学生行为习惯培养方案_小学行为习惯培养方案

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认真学习、贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习陶行知先生的教育思想，加强爱国主义教育、深入开展学生的行为规范教育、生命教育、道德法制教育和心理健康教育。密切联系社会、家庭，构建立体育人网络，加强学生思想道德教育，促进学生全面素质提升。

工作重点：狠抓学生行为养成教育和思想道德教育。

（1）继续社会主义荣辱观的教育，以“迎奥运、讲文明、树新风”系列教育活动为主题，强化校园、社会、家庭文明礼仪和行为习惯的培养，加强学生思想道德建设，塑造健全人格。

（2）利用校园电视台、校园网、校刊、板报、橱窗、少先队值周岗等宣传教育阵地，结合学生年级特点进行陶行知教育思想的分层学习，借此指导学生日常行为规范，营造浓郁的教育文化氛围。

（3）全面科学地对学生进行综合评价。就学生近期实际情况，及时调整教育方法，最大限度地发挥学生综合评价手册的作用。各班建立并完善小芝麻成长袋工作，注意形成班级特色，突出学生成长足迹。继续点评学生的一日行为习惯和班级常规情况，对表现优秀的个人和班集体予以通报表彰，并将成绩记入德育量化评比先进集体的评选中。

总体目标：《小学生守则》《小学生日常行为规范》

年级目标：一年级知常规，学做事，爱同学，敬师长

二年级爱集体，守规则，爱家乡，护环境

三年级爱科学，学榜样，爱劳动，乐助人

四年级爱祖国，懂责任，讲团结，懂礼仪

五年级知国情，信科学，讲公德，守法规

六年级展风采，懂健康，学自立，重合作

行为规范月重点教育：

九月：校园生活日常规范教育（进校、离校、课堂）

十月：校园生活日常规范教育（课间、午休）

十一月：校园公共常规教育（环境卫生、就餐、）

十二月：校园公共常规教育（个人卫生、卫生间）

一月：总结表彰（校园礼仪之星）

三月：校园集体活动常规教育（集会、升旗、做操听广播）

四月：校园集体活动常规教育（外出活动、竞赛观众）

五月：校园交往常规教育（同学交往、客人交往）

六月：校园交往常规教育（教师交往）

七月：总结表彰（校园礼仪之星）

进校：

每天按规定时间到校，不早来，不迟到。（以校铃为准，迟到记录姓名，累计三次迟到记旷课一节）

戴小黄帽、红领巾，自动排成一队靠学校一侧进入校园。

路队整齐，不说笑打闹，注意交通安全，不骑车。有特殊情况要离队解决，不得妨碍队伍秩序。

家长接送应在校门口50米外或班主任约定处。

见到老师、同学或学校客人应有礼貌，主动鞠躬、问好。（停步、立正、问好）

衣着整齐，符合学校要求。带齐学习用具，贵重物品或与课业无关的东西禁止带入校内（丢失自负）。

到校后立即进入教室，不打闹，不说笑，主动参加早自习。

因病不能到校时，应及时请假。班主任要及时填写晨检记录，上交卫生室。

到校后无教师、家长带领不得出校门，以免发生危险。