转化后进生的体验_浅谈转化后进生的体会

转化后进生的体验由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“浅谈转化后进生的体会”。

转化后进生的体验

太平镇禤村小学 陈惠霞

很多时候，有些班主任花了很大的精力去转化后进生，但效果不好，有可能与后进生产生很深的隔阂，甚至发生冲突。因此，班主任应根据实际情况，找寻原因，有的放失地转化后进生。

一、不要先入为主

后进的确有许多不良的行为，例如经常违纪、撒谎等，但班主任也不能因为这些先入为主，乱扣帽子。有一次我班有一个同学不见了10元钱，我首先怀疑邝某，由于他有偷钱的“前科”。当时我把找到办公室，了解情况，他一口咬定没有偷。后来丢钱的学生找到我，说他的钱放在家里了。我在班上向邝某道了歉，消除了一场误会，他得到了老师的谅解后，感受到了老师对他的关怀和重视。于是我就借题发挥，做人要诚实，做错了就要勇于改进，老师都有做错的时候，但也要改进过来。通过这件事，既教育了学生又在班中树起了正气。

二、批评少，表扬多

人总是想得到他人的肯定、信任、表扬，后进生也是这样。由于后进生经常违纪、学习经常受到批评，心理自卑，期待老师的安慰、表扬。我的一个学生苏某纪律差、学习差，批评之声不绝于耳，时间久了，他就把批评不当一回事，产生了逆反心理。我发现情况后，于是改变了教育手段，多挖掘他的优点，那怕只是一点点的进步，都用表扬来触动他。经过几次表扬，他脸上露出了笑容，纪律表现逐渐变好了，成绩也逐步提高了，其它老师的表扬也多起来了。

三、不要过分依赖上级部门或家长

转化后进生的工作是复杂和持久的，班主任必须争取上级部门和家长的配合。但不要过分依赖上级部门或家长，应相信自己的能力，树立自己的威信，有的放矢教育学生。

转化后进生的工作是复杂和艰巨的，需要耐性和方法，老师只要根据实际情况，分析学生的特点，相信一定会收到事半功倍的效果。

2011年7月4日