学业水平测试晋城市_河南学业水平测试

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一、填空（每小题0.5分，共5分）

1、实施义务教育不收学生的学费、杂费。

2、教育要适应人的发展的个别差异性，应做到因材施教。

3、班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。教学活动在本质上是一种人的活动。

4、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为认识过程。

5、记忆分为识记、保持、再认或重现三个环节。遗忘的规律是先快后慢，先多后少。

6、影响儿童心理发展的三个基本因素是：遗传、环境和教育。

7、未成年人应受到家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

8、学校工作必须以教学为主。教师的根本任务是教书育人。

9、教学过程包括三个基本要素：教师、学生、教学措施。

10、一个人对己、对人、对事、对物的态度是通过学习而形成的。

二、多项选择题（每小题2分，共10分）

1、《基础教育课程改革纲要》提出的培养目标有（ABCD）

A、使学生具有爱国主义，集体主义精神

B、形成正确的世界观、人生观、价值观

C、具有社会责任感，努力为人民服务

D、养成健康的审美情趣和生活方式

2、新课程理念下的课堂教学的教学目标有（ABD）

A、知识与技能B、过程与方法

C、创新精神与实践能力D、情感态度与价值观

3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于提高教师业务水平的途径有：（ABC）

A、研修培训B、学术交流C、项目资助D、提高学历

4、常用的教学评价有：（ABC）

A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价 D、预见性评价

5、各级教育包括（ACD）

A、学前教育B、特殊教育C、初等教育D、中等教育

三、简答题（每小题5分，共10分）

1、学生的主体精神主要指哪些方面？

（1）自理、自强、自信、自尊的精神；（2）自主发现知识、探索知识的精神；（3）独立思考、独立判断的能力；（4）求异、求新的精神；（5）对自己的自知之明和自我认识。

2、为培养学生的创新精神和实践能力，国家在课程设置上主要采取了哪些措施：

课程改革确立综合实践活动为小学到高中的必修课，通过信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践活动与劳动技术教育，增强学生探究和创新意识，学习科学研究方法，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

四、简述题（5分）

教育规划纲要中指出，创新人才培养模式是人才培养体制改革的核心内容，在培养模式上，第一是要注重学思结合，第二是要注重知行统一，第三是要因材施教。选择其中一点，谈谈你在教学中的一些具体做法。