科学与技术教学过程设计_信息技术教学过程设计
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《科学与技术》教学过程设计
由于学生的基础较差，《科学与技术》课程本身内容杂、难度大，因此，必须在组织学生认真自学的基础上，加强辅导课和形成性考核。
1、自学
首先，学生应根据文字教材，中央电大在线平台上的《直播课堂》、《VOD点播》、《IP课件》和天津电大在线平台上的学习方法指导、教学辅导、教案、练习题、考试指南进行自学。教师应根据教学大纲和学生的实际情况，认真进行导学。导学应包括本章的学习重点和难点，学习方法、练习题和思考题、网上资源和音像资源的使用、自学时间等项内容。对学生的自学（包括小组学习）应进行跟踪检查，及时了解自学情况，培养学生的自学能力，学生也要自觉地重视自学和自学能力的培养。由于该课程难度较大，因此，自学时间应不低于计划学时的2倍。
2、协作学习
学生要根据独立位置、工作关系、互联网等方便条件自愿结成协作学习小组。充分利用学习小组弥补工学矛盾给学习带来的不足，互相讨论问题，互相请教问题，进行教学信息、学习信息、作业解答和考务信息的沟通。共性问题可以请教师给与解答，向教师咨询学习中遇到的问题，包括学习方法、心理咨询等。
3、辅导和答疑
在学生认真自学的基础上，要抓住面授辅导和答疑环节。
辅导辅导课是帮助学生消化和掌握教学内容、解决学生在自学过程中的疑难问题的重要环节。辅导课要以教学大纲为依据，要采取启发式、讨论式、训练式等方法，突出重点、突破难点，加强对学生基本功的训练，注重对学生解题思路和解题方法的培养。由具体办学单位负责聘请老师对学生进行面授辅导和答疑，面授课应不少于45学时。建议辅导教师根据教学要求，把教学内容划分成若干个专题进行重点讲解和训练，这样可以更有效地集中精力，重点突破，尽快掌握主要教学内容。
答疑个别答疑一般可通过在线“课程讨论区”答疑、电话答疑、QQ和电子信箱几种形式进行，根据课程进度在“课程讨论区”开展实时或非实时答疑。实时讨论主要根据课程学习容易出现的共性问题设问进行实时讨论，学生要密切注意实时讨论时间。也可以对个别学生进行面对面答疑。在电大在线平台上公布辅导教师答疑电话、电子信箱地址、定时答疑时间表。
深入学习小组进行答疑。可以给学习小组留任务，要对学习小组进行指导，包括学习方法、答疑解难、心理咨询等，还要指导协作小组如何开展活动，怎样充分利用学习小组进行助学。
学习安排
4、教学评价
本课程考核分为两种：形成性考核和终结性考试。学期总成绩由形成性考核成绩和终结性考试成绩合计形成。形成性考核成绩占50％，终结性考试成绩占50％。形成性考核和终结性考核均达到及格标准，方为课程考核合格。
（一）形成性考核
1、考核目的通过形成性考核，一方面加强对学生自主学习过程的指导与监督，充分发挥电大系统教师群体的优势，把现代远程教育的学习过程落到实处；另一方面积极推进对学生综合素质的训练，提高学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力。
2、考核说明
形成性考核由五次形成性作业组成，共计50分，占总成绩的50％，其中一次简述题；一次专题讨论题；一次综合思考题；两次客观测试题。
每次形考任务按百分制进行成绩评定。
所有形成性考核试题均由中央电大统一编制。
最迟提交
序号 内容 形式 发布时间
时间绪论 简述题 第四周 第五周 20％权重第一章 第六章 专题讨论 综合思考题
填空题、单选题、第八周 第九周 20％第十二周 第十三周 20％测试
简答题、材料分析题 第十五周 第十六周 20％测试 填空题、单选题题、简答题、材料分析题 第十七周 第十八周 20％
（二）终结性考试
1、考试目的终结性考试即期末考试，主要考核学生对本课程的基本理论、基本概念、基本原理的理解与把握程度，以及灵活应用的能力。
2、考试说明
终结性考试50 分，占学期总成绩的50％。每学期末，由中央电大统一安排考试时间，统一编制试题，地方电大负责组织考试。
考试时间：90分钟。
3、考试题型
终结性考试采用四种题型：填空题、单项选择题、简答题和材料分析题。
（1）填空题：检查学生对基本原理、基本知识的掌握程度。（共10题，每题2分，20分）
（2）单项选择题：检查学生对基本原理、基本知识的掌握程度，要求答案准确无误。（共10题，每题2分，20分）
（3）简答题：检查学生对重点理论的掌握程度，以及实际应用能力。（共6题，每题5分，30分）
（4）材料分析题：检查学生对具体问题的分析理解能力，以及对所学知识的灵活运用能力。（1题，30分）
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