11、词曲五首(二)学案_11词曲五首二学案

11、词曲五首(二)学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“11词曲五首二学案”。

七年级下册语文科学案

11、词曲五首（第二课时）

姓名 班级

学习目标：学习词《浣溪沙》和曲《天净沙.秋思》，理解并背诵这两首词曲。学习过程：

一、学习《浣溪沙》，文学常识。《浣溪沙》一词的作者 是 代词人。与 一起被世人称为“晏欧”。

二、朗读这首词。并给下列加点字注音。

无可奈何（）似曾相识（）燕归来（）小园（）．．．．香径（）独徘（）徊（）．．．

三、理解这首词。

1、晏殊的《浣溪沙》中写有这样两句词，表现一切要消逝的美好事物都无法阻挡其消逝，但在消逝的同时仍然有美好的事物再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。这两句词是：。

2、《浣溪沙》中通过写日升日落，表现作者对美好时光留恋之情和伤感之意的句子是：。

3、《浣溪沙》中能写出词人反省与思索形象的词句是：。

4、晏殊的《浣溪沙》音调和谐，对仗工整，情致绵绵，宛如天成，表达伤春感时的名句是：。

5、词人徘徊于小园香径，精心选择了、和 等景物，描绘了一组优美的画面。

6、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是词中的千古名句，请你说说这两句好在哪里？

四、学习《天净沙.秋思》，文学常识。

《天净沙.秋思》作者。代戏曲家、散曲家。“天净沙” 是 名，“秋思”是这首曲的。

五、五朗读这首词。并给下列加点字注音。枯藤（）昏鸦（）瘦马（）天涯（）．．．．

六、理解这首曲。

1、《天净沙.秋思》通过对“枯藤”“老树” “小桥” “人家” 等九种景物的描写，组成一幅 图景，对这幅图画的描绘采用了 手法。

伊通三十中七年级下册语文科学案

12、词曲五首（第三课时）

姓名 班级

学习目标：学习曲《山坡羊.潼关怀古》，理解并背诵这首曲。学习过程：

一、文学常识。

《山坡羊.潼关怀古》作者，字 号，代 家。“山坡羊”是 名，“潼关怀古”是。

二、朗读这首词。并给下列加点字注音。

峰峦如聚（）（）波涛如怒（）潼关路（）意踌躇（）（）宫阙（）．．．．．．

三、解词。

峰峦如聚： 意踌躇： 踌躇：

四、理解这首词。

1、这首小令采用的 手法。

2、请体会“峰峦如聚，波涛如怒”句子中“聚”“怒”两个字的好处。

3、“宫阙万间都做了土”概括了怎样的内容？

4、“兴，百姓苦；亡，百姓苦”有怎样的深意？

5、在《山坡羊.潼关怀古》中，作者从视觉和听觉两方面，运用拟人的修辞手法，写出潼关地势险要的句子是：。

6、在《山坡羊.潼关怀古》中，作者驻马远望，感慨横生的句子是：。

7、《山坡羊.潼关怀古》中将历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上的句子是。

8、《山坡羊.潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓作者对劳动人民的深切同情、对封建统治者强烈谴责的名句是：。

9、写出《词曲五首》中通过写水来表达情感的句子，并写出作者和出处。词曲句： 作者： 出处：

词曲句： 作者： 出处：