传记知识_人物传记知识
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一、传记:
1、写什么
(1)概括分析传主事迹
设问方式:……的事迹主要有哪些?请简要概括。/文中写了有关传主的几件事?/文中是从哪些方面来表现传主的? 解题方略:找出时间变化的词句,划出地点变化的词句和职位工作变化的词句,最后概括出什么时间传主在什么地点做了什么事情。
(2)概括分析传主形象
设问方式:通过文章可以看出具有怎样的性格特点?/通过……事件,反映出传主怎样的性格?/从文中看出……是一位怎样的人? 解题方略:
从文章对传主的描写(语言、动作、神态、心理等)概括人物形象,尤其是细节描写 从作者对传主的评价概括人物形象
从文章引用的他人对传主的评价概括传主的人物形象 从传主的人际关系概括传主的人物形象
(3)分析概括传主做出贡献的原因和个性品质形成的原因。
设问方式:从全文看,……为什么会坚持……?/是什么原因让专注走上……路径?/结合全文,分析……成为……的原因
解题方略:
原因分为主观原因和客观原因(传主身上的优良品质一般就是传主自身成功的主观原因)
主观原因:传主自身的努力刻苦勤奋;坚持不懈;个人的天赋;对该项事业或活动的喜爱;严谨治学,脚踏实地;自身的创新意识;视野开阔;个人的性格(志向高远,坚持不懈;勇于突破;坚持原则,坚持真理)
联系人物生活的时代背景和社会环境(生长环境的影响,如家庭环境的熏陶;责任感,使命感,国家社会现实的需要,立志报国等)
联系人物的成长经历和感悟人物的心路历程。(人物自身求学过程中遇到的决定性事件) 联系主要人物和他人的关系(师长对传主的影响;与外界的交流学习)
2、怎么写或为什么这么写(1)分析传记的文体特征
设问方式:本传记在选材、组材上有何特色?/本文材料的顺序是如何安排的? 解题方略:
选材类题目可以从以下方面思考:
人物的时代性和代表性 选材的真实性和典型性
选择的材料可以是重大事件,也可以是日常生活小事。
组材类题目:从时序角度思考:以时间为顺序,调理清晰,结构分明
从详略方面思考:典型的,突出主题的,读者不熟悉的详写;
(2)表达技巧
对比映衬传主人物的作用(次要人物的作用)
设问方式:本文的传主是……,为什么写另外一个人物……?
自传顾名思义是应该写自己,为什么还写同事、同学、学生材料?
解题方略:
从侧面表现传主,从侧面表现传主道德性格、特点、品性,使传主形象更加丰满。
使传记具有个为真实感人的力量,增强作品历史深度和情感力度的作用,增强了文章的真实性和可读性。 内容和情节的需要,交代其他相关的人事物,使内容情节完整,使情节发展更加合理 更好地体现作者的写作意图,丰富文章内容,增强文章内涵,增强文章文化底蕴。 由点及面,揭示更深的主题, 增强文章的表达效果、感染力、说服力,增强文章的文学色彩, 给人丰富的想象、发人深省,耐人寻味。细节描写
设问方式:本文追述……的往事有几个细节,举例说说这些细节的写法体现了传记什么样的特色?
……细节描写对刻画传主形象有何作用?请分析。解题方略:
总体思考:让传主形象更加全面完整,更立体化;让人物真实可信;符合读者心理需要。
具体答题:通过描写……等细节,……刻画出一个……形象,突出……主题思想,给读者……感受。
通过对……等的描写,传神地刻画出在场人的……心情,烘托出……现场氛围,使读者仿佛置身现场之中,产生身临其境之感,真实性和感染力都很强,真实地反映了……,表达了……感情倾向。引用
在传记中,直接采用大量原始材料——引用,可以增加作品真实性,更好地突出人物的特点,揭示人物的精神面貌,对人物做出客观公正的评价。
引用诗词,可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神,使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事,可以增强文章的活泼度,使文章更具有可读性。
引用传主在书信、日记中的表白,它可以印证作者的观点,也可以使传记具有更为真实感人的力量。切入角度:(多处引用要分别说出其作用)
传主:使人物形象的塑造更加丰满,突出传主的精神面貌,增强作品历史深度和情感力度。 文本:丰富文章内容、增强文章的真实性、可读性、典雅性,增添文学底蕴。 结构:照应(呼应)标题、设置悬念埋下伏笔、对比衬托、总结上文深化主旨。 读者:有助于读者全面而深刻了解传主的精神和影响(提升了传记的阅读价值)。
【若考题考查多处引用,则需要将每处引用不同的作用分别表述清楚】
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