第十五课老鹰捉小鸡_老鹰捉小鸡的过程
第十五课老鹰捉小鸡由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“老鹰捉小鸡的过程”。
第十五课老鹰捉小鸡（陈思思）
一：教学内容
1．带领孩子做游戏，引导他们观察游戏的过程。
2．让孩子完整的将游戏过程说出来
二：教学要求
1．让孩子清晰地叙述出游戏规则
2．能够较生动地描绘当堂的游戏过程。
3.将游戏用生动的语言写出来。
三：教具准备
冥思苦想张牙舞爪气喘吁吁筋疲力尽眼疾手快面红耳赤踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫
四：教学过程
1.课前故事
骆驼和羊
骆驼和羊是好朋友，他们常常在一起。
骆驼说：“我们到山的那头去玩吧？”
小羊说：“好的。”
于是，它们出发了。走着走着，一条小河挡住了他们的去路。骆驼慢慢地下河，喝水正好到了肚子下面。可是，羊很矮，如果它下到河里去的话，会淹死的。
骆驼说：“我来驮你过去吧！”就这样，骆驼驮着小羊过河了。它们高高兴兴地赶路了。不一会儿，就到了上的那一头，他们开始玩球了。忽然，球被骆驼踢到了一个小洞里，骆驼太高，钻不进去，小杨说：“看我的。”之间小样一下子钻进去，把球拿出来了。骆驼说：“小样真灵活。”它们玩到天黑才回家。
这个故事告诉我们：玩也需要互相帮助。骆驼和羊就是在玩的过程中增进了友谊，小学生常常做游戏，在游戏中也能得到不少欢乐和知识。
2.游戏对抗（种花）
师：小朋友，你们喜欢花园吗？
生：喜欢！
师：花园里都有什么呀？
生：有草、有花，有树„„
师：对呀！花园里有许多漂亮的景物，今天老师虽然不能把花园里所有漂亮的景物带来，但
是我带来了最美的草地和鲜花！不过你们每组暂时只能得到草地，如果想让草地开满鲜花，就必须积极的回答老师的问题，答对题的那组才可以让你们的草地开满鲜花，明白了吗？
生：明白。
3.文学积累
冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想。
张牙舞爪：张，张开；舞，挥舞。形容猛兽凶恶可怕，也比喻猖狂凶恶。
气喘吁吁：累得直喘粗气。
筋疲力尽：精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。
眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷。
面红耳赤：脸，耳朵都红了。形容因激动或羞愧渐而脸色发红。
踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫：急需的东西费了很大的力气找不到，却在无意中得到了。
（1）操作手法：将卡片的反面贴在黑板上。
（2）让孩子站起来选择挑战哪一个词语卡片，老师将其翻过来，如果孩子能正确读出卡
片上的字，可以在该组对抗中加一分，没读对的词语，老师带读，该组不加分。师解释词义。
（3）师：老师发现咱们班的小朋友都特别聪明，刚刚和这些词语宝宝这么快就成为了好朋
友，大家可不要小看这些词语宝宝，它们在我们的写作中可是会派上大用场，大家要牢牢的记住他们，能不能做到？
生：能！
师：好，既然同学们这么有信心，那老师就要考考你们了！现在我们来进行抢答竞猜环节，老师说意思，你们说出词语，说对的就可以为你们队加分咯！（复习巩固文学积累）
4.导入
师：小朋友，你们喜不喜欢玩游戏啊？
生：喜欢！
师：那你们都玩过哪些游戏呢？跟老师说说这个游戏怎么玩的，下课的时候我们就可以玩你们喜欢的游戏了。
生：自由说他们玩过的游戏。（重点让孩子讲清游戏规则，因为只有讲清了游戏规则才能顺利地进行游戏。）
师：同学们刚刚说的都是游戏的规则，在游戏之间我们一定要先讲清规则才能玩游戏，对不对？今天老师也带了一个特别好玩的游戏来送给大家，你们想不想玩？
生：想！
师：在游戏之前，老师要先问问你们最爱吃的水果是什么？
生自由说。
5.习作指导：
师：今天的游戏叫做“种水果”。这是一种淘汰制的游戏，由主持人（老师）宣布：水果园里中什么水果？同学们按秩序快速回答出不同的水果，如果谁没有及时回答出水果或和别人说的一样就要被淘汰了。大家听懂游戏规则没有？
生：听懂了》
师：好，我们先试验一下，看看大家到底有没有明白游戏规则。请第一排的孩子做个示范。老师宣布：水果园里种什么水果？——龙品庄：种香蕉，刘一哲：种苹果，熊逸飞：种菠萝„„回答不出、和别人说的一样的淘汰。
师：现在激烈的游戏马上就要开始了，同学们准备好了没有？
生：准备好了！
接下来就是游戏环节，让孩子们亲自体验“种水果”游戏
师：水果园里种什么水果？
生„„„„„„„„„„
游戏结束后，老师引导孩子回忆游戏过程，让孩子说说这个游戏哪里最有趣，自己的感受是什么？和大家分享一下游戏中你印象最深的部分。特别是游戏激烈的进行到后半段，你的心情是不是紧张不安，生怕自己会被淘汰等等心理活动。
例如：激烈的游戏正在进行中，还没有轮到我的时候，我早已想好要种火龙果！结果快到我的时候，小明竟然抢了我的台词。这下可把我气坏了、急坏了！还有两个人就轮到我了，这可怎么办啊？正在我冥思苦想的时候，突然看到前排飞飞正用手挠他圆圆的小脑袋，真像动
物园里小猴子在挠痒呀！猴子？咦，猕猴桃！哈哈！这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫呀！多亏了飞飞给我的灵感，让我顺利过关。
学生说完后，将书翻到76/77页，读一读课本上的两个游戏，并完成课后练习。总结：1.介绍游戏规则
2.具体描写游戏的过程。
6.布置作业
（1）作文誊抄，将修改后的作文誊抄，并读给家长听。（签字）
（2）读文79页（我和弟弟捉迷藏、书香百草园）各两遍。（签字）
7．板书设计
一：游戏规则
淘汰制游戏主持人宣布：水果园里种什么水果按秩序快速回答没回答出或和别人重样淘汰
二：游戏过程
激烈种„„„„
踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫
8．下水文
种水果比赛
种水果比赛时一种淘汰制的游戏，由主持人（老师）宣布：水果园里种什么水果？同学们按秩序快速回答出不同的水果，如果谁没有及时回答出水果或和别人说的一样就要被淘汰了。
激烈的游戏马上就要开始了。“水果园里种什么水果？”老师的话音刚落，第一排的***紧张地站起来说：“种苹果”，旁边的***紧接着：“种香蕉”、“种西瓜”、“种石榴”„„同学们一个个紧张地种着各种水果，越到后面越难了，常见的水果都被前面的同学说完了。快轮到我了，早早地我就想好了一个火龙果。没想到快轮到我的时候，小明竟然抢了我的台词。这下可把我气坏了、急坏了！还有两个人就轮到我了，这可怎么办啊？正在我冥思苦想的时候，突然看到前排飞飞正用手挠他圆圆的小脑袋，真像动物园里小猴子在挠痒呀！猴子？咦，猕猴桃！哈哈！这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫呀！多亏了飞飞给我的灵感。轮到我了，我轻松地说：“种猕猴桃。”嘿嘿！安全过关！可怜的***抓着脑袋想了半天，最终惨遭淘汰，一轮游戏结束了，已经淘汰了三位同学。
今天的游戏可真是刺激有趣！虽然大家一个个紧张得手心冒汗，但心里都特别开心！希望下次老师还能带我们玩这个游戏。
老鹰捉小鸡写作背景：小儿读小学一年级时，每个周末，语文老师都要布置一个看图写话作文。孩子毕竟只有6岁，词汇量有限，拼音也不是很熟，有点勉为其难。儿子是个只会说不会写的人，而老......
童年的游戏真好玩，有丢沙包、有踢毽子、有跳皮筋……我最喜欢的是老鹰捉小鸡，是这样玩的：在五分钟内，老鹰捉住所有的小鸡，老鹰胜利，；反之，小鸡队胜利。周四下午体育课上，我们就痛快淋......
老鹰捉小鸡中国有无数种游戏，但是我觉得最好玩的是“老鹰捉小鸡”。记得有一次，下课了，老师为了让我们课间玩得开心一点，就叫我们在操场上玩“老鹰捉小鸡”，只见一到操场，同学们就......
老鹰捉小鸡课外活动的时候，同学们像飞一样地跑向操场，开始玩起了老鹰捉小鸡的游戏。看，同学们玩的多开心呀！丁丁当老鹰，冬冬当鸡妈妈，其他小朋友是小鸡。老鹰凶恶地扑过来了。鸡妈......
老鹰捉小鸡 老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡这个游戏对我们来说是再熟悉不过了。上体育课时经常做这个游戏，我就给你讲一个最有趣的情节吧。老师安排好了"老鹰"和"小鸡"，游戏正式开......
