求职与创业指导第1课时_大学生求职与创业

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求职与创业指导

第一章 解读职业世界

第一节 了解就业形势与政策（第1课时）

教学目标：帮助学生了解就业制度、政策和当年就业形势、就业市场状况，对学

生进行就业动员，积极为就业做好准备。

教学重点：就业制度、政策和当年就业形势、就业市场状况

教学难点: 认清就业前景，做好就业准备

教具准备: 黑板 粉笔

教学过程设计:

引入：把就业形势教育作为就业指导课的第一课，通过分析介绍就业形势动员学生接受就业指导和积极准备求职、择业。

劳动是我国宪法规定的公民的权利，同时也是义务。就业是毕业生必须面对的人生义务和社会责任。

新课：

一、就业形势教育和就业指导动员

一个国家、一个地区在一定时期的经济状况，直接影响其劳动就业状况。学生选择职业，不可避免地要受到社会经济状况的影响。

一方面，我国经济增长方式的转变和经济结构的调整以及科教兴国和可持续发展两大战略的实施，对学生就业产生积极的影响；另一方面，高等学校毕业生逐年增加，经济体制转轨、产业结构调整、国家机关精简机构、企业减员增效，私营、民营组织接纳能力有限。

同时应该看到，除了每年有400万以上的大学毕业生外，还有800万下岗工人、一亿农村劳动力、8000万残疾人、复转军人、两劳回归人员、海外归国人员等需要职场吸纳。现在我国正处在人口老龄化和就业高峰期。毕业生就业形势依然严峻。

市场经济的特点是以市场为导向进行资源配置。毕业生就业市场适应毕业生就业制度改革应运而生。毕业生有择业自主权，用人单位有择人自主权，二者通过市场连接起来。市场是无情的，竞争是激烈的。一旦进入市场，就要进行一场知识的竞争、能力的竞争、素质的竞争，危机意识不可或缺。

二、就业政策。

包括：目前我国职业院校毕业生就业的政策和途径，劳动法规定的劳动合同制度，劳动者的权利保护和社会保障。

1、就业制度。主要指先培训后上岗、就业准入制度、职业介绍制度、不同群体的就业制度、其他有关制度，如工资福利制度、社会保险制度、职业安全卫生制度、劳动争议仲裁制度等。

2、劳动就业方针。

第一，国家促进就业的原则

我国《劳动法》对促进就业作了专门的规定。国家促进就业的措施主要有：①国家通过促进经济发展，创造就业条件，扩大就业机会。②国家采取一系列措施鼓励企业、事业单位、社会团体等在法律法规允许的范围内兴办产业或者拓展经营，以增加就业机会。③国家支持劳动者自谋职业。④国家建立和健全劳动就业的服务体系。

第二，平等就业和双向选择原则

平等就业是指劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视，均享有平等的获得就业机会的权利。它具体包括两个方面的内容：一是就业资格的平等，即劳动者的就业资格是平等的，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视；二是就业能力衡量尺度的平衡，即社会对公民的劳动行为能力要以同一标准进行衡量。

双向选择是指劳动者根据自己的意愿、爱好以及才能等自由选择职业，而用人单位有权根据实际需要自主选择劳动者。双向选择有利于发挥雇佣双方的能动性。

第三，照顾特殊群体就业原则

照顾特殊群体就业原则的主要体现就是为特殊群体提供特殊就业保障。特殊就业保障的对象包括妇女、残疾人、退役军人和少数民族人员。《劳动法》第十三条规定：“妇女享有与男子平等的就业权利。在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。”、第十四条规定：“残疾人、少数民族人员、退出现役的军人的就业，法律、法规有特别规定的，从其规定。”，这两条是对特殊就业保障的规定，体现了照顾特殊群体就业原则。

3、创新、创业。包括：创新思维、创新技巧、创业基本素质、创业方法和创办企业的程序、国家为帮助毕业生创办企业实施的小额贷款办法。

我国究竟有多少人要就业？说法颇多，也难于作精确的统计。据权威的《嘹望》杂志披露，我国每年净增人口约1000万，而且在21世纪中叶之前都是一个增长趋势。在人口增长的同时，15～64岁具有劳动能力的人口平均每年将以550万左右的规模增长，到2020年将达到9.4 亿以上。这些人都是需要有就业岗位的。即使目前，就业压力也非常突出，估计每年新增劳动力要达到4650万，同时，农村剩余劳动力还有2～3亿，再加上工业结构性调整、产业升级、体制转轨等等，城市也会释放出大量劳动力。过去我们曾一度认为，只要读了大学，就业就不会有问题，现在也不是那么回事了。2004年全国有一项调查，2000年时，大学生中有58.9 %的人感到就业有压力，由于大量扩招，2004年这一比例已上升到86.8 %。有人估计我国的隐性失业率已达到20%。显然，这种情况要靠国家一个主体来解决是不现实的。

解决就业不足的有效办法是什么？就是自己为自己制造饭碗——自主创业。这样的饭碗对创业者来说可能是金饭碗，不会轻易被打破；对国家这个“大锅”会变成勺子，不断为大锅里面增加食物。

三、就业准备。

我们要加强学生的思想教育，要对学生进行道德观、人生观、价值观的指导，引导毕业生认清当前就业形势，在全面、客观地评价自己专业、特长、能力的基础上，调整好就业期望值，找准坐标，使自己的职业意向与社会的需求相吻合，使毕业生抓住机会，顺利就业。

广义就业准备和狭义就业准备。主要谈狭义就业准备，即毕业生在即将毕业走向社会的季节为就业应做的必要准备活动。

就业准备的一般内容。（1）就业目标和择业标准。选择职业既要符合个人特点，也要符合社会需要。重视次要目标的选择，树立先就业后择业的观点。

（2）身体准备。广义身体，包括健康状况、精神气质、穿着打扮等，以最好的身体素质和外型迎接社会的选择。

（3）信息准备。恰当地通过各种途径和方式了解用人单位基本情况，掌握必要的就业信息，在求职中争取主动，做到“广、全、新、精、快、准”。

（4）能力准备。强调科学的人才概念：合理的知识结构、科学的思维习惯、良好的职业习惯、较强的动手能力。即使在求职季节，也不能放松学习，同时应针对能力的薄弱环节补缺补差。

作业：简述当前的就业形势，我们该从哪几个方面做好准备。