小学生良好行为习惯培养的尝试_培养学生良好行为习惯

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小学生良好行为习惯培养的尝试

田坝中心小学

姚强仁

小学阶段是人生的起步阶段，是养成各种良好习惯的关键时期。是好习惯，会让人终生受益，反之，那就会在不知不觉中影响孩子一辈子，甚至会毁掉孩子一生，所以养成良好的行为习惯必须从现在抓起。

小学生的良好的行为习惯是促进和养成少年儿童健康成长的必要保障，而养成良好的行为习惯的关键又在于教育

。古语有云“一失足，成千古恨”作为一名教师必须认识到培养少年儿童良好行为习惯的重要性和紧迫性。那么如何去培养小学生具有良好的行为习惯呢？我们可以尝试从以下几个方面来培养： 第一：，良好习惯养成，必须从细微处做起

大家都知道，一个人优秀的品质都是从小培养的，就现在小学生在校现状来说，他们的学习习惯、卫生习惯，以及健康的状况都不是十分令人满意。造成这种状况的原因既有来自学校的，家庭的，也有社会方面的影响。小学生没有正确的分析和判断力，处于不能独立的过渡阶段。这就需要我们老师从多方面、多角度来进行纠正和培养。

(1)在学习习惯方面给予纠正及正确指导。学习习惯主要表现在上课方面和平时作业完成的情况。现在有很多小学生上课不专心听讲，课后不按时完成作业，这一类的学生往往是最让人头疼的。但对于这类学生我们不能直接的严厉指责，往往严厉的指责会使孩子产生逆反心理，反而适得其反。我们应多渠道的去了解孩子，甚至了解孩子的家庭、成长背景，再分析养成陋习的原因，最后对症下药，触及孩子的内心深处，给予最真挚的关怀。

（2）卫生习惯的养成也是影响学生养成良好行为习惯的重要方面。由于农村条件相对较落后，有些家长观念淡薄、卫生意识较差，对子女卫生方面的指导极为欠缺。再加上当前农村留守儿童较多，孩

子的个人卫生问题更是一个难上加难的问题。“一屋不扫，何以扫天下?”没有养成良好的卫生习惯怎么能奢望养成好的行为习惯？为了让学生从小养成良好的卫生习惯，快乐地生活，健康地成长，我们必须得教会学生们认识到讲究卫生的重要性，教会他们爱美、爱整洁。平时的教育当中我们可以适当的表扬班上穿戴整洁、卫生习惯较好的孩子，让这些孩子起到模范带头作用。同时，通过网络、电视向孩子们传达讲究卫生的好处，鼓励孩子们学会打理自己的生活必需品。我们还可以在每周的班会中举行卫生评优活动，对评出的优秀学生给予适当的奖励，用这样的方法来刺激其他孩子，促使他们也养成好的卫生习惯。

第二，学校时刻与家长保持联系，做到学校、家庭教育两不误。现在有好多的家长认为孩子交给了学校，责任就是学校的，与家长毫无关系，所以孩子沾染上了不好的习惯，就是学校的失误，是老师的失职。然而，客观地说，老师在孩子的一生中只是一根手杖、一位过客。所以孩子的教育，仅依靠学校的力量也是远远不够的。家庭教育是学校教育的起点，父母就是孩子的第一任老师，是孩子以德立世和做人的培养者，孩子社会化的一个引领者，更是孩子情感世界的支撑者和传播者。在此，父母的教育和行为直接对孩子有着很大的连带关系。所以好的行为习惯没有能养成不能单纯的怪罪学校。家长也有很大的责任。很多家长只关注了孩子的学习成绩好不好，而没有注重孩子在学校的一些细节变化，孩子一旦犯错或学习成绩下降，只会一味责骂孩子和埋怨学校教育、管理不当。试问，这样的情况，你还能希望孩子能养成好的行为习惯么？针对这样的问题，家校必须加强联系。学校可以适当给家长推荐各种有关教育孩子方法的文章和家教的资料。这样，也更能让家长能彻底的教育孩子，促使孩子在学校德.智.体.美.劳全面的发展。而家长负责给学校提供孩子在家里的表现学

校和家长双方时刻关注孩子的成长变化，在必要的时候给予正确指导与引领。在今年的家长会上我就对家长明确的提出，家长必须主动联系科任老师和班主任了解孩子在校情况。当然我的这个建议得到了绝大多数家长的支持，有的家长在接送孩子时向我了解学生在校表现，有的家长打来电话或发送短信进行询问，还有的利用QQ和我交流，我都一一向他们反馈真实信息，他们也把孩子在家的表现如数转达给我。针对家长的提议，我又结合平时观察到的现象进行逐步纠正，取得了良好的效果。

良好的开始，是成功的一半。我们应从点滴做起，从细微处做起，联合家庭，学校来帮助孩子养成好的行为习惯。“志之所向，金石为开”，相信经过我们的努力，一定能够使孩子改掉不好的行为习惯，帮助他们健康成长！