论高中纪律_高中纪律
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高中班级纪律管理的基本方案
高中生的班级纪律一直都是每个学校所头痛的问题，高中生到了这个阶段，有自己的主见，加上残留的幼稚，极其容易出现无法自我察觉的逆反心理。影响高中年级纪律的无非是学生们的两种心理：1.某一课程不重要，在正课上无法讲话，憋着一肚子废话，就在副科上一口气讲完。（此为不重视心理）2.原先可能对某课抱有兴趣，但可能因为老师的无端批评（基本很少发生）或者由于老师的唠叨，逆反心理爆发，自暴自弃，放纵自我。这两类的纪律违规现象组成了高中时期纪律的两大难点。加之高中自由度高，学校高层不引起重视，任课老师放任同学放肆，缺乏有力的管理措施，使得高中纪律成为了每一个高中最难解决的问题。而相应的，纪律问题也从很大程度上影响了学习效率，任何一个副科没有学好的人绝对是在纪律上不过关的人。
而论及高中课堂重灾区，无外乎是这么几种类型的课，第一种，也是最常见的，就是副科纪律，副科纪律由于大部分同学的缺乏重视，已经演变成了一种急待改正却又不知从何下手的“风气”；第二种，也就是任课老师缺乏作为管理演变成的纪律问题。以五班举例，副科，既是诸如地理，政治，历史，心理这类课程，其中尤以心理课最为严重，由于其没有考核标准，老师对同学过度宽容，致使心理课一直都是大部分学校包括我校的一大问题。主课来说，相对情况较好，由于主课的考核非常频繁，同学们的认真对待，老师们的一丝不苟，主课的纪律在本班还是不错的。
那么针对副科的纪律问题，方案简而言之，就是两字，到位。
任何方案，必须由其威严和权威性才可能实现。就如商鞅变法一般，纪律在班中的实现，必须使其在班级同学中示威，简而言之，就是所谓杀鸡敬候之计。而权威性的确立，就在很大程度上依仗了班主任对纪律的重视程度。
鄙人不才，在对班中纪律管理的一年来，自以为对政策的实施还颇有一些心得，如今，便以我班为例，来探讨一下具体的实施细节。
若是对班级纪律进行改革，首要任务就是确立负责人员以及纪律的权威性。秦王在商鞅变法前曾经举行了隆重的仪式，才推举商鞅进行变法，故此，若是要改变一个班级长期以来的课堂作风，班主任的重视以及支持是极其有必要的。以我们班级为例，班主任在纪律委员的产生上花了不少功夫，同时也利用了一整节班会课通过班委的产生，由此，纪律委员和其所象征的纪律准则就在班中有了一定的威信。
接下来便是大刀阔斧的纪律改革，首先便是班委表现出其应有的作为。作为纪律委员，必须在课堂上严抓纪律，决不允许一点点松懈，要做到对副科和主课一视同仁，平等对待，甚至要做好准备，副课比主课在纪律上更加重视。
到此，若是同学们有较明显的改观，到便可以保持在这一程度，但若是仍然有部分同学无法做到遵守班中定下的规矩，便需要更进一步，也就是所谓的杀鸡敬候。杀鸡儆猴虽然直白，但仍然有方法上的讲究，程度较轻的纪律违规，可以以换座位的形式断绝纪律被破坏的可能性，充分利用好班委以及班中纪律良好同学的影响。程度较重的纪律违规，就必须辅以较重的警告，所幸的是本班还没有过较重的纪律违规。
经过了一年的努力，本班的纪律也可以说是得到了效果可见的改革，但鄙人在收集了同学么的意见后，也在做出反思，所谓导之以政，齐之以刑，民免而无耻。导之以德，齐之以礼，有耻且格。就是说用刑法束缚人民的行为，人民虽守纪，但却不知为何要守纪，而如果有礼法来劝解人民，人民不仅不会违法法纪，还会持之以恒，就算失去了法纪的约束，也能管好自身，这也是我们这些帮助老师们监管纪律的学生所期望达到的高度。而吾认为，若是想成功实施这一做法，思想教育既是重中之重。可以针对纪律问题开一次主题班会，让同学们意识到纪律的重要性，而这也是鄙人努力的方向。
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