考研英语模拟测试(二)答案解析_考研英语二模拟题解析

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2014年考研英语模拟测试

（二）答案解析

Section Ⅰ Use of English

答案

1.B 2.A 3.A 4.C 5.D 6.C 7.B 8.D 9.A 10.A

11.C 12.B 13.D 14.B 15.C 16.D 17.C 18.A 19D.20.B

总体分析

本文介绍了情人节的由来。

第一段介绍情人节的前身牧神节以及该节日里抽签选恋人的庆祝活动。

第二段介绍情人节是为了纪念一位罗马牧师。

第三段指出情人节已经成为爱的主要象征。

试题精解

1.[精解]本题考查连词用法辨析。空格处填入的连词应反映空格所在分句和下一句之间的逻辑关系。四个选项，while表时间或让步，意为“当„„的时候”或“虽然，尽管”;when表时间，意为“当„„的时候”;though表让步，意为“尽管，虽然”;unle表条件，意为“除非”。根据文意，两个分句之间是时间关系，因此需要在while和when之间选择。when既可指一段时间，也可指一个时间点，既可表示持续的动作，也可表示一时性的动作;while则只能表示持续性的动作或状态。如：When she comes,(指一个时间点，不能用while)I shall tell her to wait for you.(她来的时候我会叫她等你的。)When Jim was reading,(指一段时间，可用while)Jack was writing.(吉姆阅读的时候，杰克在写东西。)空格所在分句中的动作roamed不是持续性的动作，只能用when，[B]正确。

2.[精解]本题考查短语动词辨析。空格处填入的介词或副词与call构成短语动词，接sb.to do sth.作复合宾语。符合要求的是[A]，call upon sb.to do sth.意为“请求/要求某人做某事”，如：We call on every friend to support the plan.(我们请求每一位朋友支持这项计划。)call back意为“回电话;叫(某人)回去”，如：She was about to leave when her secretary called her back.(她正要离开突然秘书叫她回去。)call off意为“取消，停止进行”，一般接sth.作宾语，如：call off a deal/trip(取消交易/旅行)。call away意为“叫走，叫到别处去”，如：He was called away by his friends.(他被朋友叫走了。)

3.[精解] 本题考查固定短语。不存在in sb’s belief的搭配，所以首先排除[B]。其它项构成的固定搭配是：in sb.’s/sth.’s honor意为“向„„表示敬意”，其形式也可以是in honor of sb./sth.，如：a ceremony in honor of those killed in the explosion(为纪念爆炸中的死难者所举行的仪式)。in sb’s hands意为“受某人照料，被某人控制”，如：The matter is now in my lawyer’s hands.(这件事现在由我律师处理。)in sb’s way意为“以某人特有的方式”或“挡某人的路”，如：She does love you in her(own)way.(她的确是以她特有的方式爱你。)You’凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http://www.daodoc.com

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ll have to move—you’re in my way.(你得挪一挪，你挡了我的路。)根据文意，应选[A]，表示“向他(即，牧神卢帕克斯)表示敬意”。

4.[精解]本题考查根据上下文选择恰当的词。从空格所在的句子起到本段末为一个意群，其内容是关于抽签选恋人的活动。由本段末句的name可知，本题应选[C]，表示“女孩的名字被写在纸上”。其它项，[A]问题，[B]秘密，[D]意图，都不符合上下文文意。

5.[精解]本题考查根据上下文选择恰当的词。空格处填入名词，与of paper搭配。rolls of sth.意为“卷”，如：rolls of carpet/film(几卷地毯/胶卷)。piles of sth.意为“成堆的东西”或“大量的东西”，如：piles of dirty washing(成堆待洗的脏衣服)，piles of work(大量的工作)。works意为“著作，作品;工厂”，不与paper搭配。slip本身意为“纸条，便条，小纸片”，它常与of paper搭配，还是表示“纸条”。由于下文即本段倒数第二句出现了a slip，根据文意，应选[D]。

6.[精解]本题考查根据上下文选择恰当的词。选项为四个动词的过去式形式。cast意为“(用力)投，掷，抛”，如：cast anchor(抛锚);catch意为“接住，拦住;捉住”，如：catch the keys as they fall(接住掉下来的钥匙)，catch mice(捉老鼠);draw意为“抽(签，牌)，抓(阄)”，如：He drew the winning ticket.(他抽到中奖彩券了。)find意为“发现”。根据文意，应表达“年轻男子从中抽出纸条”的含义，因此选[C]。

7.[精解]本题考查根据上下文选择恰当的词。选项为四个动词的过去分词形式，与was构成被动式。give意为“给”;choose意为“选择”;call意为“呼叫”;deliver意为“递送，传送”。由上文可知，“年轻男子抽出了写有女孩名字的纸条”，因此女孩的名字是被“选中”，[B]正确。

8.[精解]本题考查习惯搭配。Legend has it意为“据传说”，后面接宾语从句，是it替代的内容。又如：Legend has it that the lake was formed by the tears of a god.(据传说这个湖是一位神仙的眼泪积聚而成的。)因此，本题选[D]。

9.[精解]本题考查介词辨析。空格处填入一个介词，后面接名词短语a Roman priest，过去分词named Valentine作后置定语修饰priest。[A]after意为“模仿，依照”，如：We named the baby after her grandmother.(我们以婴儿祖母的名字给婴儿取名。)该用法符合文意，空格所在句子相当于Valentine’s Day was named after a Roman priest。其它项虽然都可作介词，since“自从”，as“作为”，from“从”，但不符合文意。

10.[精解]本题考查动词辨析。空格处填入的动词需接不定式的复合结构，即，sb.not to do sth.作宾语。符合要求的只有[A]，order sb.to do sth.意为“命令/指挥/要求(某人做某事)”，如：The officer ordered them to fire.(军官命令他们开火。)从含义上判断也只有[A]正确。

其它项动词的用法：plead的搭配是plead with sb.to do“恳求(某人做某事)”，如：She pleaded with him not to go.(她恳求他不要离开。)envision意为“展望，想象”，一般只接sth.作宾语，如：envision an equal society(向往一个平等社会)。believe意为“相信”，可接sb.，sth.或从句作宾语，但不接不定式，如：I don’t believe you.(我不相信你的话。)Don’t believe a word of it.(千万别相信那些话。)People used to believe that the earth was flat.(人们一度认为地球是平的。)

11.[精解]本题考查固定结构。would rather...than...意为“宁愿„„而不愿”，rather和than后都接省略to的不定式，如：She would rather die than lose the children.(她宁愿死也不愿失去孩子们。)因此[C]为正确项。[A]other只能作形容词或代词，表示“别的，其他的”或“另一个人或事”，放入空格中不符合语法。[B]simply(仅仅)和[D]all(全部，都)可作副词，放入句中只能修饰stay home，而与后面的than无法呼应。

12.[精解]本题考查根据上下文选择恰当的词。选项中的四个动词分别是：dislike“不喜欢，厌恶”;defy“藐视，挑衅”;defeat“击败”;dishonor“使„„蒙羞”。上文提到，“国凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http://www.daodoc.com

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王禁止士兵结婚”，而下文则提到，“瓦伦丁秘密让年轻人成婚”。显然,这是“藐视国王”的做法。正确项是[B]。

13.[精解]本题考查根据上下文选择恰当的词。空格部分“the of Lupercalia”与上文“February 14th”是同位语的关系。Lupercalia一词在第一段首句中出现，指“牧神节”。第一段第三句提到该节日的时间是2月15日。因此2月14日是该节日的前夕，故本题应选[D]eve。celebration意为“庆祝”;arrangement意为“安排”;feast意为“节日;宴会”。

14.[精解]本题考查根据上下文选择恰当的词。由下文可知，牧师们设定了一个专门的节日来纪念瓦伦丁，而不再纪念牧神。可见瓦伦丁变成了一个“圣人”，而不是“山羊”，“模范”或“武器”。因此，正确项是[B]saint。

15.[精解]本题考查固定短语。空格处填入的词与介词of搭配，连接两个并列的名词Valentine和Lupercus。[A]和[C]与of构成介词短语：because of意为“因为”，后面一般接原因，如：We win the game because of his participation.(由于他的参与，我们赢了比赛。)instead of意为“代替，而不是”，如：I gave him advice instead of money.(我给了他忠告，而不是钱。)[B]和[D]则构成了过去分词短语，(be)made of意为“由...构成”，如：Bread is chiefly made of flour.(面包主要由面粉做成。)learn of意为“听到，获悉”，如：I was sorry to learn of your illne.(听说你病了，我感到不安。)从语法和含义上符合要求的是[C]instead。

16.[精解]本题考查名词辨析。[A]part作可数名词时，意为“部分，片断，一点”，[B]representative意为“代表”，这两个词都强调整体与部分之间的关系，如：We have done the difficult part of the job.(我们已完成了工作的困难部分。)The tiger is a representative of the cat family.(老虎是猫科动物的典型。)[C] judgement作可数名词时，意为“看法，意见，评价”，如：He refused to make a judgement of the situation.(他拒绝对形势作出评价。)symbol意为“象征”，如：White is a symbol of purity.(白色是纯洁的象征。)由下文可知，人们通过情人节的一些举动来表达爱意，因此它是爱的象征，应选择[D]symbol。

17.[精解]本题考查文化常识。god Cupid 指“爱神丘比特”，他手持具有爱情魔力的弓箭，被其射中者将坠入情网。因此本题应选[C]arrow。另外，从搭配上看，[A]story“故事，叙述”和[D]play“游戏，玩耍，比赛”都不与介词into搭配。[B]wander可与into搭配，意为“闲逛，游荡，流浪(进入某地)”，如：Cows and goats sometimes wander into minefields, getting killed.(母牛和山羊有时游荡到矿区里而被杀死。)显然，[D]不符合文意。

18.[精解]本题考查根据上下文选择恰当的词。空格处填入动词，其主语是“爱神丘比特和他的箭”，宾语是“爱上某人或谈恋爱”。portray意为“描绘，描画;表现”;require意为“需要，要求”;demand意为“要求”;alert意为“向„„报警，使警觉”。根据句意，应选[A]portray。

19.[精解]本题考查动词辨析。空格所在句子为全文的最后一句，其主干结构为__19__ to give flowers can be as...as forgetting a birthday。该句中有一个比较结构，因此相比较的事物应具有一定的可比性。首先从语法上看，能接不定式作宾语的只有[D]forget，如：He forgot to pay me.(他忘了付给我钱。)keep一般接动名词作宾语，如：keep smiling(继续保持笑容)。disapprove接of sth./sb.作宾语，如：He strongly disapproved of the changes.(他强烈反对变革。)support接sb./sth.作宾语，如：support a proposal/people with AIDS(拥护一项提议/援助爱滋病患者)。其次，forgetting一词在下文中也出现，含义上出现了呼应。

20.[精解]本题考查根据上下文选择恰当的词。空格处应填入形容词，构成“as+形容词+as”的同级比较结构。因此，该形容词说明的是上文“在圣瓦伦丁节忘记给妻子或恋人送花”和下文“忘记生日或结婚纪念日”共同的特点。constructive意为“建设性的，有益的，积极的”，如：constructive criticism/suggestion/advice(建设性的批评/提议/忠告)。damaging意为“造成破坏的，有害的”，如：damaging consequences(破坏性的后果)。reinforcing是动凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http://www.daodoc.com

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词reinforce“加强，充实;加固”的现在分词，retorting是动词retort“反驳，回嘴”的现在分词，一般都不作形容词用。根据文意,该特点是负面性的,消极的,因此,[B]为正确项。

全文翻译

圣瓦伦丁节(即，情人节)可能源自古罗马的牧神节。当凶猛的狼群在四周游荡时，古老的罗马人请求牧神卢帕克斯来帮助他们。一个向该神表达敬意的节日于2月15日举行。在这个节日的前夕女孩们的名字被写在纸条上并放入罐中。每位年轻的男子都抽一张纸条，被抽中名字的女孩在未来一年中将成为他的恋人。

传说这个节日之所以成为圣瓦伦丁节是为了纪念一位名叫瓦伦丁的罗马牧师。国王克劳底斯二世命令罗马士兵不得结婚或订婚。克劳底斯认为结了婚的士兵更愿意留守家中而不是上战场。当瓦伦丁违抗了国王的意愿，秘密让年轻人成了婚之后，他于2月14日即牧神节的前夕被处决。瓦伦丁死后，成了圣徒。基督教会牧师们将这个节日从15日改为14日，即，圣瓦伦丁节。现在这个节日纪念的是瓦伦丁而再不是牧神卢帕克斯。

圣瓦伦丁节在现代世界里已经成为爱和浪漫的一个主要象征。古代的爱神丘比特和他射入爱人心中的箭也许仍然被用来表现爱上某人或谈恋爱。但是我们也使用卡片和礼物，比如鲜花或珠宝来做同样的事情。在圣瓦伦丁节忘记给妻子或恋人送花有时能像忘记生日或结婚纪念日一样糟糕。

Section Ⅱ Reading Comprehension

Part A

Directions:

Read the following four texts.Answer the questions below each text by choosing A, B, C or D.Mark your answers on ANSWER SHEET 1.(40 points)

Text 1

答案

1.B 2.C 3.B 4.D 5.D

总体分析

本文主要介绍了杰克·林德萨的写作生涯。

第一段：指出杰克·林德萨是一位多产的作家，在他所从事的各种创作活动中，小说创作的贡献最大。

第二段：介绍了马克思主义的世界观对他创作的影响。

第三段：论述了杰克·林德萨写作态度的几次变化。

试题精解

1.根据文章，杰克·林德萨的写作生涯可以被描述为是_____。

[A] 有创造性的 [B] 多产的[C] 好深思的 [D] 善于归纳总结的[精解]本题考查推理引申。文章首段提出 “杰克·林德萨有大约四十部小说、一些戏剧、几部诗集、还有历史、评论以及自传作品，同时兼任编辑和翻译家。他是一位非常多产的作家。”原文中的prolific与[B]项中的productive近义，都意为“多产的”。

2.杰克·林德萨的意识形态对于他在文学领域里的成功的影响____。

[A] 完全是负面的[B] 有限的但不可分割的[C] 显然是正面的[D] 在最终影响上并不明确

[精解] 本题考查事实细节。原文中第二段段首指出，从1916年起，杰克·林德萨一直持有马克思主义的世界观，“如果没有其他因素的话，恰是这种世界观确保了杰克·林德萨凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http://www.daodoc.com

考研就找凯程考研，学生满意，家长放心，社会认可！的小说在现代英国文坛上拥有不大但是肯定不可忽视的地位。”就此我们可以看出，马克思主义的意识形态对于他的成功有着正面的影响，应选[C]。

3.在第二段中，杰克·林德萨相信_____。

[A] 他自己国家悲惨的命运

[B] 文学作为武器的功能

[C] 他作为英国人的责任

[D] 他在文学领域的特别地位

[精解] 本题考查事实细节。第二段中部指出，杰克·林德萨感觉到“历史小说作为一种战斗武器，作为一种文化手段，其未来的作用不可限量(limitle)”，于是他把自己的马克思主义观点写入了一系列以过去为背景的小说中，尤其是三部曲的英国小说。故应选择[B]项。

4.从课文的最后一段，我们可以推出_____。

[A] 战争导致所有英国作家的最后联合[B] 杰克·林德萨在英国越来越不受欢迎

[C] 杰克·林德萨只关注国内事务

[D] 激进作家受到战争的很大影响

[精解] 本题考查推理引申。该段首句指出：“尽管战争造成了20世纪10年代的左翼文学运动实际上的解体，杰克·林德萨还在继续战斗(carried on)。”该段第二句指出：“战后，杰克·林德萨继续就当时的背景进行写作，试图与战后英国非激进的政治现实达成妥协”。由此我们可推出，激进的左翼文人受战争的影响很大。因此[D]项正确，[A]项与事实相反。[B]、[C]项内容在文中未提及。

5.文章结尾部分_____。

[A] 证明了作者自己的人生观

[B] 表达了对杰克·林德萨的普遍评论

[C] 提供了作者看待杰克·林德萨的观点

[D] 表明了杰克·林德萨写作态度的变化

[精解] 本题考查推理引申。最后一段主要围绕杰克·林德萨写作态度的变化展开论述。该段指出：战后，他的写作题材转向现代，但一度留于说教(didacticism)，后来终于再次转变，开始认为社会问题的解决办法不再依靠政党。他赋予作品主人公的仅仅是一种政治觉悟，除此之外什么也没有了。文章最后引用了他小说中主人公的一番话，该主人公带着绝望的语气说道：“什么都得改，这样的生活我再也过不下去了，但是我该如何改变这一切呢?”引文之后，文章又总结到，杰克·林德萨作为一名艺术家，不再给出问题的具体答案。故[D]项是写作目的。[B]、[C]项太笼统，全文都是关于杰克·林德萨的评论，都是作者看待他的观点。[A]项文中未涉及。

核心词汇或超纲词汇

(1)verse(n.)诗，诗节，诗句，诗篇(v.)作诗;使熟练或者精通He ~ed himself in philosophy他对于哲学很精通

(2)prolific(a.)多产的，多育的，丰富的(3)obscure(a.)暗的，朦胧的，模糊的，晦涩的，无名的(v.)遮掩;使模糊，使朦胧;使失色

(4)venture(n.)冒险，风险，投机(v.)冒险，敢于，冒昧地说;为赢利而进行冒险的企业joint ~合资企业

(5)bedrock(n.)岩床;根底，基础;基本原则[事实];最低点[额] come/get down to ~穷根究底;山穷水尽

(6)negligible(a.)可以忽略的;不重要的，微不足道的;neglectable(a.)可忽视的凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http://www.daodoc.com

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(7)formulate(v.)用公式表示，明确地表达，作简洁陈述，阐明(n.)formulation

(8)conviction(n.)深信，确信;定罪;convict(v.)证明„„有罪(n.)罪犯;convince(v.)使确信，使信服

(9)trilogy(n.)三部剧，三部曲;tri-前缀表示“三”，如triangle三角形

(10)vivify(v.)使有生气，使生动，使活跃;vivific(a.);-viv-词根表示“生活，生命”

(11)disintegration(n.)瓦解，分裂，崩溃;蜕变，衰变;integration(n.)结合，综合(12)epithet(n.)绰号，称号

(13)manipulation(n.)处理，操作，操纵;manipulate(v.)

(14)heavy-handed笨手笨脚的;其它与hand相关的复合词包括：empty-handed空手的;even-handed公平的;freehanded徒手的，大方的(15)didacticism(n.)教训主义didactic(a.)教诲的，说教的(16)to one’s credit使值得赞扬，使受尊重，如To his credit, Jack never told anyone what had happened.杰克对所发生的事守口如瓶，值得赞扬。

全文翻译

杰克·林德萨是一位杰出的多产作家，他一生创作了约40部小说，若干戏剧，大量诗歌，以及历史、评论和自传作品。同时他还兼任编辑和翻译家。这一事实很轻易地掩盖了杰克·林德萨在他自己所冒险的领域里的真正光芒。20世纪20年代杰克·林德萨与人合编的《悉尼生活》一直被认为将澳大利亚文化引入了一个新的时期，而他1930年著的关于Kickens的著作也受到了很高的评价。在他所从事的各种创作活动中，可能小说创作的贡献最大。

用他自己在Fanfrolico提到的及其后来的话说，1916年他到了“山穷水尽”的地步，自那以后杰克·林德萨一直持有马克思主义的世界观。如果没有其他因素的话，恰是这种世界观确保了杰克·林德萨的小说在现代英国文坛上拥有不大但是肯定不可忽视的地位。由于感觉到“历史小说作为一种战斗武器，作为一种文化手段，其未来的作用不可限量”，他首次把自己的马克思主义观点写入了一系列主要以历史为背景的小说，尤其是三部曲的英国小说《1929》、《丢失的长子》以及《四十八岁的男人》(写于1919年，欧洲爆发宪章运动和革命起义)。随着第一部作品的巨大成功，这些作品基本上复苏了英国社会主义背后的历史传统，并且试图证明它保持不变。用杰克·林德萨自己的话说，为了“民族命运的真正圆满”。

尽管战争造成了20世纪10年代的左翼文学运动实际上的解体，杰克·林德萨还在继续战斗，并在《我们要回家》和《恐怖之外》两部作品中探索了当时的事件。在这两部小说中，以前专属于邪恶的资本家和法国士兵的称号未加修饰地转用到了德国部队上。战后，林德萨继续主要就当时的背景进行写作，试图以不同程度的成功与战后英国非激进的政治现实达成妥协。在他1993年以《背叛的春天》开始的《英国的路》这一系列作品集中，看起来好像他的解决方法就是更多的依靠作家式的处理和笨拙的说教。幸运的是，从《儿子的反抗》开始转变，林德萨表现出日益渐涨的不再依靠政党解决办法的趋势，他赋予作品主人公的也仅仅是最基本的政治觉悟除此之外什么也没有。因此在他最新的当代小说(看起来也是最后的一部)《时间的抉择》中，主人公柯林带着绝望的语气说道：“什么都得改，这样的生活我再也过不下去了，但是我该如何改变这一切呢?” 值得赞扬的是，杰克·林德萨作为一名艺术家，没有给出问题的具体答案。

Text 2

答案

1.A 2.C 3.D 4.D 5.A

总体分析

本文是一篇说明大多数人共有的特殊习惯和观念并不一定合理的看法的文章。作者驳斥凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http://www.daodoc.com

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了认为大家共有的就是正确的这种错误观点，提倡批判性思维。

第一段：作者指出，在研究中发现特殊的习惯和观念一定程度上反映了人类社会的某些规律，但它们并非一定是合理的判断和智慧的结果。因此我们应小心谨慎地看待它们。

第二段：许多传统和习俗的盛行，不足以说明它们的合理性和真实性。认为大家都说的话是真的，大家都做的事是对的，这是一种谬论。

第三段：在很多领域即使是受过教育的人也无法清楚地理解这一事实，即人们持有的共同观点、形成的共同习俗等不一定正确。

第四段：应在接受某种传综和信仰前对其依据仔细审视，否则会认为谬论也是真理。

试题精解

1.作者对文章开头部分所提及的现象所持的态度是_____。

[A] 怀疑 [B] 赞同 [C] 漠不关心 [D] 厌恶

[精解] 本题考查作者态度。可先将[C]项排除，因为既然作者用大量笔墨和精力来描写说明此现象，就证明了作者对于这一现象持的基本态度是关注而不是漠不关心。文章开头部分的ever-reiterated proofs，definite等词可能会误导考生选择[B]项，应注意在这些表示肯定的词语后面有一个关键的转折连词but。一般情况下，如果首段出现转折性连词，那么转折连词后面的内容才是作者强调的部分。作者转折指出：在充分强调和这些社会标准条件相关的(bearing on)证据时，我们必须小心谨慎，避免陷入常常误导粗心大意的学生的陷井(entrap the unwary student)。接下来出现了以of course为标志的让步表达：诚然，属于大多数人所共有的观念和习惯在很大程度上是合理的判断和实践智慧的结果。但该段末句再次出现but转折指出：但是在很大程度上，情况并非如此。依据该段中的逻辑标志词，可判断出作者对此现象并不持完全赞同的观点，排除[B]项。[D]项是具有明显的情感色彩的词语，而文中作者表达观点的方式非常隐晦，力求客观。[A]项为正确答案。

2.通过“但是在很大程度上并非如此”(第七行)，作者暗示_____。

[A] 绝大多数的人都只是一些新观点的追随者

[B] 即使是明智的头脑也会犯愚蠢的错误

[C] 得到广泛支持的也可能是错误的[D] 没有人能免受错误影响

[精解] 本题考查考生的推理引申能力。回答本题的关键在于理解把握but 和so两个关键词的意思和所指。其中，but是转折连词，因此这句话的内容应该与前面所述内容意思相反。So意为“这样”，常指代上文所述内容或观点。所以考生应该重点阅读理解它前面那句话，即：诚然，属于人类共有的观念和习惯在很大程度上是合理的判断和和实践智慧的结果。那么最后一句话的含义是：在很大程度上，这些人类共有的观念和习惯并不一定是合理的判断和实践智慧的结果，[C]项是其概括含义，因此为正确答案。[A]项与文章内容无关;[B]项和[D]项是对文意的曲解。

3.下面哪句话在含义上与“这有很多的...去做”(第17至20行)最接近?

[A] 诸如历史和哲学上的原则很难处理。

[B] 人们喜欢看其他人为他们自己的模范都做了些什么。

[C] 受过教育的人在日常生活中更容易受错误影响。

[D] 每个人都做同一件事并不证明大家都是对的。

[精解] 本题考查句意的理解。这是第三段的第一句话，其结构颇为复杂，主干成分是There are various topics。especially in history, law, philosophy做状语，意为“尤其是在历史、法律、哲学方面”。Where even the educated people...to do so部分做定语修饰various topics。这个定语从句也是一个复合句，主干成分是even the educated people can hardly be brought to see，句中的 we live among部分做定语修饰the educated people。See后是that引导的宾语从凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http://www.daodoc.com

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句，其主干结构是the cause why...is by no means necearily a reason why...，意为“...的原因决不一定非是...的理由”。其中又包含了两个由why引导的定语从句，分别修饰the cause和the reason。整个句子的大意是：对于很多话题，尤其是涉及到历史，法律和哲学方面的话题，即使是我们中间受过教育的人也很难认识到人们持有某种观念或形成某种习俗的缘由决不一定是他们这样做的理由。换言之，很多人持有的观念或形成的习俗不是必然的。再看该句的上文，即第二段末句提到，有一种谬论深深植根于人类的头脑中，认为大家都说的话肯定是真的，大家都做的事肯定是对的。可见，三段首句是延续二段末句的话题展开论述，其中hold an opinion和practise a custom对应上文中的what everybody says和what everybody does。既然是谬论，当然是不合理的。因此三段首句仍在说明：大家共有的或已有的观点和做法不一定合理。[D]项为正确答案。

在文中，作者提到历史、哲学，是为了说明人们这些方面形成的观点和形成的习俗，并未涉及它们本身的原则处理问题，所以[A]项错误，文中提到，受教育的人也免不了和常人一样有这样错误的认识，但不是更容易受错误影响，[C]项不正确。[B]项与文章内容无关。

4.下述选项中的内容哪个是作者可能建议的?

[A] 支持最不受支持的。

[B] 否定他人相信的任何事情。

[C] 将所有的传统扔进垃圾桶。

[D] 时刻保持注意。

[精解] 本题考查作者的观点。第一段作者提到，大多数人所共有的观念和习惯不一定是合理的判断和实践智慧的结果;第二至三段又提出，认为“大家都说的话肯定是真的，大家都做的事肯定是对的”是一种谬论。文章的最后提到，如果按照上述的推理方式，即大家广泛同意的观点就是对的，那么我们也可以证明地球是扁的，噩梦是恶魔的来访。由此可以看出，作者是在批驳人们思维方式上走入的误区，建议人们用一种更批判更睿智的态度看待那些已经习以为常的观点和做法。而并不建议我们彻底放弃传统、在没有确凿的证据的情况下支持或否定事物和观点。[A]、[B]和[C]项属于较偏狭的观点，不入选。

5.作者采用了何种方法展开文章?

[A] 讲道理。[B] 举例子。[C] 作比较。[D] 引证。

[精解] 本题考查文章的写作方法。在文章的开始部分作者承认观点的部分合理性，转而批驳其错误性，最后得出其错误结论，贯穿全文的写作方法是讲道理。

核心词汇或超纲词汇

(1)recurrence(n.)再现，重现;循环;recur(v.);recurrent(a.)

(2)reiterate(v.)反复地说，重申，重做;iterate(v.)反复说，重申，重述

(3)diffusion(n.)扩散，传播，漫射

(4)bear on(= bear upon)涉及;关于

(5)pitfall(n.)缺陷，失误;隐藏的危险，隐患;陷阱，圈套

(6)entrap(v.)使入陷阱;诱骗~ sb.into doing sth.诱使某人做某事

(7)unwary(a.)不注意的，粗心的，不警惕的，易受骗的;wary(a.)机警的，谨慎的(8)firmament(n.)天空，太空，苍天

(9)truism(n.)真实性;公认的真理，自明之理

(10)fallacy(n.)谬误，谬论;fallacious(a.)

(11)ethnography(n.)民俗学，人种学，人种志;ethno-前缀意为“种族，民族”;ethnographic(a.)

(12)demon(n.)魔鬼，极残忍的人;邪恶的事物;精力过人的人

全文翻译

在研究特殊习惯及观念在一些地区的重复出现和它们在这些地区内盛行的现象时，我们凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http://www.daodoc.com

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碰到了被反复重申的论证，证明了在特定的文化发展阶段，产生人类生活现象的一般因果关系，和社会维持和传播条件的规律。但是，在充分强调这些和社会标准条件相关的证据的同时，我们必须小心谨慎，避免陷入粗心大意的学生常常掉进的陷井。诚然，属于大多数人所共有的观念和习惯在很大程度上是合理的判断和实践智慧的结果，但是在很大程度上，情况并非如此。

许多的人类社会相信恶毒眼光的影响和苍天的存在，祭祀死去的魂灵并为其奉献奴隶和祭品，将巨人杀死猛兽以及人变成怪兽的传统流传下来，这些都使人们有理由相信这些想法在人脑中产生有其有效的根源，但却不能以此为依据认为我们所提及的习俗是有益的，这些信仰是合理的，历史是真实的。乍一看，这似乎像是自明之理，然而事实上，这是对一种谬论的否定：这种谬论深深植根于人类的头脑中，只有一小部分具有批判性思维的人除外。通常情况下，大家都说的话肯定是真的，大家都做的事肯定是对的。

对于很多的话题，尤其是在历史，法律，哲学和神学领域，我们中间那些甚至受过教育的人也很难理解，人们持有某种观点、形成某种习俗的原因决不一定是他们这样做的理由。现今，民俗学证据的收集使众多的人在某些传统、信仰和习惯上的一致看法突显出来，这些证据很容易被不适当地用来直接维护这些传统本身，甚至一些古老的野蛮民族也用投票方式来维护他们自己的观点，反对所谓的现代观点。

我发现自己收集一些传统观念和信仰时，在没有对接受它们的依据进行仔细审视的情况下，也是如此主张它们的客观真实性，并且这种情况不只一次发生。因此，我借此机会想说的是，以上这种推理方式同样也可以证明，地球是扁的，噩梦是恶魔的来访并且可以争得许多民族坚决而广泛的认同。

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凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；

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建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。

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