差生转化方案_后进生转化方案
差生转化方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“后进生转化方案”。
初中生差生转化方案，具体措施
今学年，我担任了一个落后班，我便开始致力于研究如何提高学生的英语成绩。经过了差不多一年的努力，几乎全班同学的英语成绩都得到不同程度的提高,其中有很多学生提高二十分以上的，有不少学生摆脱了低分，也有不少学生从原来没及格的提高到及格的、从中等的成绩提高到优秀的成绩。
【摘要】很多学生都比较怕学英语，要短时间提高英语成绩不是件容易的事，但只要努力争取并注意方法是会得到明显的提高的。【关键词】英语论文投稿，中考毕业生，快速提高英语成绩 本学年，我接手一个毕业班，这个毕业班的英语成绩是全级最差的，平均分比级倒数第二还要差十分左右,优秀率、合格率比其他班低一倍以上，低分率比其他班高一倍以上。由于我一直都是教成绩优秀的学生，一开始不了解这批学生的情况，很不适应。在接手这个班时，从班主任口中了解到这批学生的英语基础很差，想学学不会，上课睡觉、违反纪律、缺交作业的现象很多，管理很难，以致任教这班的老师们非常辛苦。我查过这个班八年级的期末考试（满分120分）平均分是38分左右，最高分99分，最低分为16分。对于这样成绩的班级厌学情绪可想而知！由于我没教过成绩这样差的班级，一开始我以忐忑不安的心情接手的,但随着时间磨合，我慢慢的适应了,同学的成绩已提高了许多，学习态度也端正了，求知欲也强了。就算是成绩很差的同学也不再睡觉了，而是力争上进。如今距离中考还有十几天,中职分流稳定后，每次月考的平均分都能提高十分左右，有望今年的中考的平均分达70分左右。在这个过程中，我花了很多的心思和努力。现在让我浅淡下我的经验。
一、要让学生接受自己，喜欢上自己的课。
刚接手这个班，发现有一批同学对老师都怀有敌意，不太友善。我教了近二十年，我是属于学生们喜欢的那类型老师。即使去年在惠州一中的学生还念念不忘，也非常认同我的教学，也得到校长、家长的一致认可。我上课注重课堂气氛，鼓励学生们积极举手发言，并让课代表记录回答问题情况，定期进行积分奖励。目的是吸引学生集中精神听课，不会上课睡觉。也经常变换教法，通过小组比赛、播放视频、微课、音乐等吸引学生喜欢上自己的课。平时和学生们友好相处，善待学生。现在同学们不再有敌意，都非常喜欢和我开玩笑，也非常尊重我。
二、抓单词、短语的记忆。
我们班学生的单词量可以用“poor”来形容。所以很多同学甚至看不懂题目，也从来不记短语。在教学生涯中，我们要取得成绩，离不开创新。为了让学生们记好英语单词（特别是初一和初二的单词），我布臵了网上作业（一起作业）。“一起作业”是一种软件，我们只需下载到这个软件并让学生下载相关的软件便可以给学生布臵作业。用这个软件布臵单词的作业，点击单词会有读音，学生可以模仿软件的读音读单词，读完后会出现评分，这方便先让学生掌握单词的读音，后去记熟这些单词。这需要网络、智能手机或电脑等工具，随着社会的发展，网络时代，很多时候用电子文件取代了纸质的，节约了不少能源。我刚接触网络作业是得益于自己在深圳读书的小孩，老师们都是在网上布臵作业，很多时候还需要拍照提交。我们或者觉得这个实行起来很困难。但深圳学校的学生都是在深圳暂住的多，父母也有很多是民工的，文化程度也不高。但是布臵下来，都能实行。这个网络作业对英语学习的帮助更大。尤其是听力、口语的训练。随着英语的教改，对英语的实用性要求更大，不久惠州的初中也必然实行听说考试。网络作业如果能从小学开始实行起来，必然会帮助学生提高听说能力。而且，里面有很多其它的练习题，深圳的学校各科都进行网络作业。我也对本班实行了网络作业的布臵，大多数同学能积极的参与学习。我每天让学生记三十分单词，十个短语，每节课上课前听写。一开始是十个单词、5个短语，后来慢慢的加量。准备在中考前让学生把三年要掌握的单词和短语记好。并组建班级QQ群，以便给学生发送答案、中考题纲、听力和课堂重点知识点。也给学生推荐使用“百词斩”等软件让学生深入记单词并做历年的中考真题，很多学生没掌握记单词的方法，经常记了又很快忘记了，利用这个软件记忆单词，通过软件里的各种操练可以让学生牢牢的记熟单词。充分利用信息技术为教学服务。
三、分析近年的中考真题，指导学生带方向复习。
找来近三年的中考真题，揣摩出题的方向。为学生分析考试题型及内容，为学生指出考试方向，让学生清晰目标，不会盲目复习，围绕考点进行复习。经研究，发现中考的听力的题“听填信息”及“短文填空”需要填的单词基本上是初一的单词。“单项选择”、“完型填空”和”短文填空”里考到不少的短语和语法知识点，大部分题目出题方向都是围绕着十几个语法知识点如名词、冠词、代词、数词、形容词和副词、介词、连词、动词、动词时态、被动语态、非谓语动词、主谓一致、句子种类、宾语从句、定语从句和状语从句、情景交际等。我每节课讲授一个知识点，并让学生回家做相关练习并及时评讲相应的习题，耐心的讲解，让学生全部理解为止。
三、为了让学生在理解的基础上熟练运用，我进行两轮复习。
一轮复习以课件为主，二轮复习以复习资料为主，充分利用一切有用的资源。二轮复习抓学生背记语法知识点。分片布臵背记知识要点的作业。通过课堂抽查提问进行检查。为了活跃气氛并让所有同学都能作出充分的准备，我以抽签的形成来考察学生背诵这些语法知识点。
四、让学生掌握做阅读理解题的方法。
阅读理解是历年中考的必考题型，且在中考试题中占到相当大的比例。要提高学生的英语成绩，得采取有效的方法去提高学生的阅读能力。阅读理解的考查形式多样，常见的题型有：选择答案型、判断正误型、回答问题型、还原型和任务型，其中选择答案型所占比例最大。我们要教会学生针对不同题型，采用不同的对策，既能提高阅读速度，又能提高做题的准确率。
五、让学生背诵课文和句子，特别是一些常用的句式。
通过让学生背诵课文和句子，可以使学生形成一种英语语感，能快速的提高学生的英语水平。也对提高英语写作水平有很大帮助。
五、定期奖励。
对每次考试进步的、合格的及优秀的学生加以表扬及奖励，增加学生的学习信心。就算是成年人都非常希望得到认可和表扬，对学生适当的表扬可以增加他们学习的信心，并通过这种方式让学生逐渐喜欢这个科目，使学生不断努力去争取更大的进步。
以上是本人的一些心得体会，可能不全实用，但经本人在教学中实践后，确能快速的提高中考毕业生的英语成绩。今后，我将继续深入研究并不断补充完善。
一、尊重后进生的人格人的自尊是一个人要求得到别人肯定和重视以及自我肯定的积极情感，无论是优生还是后进生，教师不应该因为他们之间的差异而厚此薄彼。他们之所以要来受教育......
一、基本情况： 本学年我与九年级3班朱浩东建立了帮教对子的关系一年来经过师生的共同努力取得了一定的成绩。总结如下：二、1、经过一个学年的学习，该学生的学习积极性有了提高，......
１、引导学习困难学生正确认识自我 学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。教师有责任帮助他们正确认识自我，形成恰当......
有经验的中学教师都了解，教育难度最大的是初中差生。这和初中生年龄段的特点有关。这个年龄段的学生大都在十二三岁至十五六岁，由于生长发育迅速，神经活动的兴奋与抑制的不平衡......
转化差生（后进生）工作总结王兴泉“差生”的心理特征常表现为：既傲慢骄横，又胆怯自卑；既想奋起前进，又信心不足。在班内受到同学的歧视，找不到自己合适的位置；在家中受到家长的批评，没......
