科学《爱心小屋》_爱心小屋

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科学：爱心小屋

活动目标: 1.发现妈妈为宝宝分类摆放物品的规律,初步学习分辨大、中、小的基本方法。

2.持续感受日常生活中来自妈妈的关爱。活动重难点: 重点:认识并区分三个物体的大、中、小。难点:能认真地观察、对比物体。活动准备：

课件：《爱心小屋》 幼儿用书第1册第12-14页 《美工》第3页 贴纸：大中小衣服 活动过程:

一、看一看,真整齐。

教师出示课件图片(在家里,爸爸、妈妈、宝宝分类摆放衣服、裤子、袜子)。

你看见什么了?它们是乱七八糟的还是整整齐齐的? 你觉得可能是谁把它们放得这么整齐.如果你来整理,你会把它们放得整整齐齐吗?试试看,你会怎么做? 你来告诉我们,你是怎么做的? 把相同的东西放在一起,是一个好办法。

二、比一比,有大、中,小。1出示课件图卡(大小不同的衣服,供幼儿区分大和小)这两件衣服有大小吗?哪件大,哪件小?一大的可能是谁的?小的呢? 平时,你还发现家里什么东西有大的和小的吗? 2玩“找朋友”游戏,进一步区分大小。

播放音乐《抱一抱》,幼儿边唱边自由走动,寻找自己的好朋友。音乐停后,朋友互相抱一抱,说一说自己胸前的图卡上的衣服谁大、谁小。

3学习比较,初步感知“中”。

出示三张图片,图片上分别呈现大、中、小三件衣服)你们能马上找到爸爸、妈妈、宝宝的衣服吗? 请你说一说,大的衣服是谁的?小的衣服是谁的?妈妈的衣服是怎样的? 比爸爸的衣服小一点,比宝宝的衣服大一点,不大也不小的 话,我们用可以“中”表示。三个不同大小的东西在一起,我们都能找到这个“中”

我们把爸爸、妈妈、宝宝的东西放在一起比一比、看一看.妈妈的东西不大也不小,是“中”。

三、试一试,真能干。

1.帮爸爸妈妈和宝宝整理衣服。

请你们把爸爸、妈妈和宝宝的东西放在一起比一比,按大、中、小标记进行分类整理。2我和妈妈做得一样好。

请你和大家说说,刚才你是怎么分的? 大、中、小,他分得对吗?(如果遇到问题,教师引导幼儿进 行再比较)活动延伸：完成《美工》地第3页操作。

2018.3.15

小班