家风家训_家训家风
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“家风”传承千年的精神文化
----家风家训对孩子成长的影响
275班 李威增家长 电话：***
日常生活中，人们常常提到“家”这个词，是指有血源关系的父母子女生活在一个小的单位里，而这个单位被称之为“家”。家庭是构成社会的基本单位，每个家庭都应该制定各自的家规、家训，形成良好家风；延续家兴业旺，谱泽后世。
那么什么是“家风”？
“家风”是一个家族开展教育的起点。在传统中国，社会教育不发达，人的成长往往依赖家庭教育。许多大的家族组织，承担着对本家族成员的社会保障功能：有祠堂、族产、义庄、义塾等等。家族成员之间通过礼仪性的活动取得联系，同时也接受家族的集体约束。在这一层面，家风家训好比家族“纲领”，指导和规训着每一位家族成员的生活和行为。
“家风”还是家族的共识性的道德观念。我们山西太谷乔家大院所记载的乔氏《家训》，可以概括为“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”八字。在传统社会，家风往往是儒家核心价值观念的具体展开，因族群的生活环境及文化传统不同，侧重会略有不同。但无外乎是教人向善、积极进取、勤劳节俭。
所以，“家风”，还是家族的门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，其实就是在家庭里形成一个统一的道德标准。我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，度会有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。
站在历史长河之上，回顾总结无数曾经辉煌一时的家庭，还有那传承已久的国粹——国学，他们的家风各有千秋，其中不乏许多可称为经典的精华：齐家、治国、平天下；岳母为儿刺字“精忠报国”，“忠”为岳家之家风；林则徐勤俭持家，生活简朴，他认为“贤而多财，则损其志；愚而多财，则增其过。”崇尚“俭”为林家之家风；曾国藩以为“勤”为人生第一要义，崇尚“勤”为曾家之家风；…… 优良的家风形成，往往是通过创立者的建立，和几代甚至数代人的不懈努力，践行而形成的，通过父传子，子传孙，子子孙孙相互濡染的家庭教育氛围，在生活的点滴之中不断地践行，形成一种无言、无声的教诲，最为直观、最为直接、最为基本、最为经常的家庭教育，在一代又一代的践行过程中，铸就了家庭言传身教的典范，铸就一代又一代的英才。家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富；它弥漫于整个家庭或家族之中，影响到每一个家庭成员，惠泽于家庭的成员；家风也是一个家庭或家族的魂魄之所在，支撑着家庭的进步与发展。
良好的家风可以塑造出人高尚的品格，高雅的举止，成为人人向往的道德典范，一枝独秀、鹤立于整个社会“圈子”，为众多人，众多家庭所效仿。家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，它首先体现的是道德的力量。注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。历史上的“孟母三迁”“岳母刺字” 等，展现着良好的家风。“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”“常将有日思无日、莫待无时思有时”“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人尊崇。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。
今天已经不同于古代社会，我们已经没有了传统意义上的大“家族”，三口之家、甚至两口之家已经成为最基本的社会单元。此时重提家风，更应当看到，家风对于人的人格养成、培养荣誉感和责任感的积极意义。我们流淌着祖先的血液，承载着祖先的基因，享有着祖先的姓氏，祖先能成就的德、行，我们是否可以重现并延续下去？或许这才是重提家风时，每个人必当有的扪心一问。
今天因为时代的变化、家庭结构的变化，家风这一词汇渐渐较少听到了。这是不应该的。今天的中国人，对于家风，不能仅仅狭隘地理解为封建时代大家庭才有的东西，而是必须看到它在人的成长过程中所起的重要的，甚至是决定性的影响。所以，现在重提“家风”，是有积极现实意义的。这是一种文化的回归，是一种历史智慧的挖掘与重建。
都说孩子是父母的影子，父母又是谁的影子呢？一代一代人，其实都是家庭的影子，是家风的影子。“富贵苟求终近祸，汝曹切勿坠家风”，现在的人们，为求名求利求富贵奔忙着，又有多少懂得其中的真味呢？所以说，一个良好的家风可以帮助在家庭中的成员更好地学习一些人生的道理和做人的道理！
若要子女走正道，家长身教重言教。好家风好家训来自父母及长辈们身教，榜样的力量无穷，一代学一代，一代传一代，会代代相传。
还曾记得，在10岁那一年，放学回家后，我在自家院里采摘苹果。一股股清香的瓜果味扑鼻而来，我顿时感到口水欲滴、高兴极了，立即查找，突然，眼前一亮，看到一个又香又大的红苹果已成熟可摘。我兴奋地马上告诉妈妈，有苹果好采了。当我伸手正要采摘时，被妈妈突然阻止，“慢一点摘，让妈妈来查看一下，这个是不是我们家的?”我回答妈妈“是我们家的，在我们院里的”。很快，经过查证后，妈妈心平气和地对我说“孩子，这个果子不是我们家的，不可以采摘。你要吃的话妈妈给你摘自家的。”我很不高兴地说“为什么？”我妈妈就沿着苹果的枝条指给我看，并对我耐心地说；“这个果子的枝蔓根源在旁边邻居家的院里。是慢慢地伸展到我们家院里后长出来的。所以，这个苹果应该是旁边邻居家的，我们不但不可以采摘，还有责任要保护好它。”接着，妈妈还对我说“回去后要马上告诉邻居家，他们的苹果在我们家院子里，已经成熟了，得赶紧采摘掉。”妈妈接着说“这是我们应该做的，也是我们的责任。我们要摘自己种的果子吃，虽小一点，但我们吃得心里踏实。” 就这样，我很自觉地听从妈妈的话，重新再摘自家院里的小苹果。
这件事虽小，但影响我一生。长大成家了，有了自己孩子，我经常讲起这件事。
父母是孩子的启蒙老师，也是孩子最好的老师。一个家庭是否成为具备品德的优秀家庭，首先要说的就是父母是否有责任心，对孩子，对长辈，对工作，对上司，继而上升到对国家对整个社会。有责任心的家庭，一贯都有着良好的家风家训。像墨子的家规，曾国潘的家训，这些人无一不爱国爱家，为国家的繁荣和社会的发展无私奉献。在这样子的家庭长大的孩子，自小就在良好的家风家训中养成了良好的生活习惯，学习习惯，文明习惯，无一不懂得做人要有责任心，对父母负责，对师长我负责，对社会负责，对自己负责。
随着计划生育的实施，现在，每个家庭基本都只有一个孩子，再者物质生活日渐丰富，家里就一个宝贝，很多家长都会不自觉的以宝贝为中心，一切都围着他转，着实都过着“小皇帝”的瘾。“小皇帝”的日子过习惯了，只怕就没那么容易为他人着想。凸显出独生子女所带来的“娇气”。一个家庭三代人只有一个孩子，于是隔代亲和父母过多的溺爱导致了中华传统中的好家风好家训弃之一旁，取而代之的是要什么给什么。父母那一代人都经历了勤劳，奋斗，拼搏的过程，才走到了今天，取得了一定的成绩。这些成绩不可能像武侠小说里写的传内功一样，一次全部输送给孩子，也不可能像电脑专输器一样，输入字符信息就能复制拷贝。因此，无论何时何地，我们都不应该让孩子生长在一个没有责任感以及道德低下的家庭环境中，受这种环境影响和长大的孩子，他们也不会有多少社会公德心和社会责任感，如果有一天所有八九点钟的太阳眼中都只有自己的话，那真是一件很可怕的事。
在此呼吁，有着中华五千年优良传统炎黄子孙，不要丢弃了祖先留给我们的宝贵财富，“好家风好家训”是孩子成长路上最好的辅助老师，也是社会发展和文明生产的必然基石。
做父母的要担负起教育子女的责任。这个教育不仅是说教，更重要的是身教。如果能建立并传续良好家风，就是对家族最大的贡献。成就一个好孩子我平常努力做到以下几点： 孝顺长辈。孝顺是一个家庭的灵魂。好家庭必定有孝顺的传承。如果作为父母，自己都不懂得孝顺老人，那么到你的小孩也不懂得孝顺你，最后一代比一代坏，生下来的全部是冤亲债主。因为对小孩的教育不仅要靠语言，更要言传身教。父母，尤其是一个母亲对孩子的影响非常大。身为父母，一定要在孩子面前树立孝顺形象，让后代把这种形象传承下去。作为父母，对后代的教育，有一种讲道理的教育，另一种就是身教。
诚实守信，守时守约。我们一直认为诚实守信是一个人最基本的品质，所以我们从小就要求儿子实事求是，说到做到。当然，我们在与他相处的过程中，也时刻注意自己的言行，答应他的事情一定做到，做不到的事情绝不轻易答应他。所以儿子总是实事求是，不弄虚作假，而且还能做到守时守约，比如跟同学约定的事情，不管怎样他一定要做到，如果实在有困难做不到的，也会提前跟同学做解释得到同学的理解。
营造浓厚的家庭学习气氛。我们在儿子很小的时候就坚持每天陪他一起看书，现在也是时常带头读书看报，家里的书柜、书桌、沙发边上、床头边到处都能拿到书看，儿子也就慢慢养成了良好的阅读习惯，家里的电视机基本就是摆设，一个月也难得开一次。走进图书馆或书店，他也会习惯性地拿来一本书就找把椅子或直接就地坐下就津津有味地看起来。学习是一辈子的事情，而营造一个浓厚的家庭学习气氛是非常重要的。不管从事什么样的工作，只有不断加压，充电，才能适应时代的发展。所以应当努力把家庭的学习氛围给提上去。在家庭温馨的气氛里营造的“全家学习”的环境，可以熏陶孩子，久而久之，让孩子主动养成爱学习的好习惯，也有利于自己在事业上的进步与发展，并且能在学习中陶冶和升华自己的情操，也培养了自己的生活情趣，让家风积极良好。
“家风是一种无言的教育，润物无声地影响孩子的心灵。”我们每一个人，都是好“家风”的传播者和缔造者。每个家长都应注重自身修养，注意行为举止，传承家庭美德，以好家风助推孩子健康成长。希望家家户户都能够形成一个良好的家风，让家风帮助我们学会做人的道理，在社会中形成良好的风气！
