揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说“啊!好香的肉汤!再没有比这更好的了!”这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器，梦想到那些挂在墙上的壁衣，上面绣着古装人物，仙境般的园林，奇异的禽鸟，梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。
5她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。○（）她（）只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就想望着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。
6她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，○（）她再也不想去看望她了，（）看望回来就会感到十分痛苦。（）伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭一连好几天。
1下列词语中加粗字读音正确的一组是
① 伧②打盹③鲈鱼④黯淡
A①chen②dūn③lù④ān
B①chen②dǔn③lú④àn
C①chěn②dǔn③lù④ān
D①chěn②dūn③lú④àn
2下列词注音和解释有误的一组是（）
A寒伧 ：(hánchen)即“寒碜”难看；不体面；丢脸
B宽敞：(kuān chăng)宽阔;宽大
C佳肴：(jiā Xiáo)饭菜
D艳羡：(yànxiàn)十分羡慕
3.依次填入下列句中横线上的词语，正确的一项是
住宅的______________，墙壁的______________，家具的______________，衣料的______________，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。
A破旧黑暗黯淡粗陋
B寒伧黯淡粗陋破旧
C黯淡破旧寒伧粗陋
D寒伧黯淡破旧粗陋
4.下面语段中的空缺处, 应依次填写的关联词、副词是
她没有漂亮服装, 没有珠宝,什么也没有。〔〕她〔〕只喜爱这些。她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，〔〕她再也不想去看望她了，〔〕看望回来就会感到十分痛苦。〔〕伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭。
A、然而唯独然而因为甚至
B、可是偏偏所以因为而且
C、但是确乎可是由于由于
D、然而偏偏可是因为由于
5.“她也是一个美丽动人的姑娘, 好像由于命运的差错, 生在一个小职员的家里”一句中的”也”字隐含的意思是()
A、表现作者对她的美丽的讽刺。
B`表明作者惋惜她出生在一个小职员家里
C、暗示她未能凭她的美貌跻身上流社会的无可奈何的处境。
D、点出她有跻身上流社会,过高雅生活的优越条件。
6.第四段划线的句子运用了什么修辞方法是（）
A 比喻 B 排比 C 对比 D拟人
7．第五段文字表现了玛蒂尔德（）
A对美的追求
B希望能有漂亮的衣服和珠宝
C想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人奉承的贵夫人D想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人尊重的小姐
8.这六段文字作为小说的序幕，下列对其作用分析不正确的一项是（）
1○2段交代马蒂尔德的身份、地位及其经济状况，为下文做第一层铺垫。A 第○
3--○5段写马蒂尔德的现实与梦想之间的巨大差距，告诉读者她爱慕虚荣，羡慕奢华的B第○
性格特点，为下文故事的开展作第二层铺垫。
6段交代马蒂尔德的有钱女朋友——弗莱斯节夫人，为下文借项链做铺垫。C第○
D作为序幕，层层铺垫，旨在告诉读者，马蒂尔德的理想与现实的距离太遥远了，根据她的现状，她是不可能实现她的理想的。
（四）阅读下面一段原文，回答1--3题。
她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。
1作者连用四个“陶醉”，其作用是（）
A为了说明她美丽动人，舞技超群。
B为了强调她虚荣心得到了满足。
C为了谴责她乐极生悲。
D为了突出舞会盛况。
2选出理解分析有误的一项（）
A“陶醉于自己的美貌胜过一切女宾”表现玛蒂尔德自觉颇有姿色，具有跳出平庸家庭，爬进上流社会的资本和信心。
B玛蒂尔德的胜利是指人们对她的赞美和羡妒。
C运用排比、反复、衬托手法，突出表现了玛蒂尔德的虚荣心。
D此时的陶醉与后来十年辛酸照应，强烈讽刺了玛蒂尔德的虚荣心。
3这段文字反映了玛蒂尔德的性格特征是（）
A爱慕虚荣、生活腐化
B虚荣心重、追求享乐
C自卑感重、奢侈腐化
D充满幻想、追求幸福
