方圆的规律——木工工艺_方圆的规矩木工工艺

方圆的规律——木工工艺由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“方圆的规矩木工工艺”。

内江师范学院

张大千美术学院教案设计

题

目：方圆的规矩——木工工艺

班

级：

08 级 2 班

姓 名：

张 新 梅

学 号： 20080941039

指导老师：

李

臣

英

课

题:方圆的规矩——木工工艺 课

时:40分钟 课

型:单一 授课对象:普通高中学生

教材分析:本课通过介绍我过悠久的木工的发展历史，并且随着历史的变迁发，到现在的现代木工，本课主要分了六点来介绍木工工艺；本课内容较多，主要是为了让学生掌握一定的动手和设计能力培养。本课是实践性较强的一课，课程内容较多，学生可以组成团队进行实践。在学校教学设施情况的制约下可以合理安排实践内容。

教学目标：

1.知识和技能目标：让学生认识一些常用的木工工具、常用的木材、技术要领

2.过程和方法目标：通过多媒体幻灯片欣赏一些中国古代的优秀木工工艺和现

代木工工艺的优秀作品，简单了解木工工艺在生活中的发展历史。然后通过简单介绍木工的制作工具，常见的木工材料，技术要领，最后把同学分成好几个组一起创作实践。

3.情感态度和价值观目标：

1、提高学生的动手能力和培养学生的团队合作精

神；

2、提高学生在生活中对细节上的关注。

教学难点：

1、木工工具具有很强的技术性，要求学生正确掌握并且注意在对各种材料和工具的把握和运用。

2、学生在组成团队中，应正确明确分工，相互之间配合完成创作。

3、切割木材的各种形状。

教学方法：

1.教法：（1）、通过老师对木工工具和材料的一一介绍，并亲身示范，引导学生正确使用木工工具，让学生在了解木工的基本技术要领，以免在操作中发生意外。

（2）、在学生创作过程中进行指导

2.学法：学生通过观察老师的亲身示范，了解一些简单的操作技能：在创作过程中，学生在组成团队，相互分工合作并在老师的指导下完成本课内容。

教具准备: 多媒体幻灯片、卷尺、墨斗、锯子、钳子、钻子、平刨、锤子、子

砂纸、玻璃胶、木板

学具准备：铅笔、拷贝纸、卷尺、墨斗、锯子、钳子、钻子、平刨、锤子、钉子、砂纸、玻璃胶、木板

教学过程：

一：组织教学：（5分钟）

二：引入新课：（5分钟）

三：讲授新课：（25分钟）

（一）：

１：通过多媒体幻灯片放映一些涉及生活方方面面的优秀的木工工艺作品；

２：木工工具的介绍；

①：木工在生活中的运用广泛，房屋建筑，家具使用，古时候生活用品甚至涉及交通工具和农活工具。

②.：通过木工工具的介绍，了解木工工具的基本性能为了方便后面的实践创作。

（二）通过讲授木匠祖师鲁班发明锯的故事，吸引学生的注意力，开始引入新课。

（三）1、简单了解木工工艺的发展历史以及现代木工工艺的发展状况。通过幻灯片欣赏一些古时候和现代不同材质制作的木工工艺品；

2、开始了解木工的常识，列举各种木工工具的使用用途，介绍常见的木材材料的特质，以及，怎么木材材料应使用怎么样的木材工具；并亲身示范，如何正确使用木工工具以及在使用木工工具中所应该注意的技法。

3、在本节课中有五个实践操作内容，我选取“木工的制作——案头摆设在课堂中进行实践。

4、在实践中与学生介绍案头摆设的设计制作要注意结构与美感并重，制作时要巧妙运用木材的形状与厚度，另外要尽量保留本质材料的天然纹理，波浪形的年轮。

5、开始进行案头摆设的制作老师在一旁进行指导。

四：课堂总结：总结学生在实践过程中关于分工合作中所出现的各种问题，和在制作案头摆设过程中更加注意的事项和各种技巧的巧妙运用。对学生典型性的作品进行点评。（3分钟）

五：作业布置（2分钟）

1.在生活中收集冰棒棍制作一个百宝箱，大小不限制；

2、完善修饰课堂实践中的作品。

课

题（板书设计）

一、工具

1.铅笔、拷贝纸、卷尺、墨斗、锯子、钳子、钻子、平刨、锤子、钉子、砂纸、玻璃胶、木板