小班语言：我喜欢_小班语言我喜欢

小班语言：我喜欢由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班语言我喜欢”。

设计教师：贾小丹 所在单位：榆中县幼儿园 所抽课题：讲述活动：我喜欢„„

教 育 活 动 设 计

活动领域：语言 活动名称：我喜欢 幼儿班级：小班 设计意图：

《指南》中明确把幼儿早期阅读的要求纳入到语言教育的目标体系，提出要“利用图书、绘画或其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣”。作为一个绘本教学活动，立足点应该放在引导小班幼儿会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事，通过对画面的观察和理解，运用动作、表演、语言等形式表达自己对故事的理解与感受。活动的目标在于通过仔细观察、阅读画面，理解小袋袋喜欢的事情，感受小袋袋的天真活泼，掌握“我喜欢„„”的句式，通过这个活动让幼儿体会和同伴一起阅读图书的快乐，引导幼儿做一个快乐的小朋友并且感受家庭的幸福。活动目标: 1.观察、阅读画面，理解小袋袋喜欢的事情，感受小袋袋的天真活泼。

2.愿意用动作、语言参与阅读活动，尝试运用“我喜欢„„”的句式进行讲述。

3.喜欢和同伴一起阅读图书，体验集体阅读的快乐。活动准备:《我喜欢》图片、幼儿人手一本图书。活动过程：

一、认识书中主要人物——小袋袋，知道书名，猜想小袋袋喜欢的事情。

1.今天老师请来了一个新朋友，看看它是谁？（幼儿看图片自由讨论）这是小袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋，我们和它打个招呼吧。2.小袋袋很可爱，它喜欢做很多事情，你们猜猜它喜欢做什么？（幼儿猜想）

二、初次阅读《我喜欢》图片，理解并表达画面内容。(一)出示图片“捉迷藏”

1.猜猜小动物们在干什么？你是怎么看出来的？谁躲起来了？谁在找？

2.小袋袋是怎么藏的？小动物是怎么找的？谁能学一学？ 3.小袋袋喜欢捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到他。

（二）出示并观察图片“学大树”

1.提问：小袋袋在干什么？我们学学小袋袋的样子吧。2.小袋袋喜欢变成一棵大树，一动不动的站着。

（三）出示并观察图片“做鬼脸” 1.小袋袋还很调皮呢，不信你们瞧！

2.小袋袋又在干什么？我们来学一学，做给旁边的小朋友看，好吗？ 3.你们还会做哪些鬼脸？做给大家瞧瞧！

（四）出示图片“玩泥巴”

1.小袋袋在玩什么？小袋袋身上哪里有泥巴呀？ 2.你们玩过泥巴吗？感觉怎么样？

3.小袋袋喜欢玩泥巴，头上、手上、肚子上都是泥，玩得真开心呀！

（五）仔细观察图片“跑步”

1.提问：图上都有谁？他们在干什么？谁跑在最前面？ 2.请幼儿学学小袋袋的样子，边学边说：“我喜欢„„”

（六）出示图片“回家”

1.从图片上你看到了什么？谁在家门口等他？幼儿园放学，你最想见到谁？见到你的爸爸妈妈，你感觉怎么样？

2.玩了一天，小动物们都回家了，妈妈在家门口等他，他的心里好温暖呀！

（七）出示图片“睡觉”

1.这是什么时候？他们在干什么？谁抱的小袋袋？小袋袋躺在妈妈怀里感觉怎么样呀？ 2.请小朋友说说在妈妈怀里是什么感觉，教师与幼儿共同表演，并引导幼儿说说我喜欢在妈妈的怀里睡觉。

3.天黑了，月亮出来了，小袋袋要睡觉了，躺在妈妈怀里好温暖呀！

三．完整欣赏故事，在前期理解的基础上再次感知绘本内容及画面。1.教师配乐完整讲述故事一遍，幼儿边做边尝试跟着说。2.提问：小袋袋都喜欢做些什么事情啊？

3.小袋袋有那么多喜欢做的事情，他真是一个快乐的小宝贝。他最喜欢在妈妈的怀里睡觉，因为在妈妈的怀里睡觉很温暖，它很快乐。那你有喜欢做的事情吗？

4.请幼儿说说自己喜欢做的事情。

5.教师小结：你们有那么多喜欢做的事情，你们跟小袋袋一样是个快乐的小宝贝。

附:故事内容

我是小袋袋，我喜欢缩成一团，这样我会变得很小，没人能把我找到。我喜欢一动不动地站着，就像一棵大树安静地看着大家从我身边跑过。我喜欢吐舌头，还有做鬼脸，瞧！这多好玩。我喜欢跳进泥塘，连手上、脚上、身上抹上泥巴浆。

我喜欢参加赛跑的游戏，有时候我是冠军，有时候我是最后一名 一天结束，太阳落山，这个时候我最喜欢，因为我要去一个地方，那里柔软、安全、又温暖。

我多喜欢，在那怀里，缩成一个团。