三明市技工学校中层干部_学校中层干部岗位设置

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三明市技工学校中层干部（含副职）年终考核方案

文章加入时间: 2007-12-7双击自动滚屏

为建立学校中层干部考核制度，健全科学、规范、高效的用人机制，促进单位各部门工作卓有成效地进行,全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，增强其工作的责任感，提高行

政工作效率，经学校讨论研究,特制定本方案。

一、指导思想

以 “三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，以学校实施素质教育为目标，以建设一支高素质、专业化的中层干部为抓手，通过年终考核，总结一年来落实科学发展观，推进学校精神文明创建和实施素质教育，爱岗敬业、积极奉献、履行职责、开拓创新，以及教育教学工作实绩等方面的情况，从而不断提高学校中层干部队伍的整体素质，促进学校工作的发展。

二、考核机构：

学校组成以校长为组长、校长办公会议成员为主的年度考核领导小组

三、考核内容：

主要包括德、能、勤、绩、职五个方面，重点考核工作实绩，采取

定性与定量相结合，领导评议与群众评议相结合的方法，对中层干部的德才表现和工作实绩进行综合考核。重点考核工作实绩。考核满分为100分.四、考核等次：

考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核结果较差的人员，学校领导对其进行诫勉谈话, 限期改正，连续两年考核总分列在末位的，可调离中层岗位。

五、考核程序：

1、宣传动员：在全校教职工大会上宣读学校年终考核方案，并将该方案挂在校内部网上，让全体教职工了解本次考核的目的、意义。

2、个人述职：中层正职在全校教职工大会上对一年来在工作、学习、履责、存在问题、今后努力方向进行详细总结和说明，中层副职上交述职材料。

3、民主测评：发放测评表对中层领导进行群众测评（测评结果占总分60%）。

4、考核领导小组测评（测评结果占总分40%）

5、考核领导小组根据测评结果，对最终考核结果进行审定，确定考核等次名单。并进行公示。