学生综合素质评价操作流程、成长袋填表要求、综合素质评价意见_学生综合素质评价自写

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平昌县板庙小学

学生综合素质评价操作流程

一、分类。每学年9月10日前后，由教导处分发好“学生成长记录袋”，交课改年级班主任，一生一袋，并作好填表方面的指导说明。

二、填写。课改年级各班主任应指导学生将封皮及表内的基本情况统一规范填写，并参照《填表要求》、《评价要点》与任课教师及群众代表一起考核填写，完善相应内容。

三、小学一至四年级、初中七、八年级于5月中旬，九年级于3月中旬下达评价A、B、C类学生数目到各班。

四、测评意向。

七、八年级应于每学年6月15日前，九年级于每学年3月20日前，填报“学生综合素质评价统计表”，并在表上签署班主任、评定小组组长姓名（按学籍号进行排列，由课改办统一制表）。

五、学校学生综合素质评价领导小组对各班报评价评价统计表予以调整并确定最终评价等级，评定结果张榜公示（三天），公示期间收集反馈相关信息。

六、张榜公示结束后，学校将最终评定等级制表上报教育股（小学一至四年级、初中七、八年级每学年7月10日前，九年级于4月5日前）。

七、“学生成长记录袋”应严格管理，严防遗失、篡改、转借他人；学校基础教育课程改革领导小组，学生综合素质评价领导小组可以随时调阅、检查、抽查填写情况，并予以通报。

平昌县板庙小学课改办二OO八年九月

学生成长记录袋的填表要求

一、封皮

学校：平昌县板庙小学

班级：初中2011级×班，小学2014级×班

学号：填写完整的学籍号（在封皮内的学籍号可填其后三位）

二、综合素质评价表

1、由班主任填好学生基本情况栏（学生姓名、性别、班级、学籍号）。

2、“学生表现”栏由班主任填，以文字“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”等呈现；“自评、互评、班评”分别由学生、班干部、班主任填，以“A、B、C、D”方式呈现。

3、“获奖情况”应准确及时记载学生获奖情况，并将其获奖证书或奖状复印件和作品原件装入成长记录袋中。

4、综合性评语：由班主任将学生六项指标情况采用激励性的，综合性的简洁精炼语言描述。

5、总评等级：校长签名由学校统一填。

6、评定组长签名、学生签名栏内分别由各相应评定组长签章，学生签名。

三、考试考查成绩登记表

1、表内综合性实践活动的各项目内容以“优秀、良好、合格、不合格”实行等级填，其余各项以分数方式填。

2、上期以秋季期末考试成绩为准，下期以春季期末考试成绩为准。

四、社会实践活动登记表

1、初中每一学年共10课时，每学期5课时；小学每一学年5课时，其中上期3课时，下期2课时。班主任应签章。

2、鉴定栏内所任毕业班班主任填写，班主任需签名。

五、学生体质健康标准（试行方案）登记卡

由学生所在班级的班主任填好学生基本情况栏（IC卡号暂不填），其余内容由任课体育教师填，并确定好评定等级，体育教师、班主任需签字。

平昌县板庙小学课改办

二OO八年九月

平昌县板庙小学

关于对课改年级学生实施综合素质评价的意见（要点）

一、综合素质评价的基本原则

综合素质评价既应注意对学生、教师和学校的统一要求，也要关注个体差异，以及对发展的不同要求，为学生成长、教师和学校有个生、有特色的发展提供一定的空间。

二、综合素质评价的工作程序

学校应指导学生进行自我总结，完成自评，指导学生以班级为单位开展互评，组织班主任和任课教师对学生进行考核，协调社会各界参与考评，校长进行综合评价，同学生和家长反馈评价结果；深入学生《综合素质评价表》。在操作过程中，可以采用多种方法，努力探索科学的、简便易行的评价方式开展测评工作。

三、综合素质评价的等级评定

综合素质评价的结果包括综合性评语和等级两部分。综合性评语是对学生综合素质的整体描述。评语采用激励性的语言，客观描述学生的进步和不足，突出学生的特点、特长和潜能，记录学生成长过程中的闪光点。等级是对学生综合素质作出的评价，等级评定分为分项等级和总等级，分项等级即综合素质评价的六项指标，均采用“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四个等级，以A、B、C、D呈现；总等级亦分为“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四个等级，以A、B、C、D呈现。

综合素质评价结果是衡量中小学生素质的重要依据之一。综合评定六项评价考核指标中。（1）凡五项达到优秀，一项达到合格以上的，定为“A”；（2）凡三项达到优秀，三项达到合格以上的，定为“B”；（3）凡有五项达到合格以上的，定为“C”；（4）凡有两项以上不合格的，定为“D”。总等级达到“A”等级的学生的个数，学校不得超过该年级在校学生数的30%。将学生评定为“D”等级应非常慎重，原则上不得超过所在年级学生总数2%。

从2005年9月1日开始，对于中小学课改年级的学生转学，转出学校应将“学生成长记录袋”密封后转出；转入学校应同时接收学生档案。对借读的学生，原则上由所借读学校提供借读期间的相关证据资料和参考评定等级，由学籍所在学校建立档案，并确定最终等级。

凡有初中的学校，学生的综合素质评定结果，七、八年级每学年7月10日前，九年级4月5日前上报教育局教育股（小学相关年级也应于每学年7月10日前报表学校教导处备案）。

四、综合素质评价的管理制度

学生成长记录袋的内容有：学生考试考查成绩登记表，体质健康标准登记卡，体检表，社会实践活动登记表，学年评语表，参加各类活动获奖证书复印件，学生综合素质评价表，全面客观地反映学生的成长过程，并以此作为学生进行综合素质评定的基本依据，综合素质评定每学年进行一次，学生毕业时进行总评。

“学生成长记录袋”由学校教导处派专人保管。

二OO八年九月