写作文要折腾_写作文首先要学会折腾
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写作文要“折腾”
一.导入
做人贵直,写文贵曲。俗话说“文似看山不喜平”,记叙文倘若平铺直叙,便似无浪平湖,必索然无味;只有波澜起伏,跌宕多姿,才能吸引读者。怎么做呢?老师教你一招:“折腾”!(点大屏幕)二.名著都“折腾”
很多作家都会折腾,很多好作品都是折腾出来的。师:《故乡》,最想见闰土,却先插叙一大段少年往事,好容易来个人却是杨二嫂,然后是一班本家和亲戚,几天后没有任何征兆的,中年闰土出场,慌忙迎出去却听到一声“老爷”,让所有热切的盼望降到了冰点。鲁迅在折腾。
还有呢? 生:《社戏》写看戏前的波折:叫不到船(没去)——和别人一同(不准去)——坐八叔的航船(迟疑)——双喜打包票(同意去)。鲁迅真是折腾的高手,社戏还没看,就让我们感受到了情节的一波三折。
生:《 心声》:想读不让读——偷读想爷爷——指错遭嘲笑——终于可以读——一直读下去。黄蓓佳在折腾。
师:大家熟悉的《红楼梦》《水浒》《西游记》《三国演义》等等,许多名著都在折腾。老师说一个:三打祝家庄,折腾。
生2:三打白骨精,折腾!生3:三调芭蕉扇,折腾!„„
原来起起伏伏就是折腾。三.名家巧“折腾”
1.我们来看《我的叔叔于勒》全篇情节上的起起伏伏。盼于勒\赶于勒∕赞于勒/遇于勒---辨于勒﹨避于勒
特别是辨认出老水手是于勒后,情节急转而下,全家人避开于勒。这个巧转,既出人意料,又合情合理。结局的突转,打破了人们的思维定势,直接给读者带来心灵的冲击:原来菲利普夫妇是那么的认钱不认人。人物的个性更加鲜明,这个折腾好!
师:文章整体上折腾出“起起伏伏”的效果,具体展开的时候是怎么折腾呢? 2.我们来看盼于勒的情节:
果然,10年之久,于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说:“只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”(母亲盼)
于是每星期日,一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来,父亲总是重复他那句永不变更的话:“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”(父亲盼)
对于叔叔回国这桩十拿九稳的事,大家还拟定了上千种计划,甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。我不敢肯定父亲对于这个计划是不是进行了商谈。(大家盼)
作家们好像特别钟情“三”字,你发现盼于勒情节里的“三”了么?(三盼)
围绕盼于勒这一情节,写母亲盼,父亲盼,大家盼。用不同的人物从不同的视角反反复复来渲染同一个情节。这一折腾,突出了一家人热切盼望的心情,与结局的巧转形成对比。
反反复复就是折腾
3.我发现莫泊桑将故事的核心情节(遇于勒)折腾得最厉害,我们一起来看看。父亲看见老水手像于勒,他该怎样确认呢?莫泊桑的折腾开始了,我父亲突然好象不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来,他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?”(一次辨认)
可是父亲还是放不下心,他说:“克拉丽丝,你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚,你亲眼去看看。” 母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说:“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心,别叫这个小子又回来吃咱们!”(二次辨认)
父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了,心里异常紧张。(三次辨认)
又有一个“三”吧?去辨认是否是于勒这件事,莫泊桑一而再,再而三地呈现辨认的过程,这样围绕一件事,来来回回就是折腾。这一折腾,可见菲利普夫妇多么不愿发财梦破灭!
4.大家都知道《我的叔叔于勒》写了菲利普一家:盼于勒——遇于勒——避于勒(明),文中还有一个重要人物于勒,他的情况怎样呢?
于勒: 发财 穷光蛋(暗)
师:明写、实写菲利普一家,暗写、虚写于勒的遭遇,这样虚虚实实推进就是折腾,它更能让文章的情节一波三折。
本单元《 心声》也用虚实推进的方式进行了一番折腾,说说《心声》是怎样用虚实推进的方式折腾的?
(实写李京朗读课文,虚写他的家庭境遇。)5.小结:《我的叔叔于勒》折腾的地方还有很多,折腾的方式也还有许多。简单地说,折腾就是明明暗暗、虚虚实实、真真假假、反反复复、来来回回、曲曲折和、起起落落、开开合合、忽高忽低„„
温馨提示:“折腾绝不是瞎折腾”,折腾的目的是让情节更曲折,让形象更鲜明,主题更深刻。
6.用你的慧眼来发现《寻找钠离子》中的折腾。发资料:
寻找钠离子
这节课一定要上好,李老师说有市里的专家听课呢。
一说有市里的专家,我这心里就有点毛。上次也是来了个市里的专家,临时给我们出了一道题,说有一条船,船上有32只羊,28头牛,问船长的年龄是多少?你说这不瞎扯吗!这„„这有答案吗?我当时头脑一冲,正准备举手质疑,可转念一想,这可是专家出的题呀,应该不会有问题的,再看看周围的同学,也都你看看我,我看看你,一脸的茫然。专家可说了,这次测试关系到学校评级呢,可不能给李老师捅娄子,熬到快下课时,我还是像其他同学那样,工整的写上“船长年龄60
岁”,交上去了。谁知第二天一早,李老师黑着脸把我们骂了一老通。(曲曲折折呈现)心理描写上的折腾为后文坚持真理打下伏笔
哟,李老师来了,我得收收心。李老师今天穿着浅绿色套装,脸上施了淡淡的粉黛,显得既庄重又雅致。我挪了挪板凳,直直身子,认真听老师上课。李老师今天上的是一节实验课。为了便于学习,老师把我们分成了六个组,我被分到第六组,在我们的实验桌上放了一瓶白色粉末。(反反复复渲染)李老师的着装,我的动作,反复渲染突出了对这节课的重视老师说,我们面前放的白色粉末,有可能是硫酸钠、氯化钠或碳酸钠中的一种,今天的任务是确认放在我们面前的究竟是哪一种物质。接到任务后,我们迅速地忙活开了。拿试管,取粉末,倒入试剂,震荡试管,我们期待中的变色反应并没有发生。换一根试管,再取粉末,换一种试剂,还是没有任何化学反应发生。我们又尝试了其它方法,可是无论我们怎么努力,始终没有发现一丝钠离子的踪迹。试验过程的折腾凸显了我们的慎重(曲曲折折呈现)我看到组里每个人的额头都渗出了细密的汗珠,再看看其它组,已经开始填写实验报告了,可我们这儿还一点头绪都没有,待会儿还要展示成果,交流经验,我们该怎么办呢?“我们就按书上的结论填写实验报告吧,”成绩最好的姜雨涵说。“也可以参考一下第五组的实验啊,”头脑灵光的金纬补充说。我不同意这样做。“那要是影响了公开课你负责呀?”“李老师要怪罪下来你担着啊。”可我还是觉得应该实话实说,于是他们推举由我代表小组展示交流。讨论填写报告这一情节的折腾再显我们的重视(反反复复渲染)
第五组交流完以后,李老师那热切而信任的目光就投向了我们组。那一瞬间我真的有点犹豫了,要是真的出点什么事,我怎么对得起那目光!可是,可是„„没有可是,我已经被同学们搡到了前排,李老师走到我面前,问我说:“他们为什么推举你来发言呢?”“他们说我个子高,天塌下来都该我顶着。”轰的一声,像有一千只蝙蝠从耳际飞过,教室里笑成了一锅粥,我顿时窘得不行,猴下腰,低下了头。李老师也咯咯地笑着对我说:“那我倒要看看,高个子是怎么顶天的,说说你们的实验吧。”“我们的实验失败了,”交流前的折腾为巧转做铺垫尽管我的声音小得连自己都听不到,可教室里一下子静了下来,静的只听得见呼吸的声音。迎着李老师那目光,我鼓起勇气说:“我们想尽了各种办法,可是我们连钠离子的影子都没有找到。”我分明感受到李老师眼中一闪而过的兴奋,她抓起我的手,用力举过头顶,面向所有的人说:“我为你感到骄傲!也为你们组感到骄傲!” 我跟所有的人一样,诧异地望着她。她接着说到:“你们实验用的白色粉末,只是一勺子面粉,根本就没有钠离子,我就是要看看,你们敢不敢坚持真理!你们虽然没有找到钠离子,可是你们找到的却是比钠离子珍贵一百倍的诚实、勇敢,你们找到的是科学的真谛呀!”教室里爆发出一阵热烈的掌声,是市里的专家率先发起的。我知道,这掌声是给李老师的,也有给我的。我永远也不会忘记,她踮着脚,将我的手举过头顶的样子!(起起伏伏逆转)老师道出真相,结尾的这一折腾使主题更鲜明
全篇明写我们的实验过程和矛盾心理,虚写老师的有意安排。虚虚实实推进这种折腾方式,让文章“尺水兴波”。
可见无处不可以折腾!四.我们来“折腾”
师:老师常说:“学以致用”“举一反三”,大家来试一试,折腾折腾。
1.独立思考,小试牛刀
续写,用“曲曲折折呈现”和“起起伏伏巧转”的方式分别折腾过程和结局 十月,天气刚转凉。最后一节自习课,部分同学在教室里写作业。刚从操场上打完一场球赛的几个男生进了教室,打开了电扇……
接下里会发生什么事呢?结束的时候是怎样“峰回路转”的? 你来来来回回呈现了开关电扇的过程,这个折腾使情节一波三折。这样的巧转出人意料,又合情合理。你的折腾还要斟酌斟酌。
“我中午才吃了药,感冒发烧没好呢。”不远处传来女同胞浓重的鼻音。我扭过身,看见好友捂着嘴,咳嗽了两声。教室里静了下来,刚围在电扇底下的男生散开了。
她感冒发烧?中午还和我抢着买冰淇淋,一路上欢歌笑语的。我疑惑地盯着她。好友轻轻走到窗户边,打开了关着的窗。
窗外的喧闹不知什么时候停了下来。十月的凉风趁势而入,我撩撩被微风拂乱的头发。
2.小组讨论,大展身手
看来大家初步掌握了折腾的几个招数,我们也在自己的文章里折腾几下,让它升格升格吧。
声音
(1)那天是妈妈的生日,为了庆祝,妈妈决定做一桌好菜。她早早就嘱咐我和爸爸早一点回家。
(2)“妈,我回来了!”我从厨房门中探进个头说。“好,你爸呢?”“他可能还要再等会儿。”我以自己的猜测回答。“那好,你先上去吧。”我带上厨房门上楼去了,我听见妈妈把小曲哼得欢畅悠扬。
(3)拣菜,烹饪,装盘,原本普通的菜料在妈妈的妙手下不一会而就披上了华美的外衣,静静地躺在桌上,散发着诱人的香味。
(4)爸爸还是没有回来,我和妈妈都等得不耐烦了。
(5)妈妈的脸色越来越难看了,于是我拿起话筒,给爸爸打电话。没想到电话接通后,妈妈狠狠骂了爸爸一顿。
(6)他们的声音虽因为电话隔得很远,我却嗅到一股浓浓的火药味。
(7)不久,爸爸回来了。也不知爸爸怎样道歉的,最后,妈妈脸上露出了笑容。
(8)声音,真是难以捉摸的东西。
这篇作文简直就只是一个写作提纲嘛,我们看看哪些情节可以折腾,怎样折腾(折腾不仅是扩写,也可添加)
示范:妈妈一边扯着爸爸略有些褶皱的夹克,一边交代:“今晚不要出去喝酒,早点回来。”爸爸点点头,慌里慌张地出了门。
“真是的,不知记住没有。”妈妈有些不满,低声嘟囔了一句。“放学早点回家,我做你最爱吃的青椒肉丝》”妈妈转身又对我叮嘱了一遍。“知道啦,今天是老妈你的生日。”
可折腾点:
妈妈叮嘱我们早回的过程
妈妈做饭等待家人归来的喜悦心理
我和妈妈面对美食的诱惑期盼爸爸归来的焦急心理 给爸爸打电话时的矛盾冲突 爸爸回家,和妈妈和好 3.展示成果。
美丽的误会
„„
妈妈正准备开口,突然电话那边传来一个陌生女人娇滴滴的声音:“这个行不行啊,你看看呢?”猛的,妈妈愣住了,脸上除了疑虑更生起了愤怒。“你爱什么时候回来就什么时候回来吧!”她向爸爸大吼,重重地摔下听筒。我的心颤了一下。
又是一片无言的沉默。看得出来,妈妈很生气,她绷着脸坐着,一动不动。我也不知所措。
不久,门上传来了钥匙转动的声音。我知道是爸爸回来了,妈妈应该听得出来,可她仍背对门坐着。爸爸进了门。哇,我眼前一亮,爸爸手中捧着一大束玫瑰花!那一片热烈的红啊!爸爸向我作了个别出声的手势,便悄悄来到妈妈身后。
“你还知道回来啊!”妈妈正准备好好发泄一肚子的怨气,当她转过头时:脸上的表情转为惊愕,既而是惊喜。
然而惊喜还没有结束。门口,一个和妈妈年龄相仿的女子走了进来:“文娟,是你?!你怎么来了?”“是,今天是你的生日,作为老友,就不该来凑凑热闹?生日快乐!”
呵呵,原来爸爸迟归是为了给妈妈买花,电话里那个女声是文娟阿姨为妈妈选花时的问话。
是声音带来这场美丽的误会啊!五.结束语
文章无处不可折腾。但折腾应以服务主题为前提,不要一味追求复杂离奇。适当折腾你的文章,会让情节跌宕多姿,人物鲜活生动,主题鲜明深刻。让我们的文章,多一点折腾,多一分魅力吧。
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