机械制造业本科毕业生就业能力现状及其对策探析_环境工程就业现状分析

机械制造业本科毕业生就业能力现状及其对策探析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“环境工程就业现状分析”。

机械行业本科毕业生就业能力现状及其对策探析

【摘要】自08年金融危机以来，机械行业订单减少，经济效益普遍不好，这就造成用人单位对毕业生人才就业能力的要求越来越高。而本科毕业生的就业情况，不仅关系到各地区人力资源的合理配置，也影响到与企业之间能动性的发挥及政府的公共形象。由此本文旨在探究如何提高毕业生的就业能力，通过采取查阅资料及问卷调查的方式加以综合分析，以求探究其深层次原因，并给予相应的对策。因此课题的研究具有十分重要的现实意义。

【关键词】机械行业 毕业生 就业能力 现状 对策

一、问题的提出

目前，大学生就业是社会关注的焦点和热点问题。大学生和用人单位作为就业能力相关的两个主体，用人单位对人才的招聘主要依据市场的经营发展战略来确定，因此高等学校培养大学生时也要依照市场的需求来满足各用人单位的不同需要。

我国机械类本科生就业能力的研究还处于一个比较新的领域，从目前的研究和实践情况来看，还存在着很多缺陷。比如对高校毕业生就业能力这一概念及其组成的界定尚未达成一致；现有研究主要是以大学生作为调查对象，却很少从用人单位的角度，考察用人单位的需求情况。鉴于以上不足，本文力求从主体双方全面考虑，通过问卷调查，根据高校毕业生就业能力的现状，探析培养毕业生就业能力的手段并提出建议，增强就业时的竞争力，以解决毕业生就业难的问题。

二、就业能力概念的界定及其构成（一）就业能力概念的界定

由于不同的研究者对就业能力概念的理解存在着差异导致中西方学者所界定的就业能力概念和构成都不一致。在不同的概念界定下，就业能力的构成也存在很大区别。因此，从指导实践的角度出发，我们需要界定一个相对统一的高校本科生就业能力的概念。由于本科生就业能力存在其所需的具体能力，从我国高校本科生就业的实际情况来看，应将知识、技能、能力与素养相结合，综合考虑来界定就业能力的概念。本研究中的本科生就业能力针对的是机械行业所需要的就业能力。

我们将本科生一般就业能力界定于机械行业所要求的前提下。因此，本研究

界定的高校本科毕业生就业能力的概念指普通高校中的机械类本科生在校学习期间，通过综合素质的训练而取得并迁移在工作中所必须具备的各种能力及心理特征。其中就业能力大部分是在高等教育过程中获得，而综合素质是由高等教育的质量和毕业生个人努力共同决定的。

（二）就业能力的构成就业能力的组成是本文的核心，为了使就业能力的构成更为科学合理，我们编制了“高校毕业生就业能力调查问卷”，然后用该问卷对学生进行调查，最终确定高校本科生就业能力的构成。

本研究将高校毕业生就业能力界定为六大方面，即专业能力、实践能力、思维能力、自我意识发展能力、适应能力以及应聘能力，每方面又涵盖了数量不等的共计25个就业能力。

通过对调查问卷的整理，我们绘制下图得出了各项就业能力的认可程度。

三、机械类行业本体及就业现状分析

（一）行业现状

1.外需缩减，机械制造业订单大不如前。自2008年下半年金融危机爆发以来，全球机械制造业均受到不同程度的影响。作为“世界工厂”的中国，其70%产品依赖外销，而发达国家消费者在危机下其信心受到了严重打击，使机械制造业创造效益越来越困难。

2.库存原材料损失惨重。2008年初，不少企业因担心原材料进一步上涨，以高价购入大量铜、钢铁等原材料，而金融危机的不期而至使原材料价格在短时间迅速下跌，企业来不及变卖，因此造成严重的损失。

金融危机下，机械制行业困难重重，虽然政府制定了不少振兴行业的措施，但今后几年机械行业愈发不景气的态势并未改变，这无疑增加了机械类毕业生的就业难度。

（二）机械类毕业生现状

1.机械制造业行业雇员减少。很多机械类企业为了尽快度过金融危机，都采取了裁员减薪的措施。大批下岗人员加入求职大军中，这使得原来就已饱和的劳动力市场更为积重难返。

2.机械类本科毕业生还存在如下缺陷：专业知识不够扎实，缺少实际工作经验，缺乏吃苦耐劳的精神，人文素质欠缺。

3.人才供需存在矛盾。当被问到“您将来选择的就业地点会是什么”时，毕业生选择的就业地点仍集中在北京、上海及其他沿海发达地区，这些地区也是经济最发达的地区，而选择中部地区和西部地区的比例则非常小。

4.选择单位的盲目性。调查结果显示，毕业生选择各类单位的比例分别为：党政机关占19%，国有企事业单位占32%，私营及外资企业占31%，选择自主创业的占18%。但是实际上党政机关的接受比例只有3%，正是由于很多大学生对自己没有正确的定位，吃了不少闭门羹，甚至浪费了其他的就业机会。所以毕业生的就业观念应该有所转变，这样才能把自己定位好，才能把握好就业机会。

四、机械制造业本科毕业生就业能力存在的问题及其原因

大学生的就业行为是一种社会行为，不仅关系到大学生本人的人生价值实现问题，也是高校实现科学发展的一个十分关键的环节，关系到社会发展的方方面面，涉及到社会、高校、家庭以及个人等多方的利益。因此，大学生的就业问题是当今社会的重大问题。

（一）缺少明确的职业生涯规划

机械制造类专业长期以来以只重视掌握专业技能为主体教育，忽视为毕业生进行明确的职业生涯规划。金融危机下，机械制造类毕业生的问题就愈发暴露。许多毕业生无法明确自身的职业定位，盲目从众，从而导致其职业定位的不明确。对于大多数大学生来说，对职业生涯规划这一概念其实并不清楚，只有不到一半的学生认为自己了解职业生涯规划。他们表示，当前最需要了解的是自己专业与将来职业发展的有关知识，其次是希望有有一个在机械行业的实习机会。因此，就业指导便成为大学生的一门必修课，如果大学就业指导教育“落伍”，势必会影响到毕业生在就业市场上的竞争力。

（二）就业指导和训练不足

许多高校虽然也开展就业指导教育，但对就业所需的职业观念和应聘技巧等

缺乏系统的、可操作性的培训，而教学内容和形式又过于单调，导致高校学生就业能力没有在指导中得到提高。甚至个别的学校领导还存在“就业是学生自己的事，和学校无关”的想法。正因为高校对就业指导教育的忽视，不能帮助毕业生在思想上转变观念，掌握职业决策的技能，从而妨碍了毕业生就业能力的提高。许多大学生到毕业时也没有接受过专门的求职技巧训练，正式的简历、自荐信都不会写，而且缺乏表达沟通和心理调节能力，均会降低他们求职成功的机会。

（三）期望初次薪酬偏高

在校大学生对自己的未来第一份薪酬的期望偏高，3000-6000元的薪酬期望（比例：37%），另外6000元以上的比例也有不少，说明在校大学生对自己薪酬的预期还是挺高的。在企业看来，大学生对企业薪酬福利的要求，仍处于偏高状态，认为大学生要求的薪酬福利合适的比例仅仅约有50%，出现这种差距，这可能在一定程度上会造成企业招不到人，而大学生又就不了业的局面。

（四）不良的就业心理影响就业竞争

很多机械行业的毕业生认为自己所学专业拥有很高的就业率，造成自己在求职时总是处于被动的局面。另外由于遇到挫折较少，在就业中承受压力和困难的耐挫性较差。某些大学生由于存在着一些心理障碍，想逃避现实，害怕步入社会从事工作，错失就业良机。有些大学生存在极端化心理，就业期望值过高，确定的就业目标远远超过自身现有条件和能力水平，导致经常在求职过程中失利。这些不良的就业心理会使毕业生缺少市场竞争力，影响他们顺利的就业。

五、培养高校毕业生就业能力的对策探析

（一）为学生提供优质的就业服务，扩大就业渠道

做好就业服务工作，可有效地为毕业生创造就业机遇，提高毕业生的就业率。金融危机下，面对机械制造行业雇员减少，需就业人数增加的困难局面，应主动出击，充分利用教师、校友等各种资源，联系对口企业来校招聘，推荐毕业生就业。还应积极响应国家政策，鼓励毕业生毕业后投身西部，参与 “村官”应聘，自主创业等，多渠道分流毕业生就业。

（二）鼓励毕业生自主创业，为他们创业提供优惠政策

随着经济结构调整和国家机构改革的不断深入，降低了用人单位对就业的吸纳能力，大学毕业生就业因此面临着十分严峻的就业形势。我认为，在当前的知识经济时代背景下，毕业生除了到现成的行业中就业，也可以通过自主创业来实

现就业。所以应该创造促进毕业生自主创业的有利环境，并从多个方面来培养毕业生自主创业的理念和素质。

（三）加强学生沟通表达能力及强化心理素质的培养

金融危机下，高校机械制造类专业毕业生工作愈发难找。没有及时和企业签订聘用协议的毕业生容易产生忧虑、焦急、自卑、依赖等心理问题，而这类毕业生还不是少数。因此，必须建立有效的机制，转变学生错误的观念，指导学生在工作中找准自身的定位，以平实的心态面对工作，处理好工作中的人际关系。

1.提高学生沟通技能

目前，大学生在人际交往中存在不自信、不尊重他人、不善交流、个性强不合群等问题。通过对大学生的人际交往培训、体验式的拓展训练等第二课堂活动的开展，使学生在特定的环境中对自己、对同学重新认识。

2.注重写作技能的培养

有一些学生口头表达能力很强，笔头上的功夫却很差。目前普通大学课程中，很少设有语文课程，但是大学生的语文修养是很重要的，学校应该开设应用文写作或相关文化修养的课程，提高学生写作水平和表达能力。

3.加强大学生心理辅导

大学生心理培训班程应根据大学生的需要，帮助大学生了解自己的兴趣、性格，了解就业形势，明确职业方向。心理培训班对学生的自信心培养、应对压力及挫折、情绪调节等方面进行辅导，鼓励、引导学生自我管理。教师及时帮助学生解决疑难问题，提高大学生自我约束和管理的水平，使大学生能够及时进行自我调节适应新环境，选择合适的职业方向。

六、结语

高校本科生是社会发展所需的重要人才，解决大学生的就业问题是社会、高校和学生应共同努力完成的任务。新时期的就业制度应该是社会、学校、用人单位和学生自身共同革新、努力的结果，只有这样，社会、学校、用人单位和学生才能获得更高的经济效益和社会效益，促进社会经济更快和谐发展。

【参考文献】

[1]樊富民.大学生心理健康与发展 MI.北京:清华大学出版社，1997:321.[2]贾鸿雁.王萍.高校毕业生就业障碍及对策研究.人才开发.2004.11.