蒿口小学义务教育学校办学规范评估报告_学校规范办学自查报告
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义务教育学校办学规范评估自查报告
六里坪镇蒿口小学
蒿口小学在各级领导及社会各界的关心支持下，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，切实规范学校办学行为，促进义务教育均衡发展，全面提高管理效能、办学水平和教育质量。积极探索以育人为中心、以德育为重点、以科研为先导、以课堂教学为抓手、以校本培训为保障、以教育现代化手段为辅助的办学路子，秉持“给孩子美好的童年，给学生坚实的起步”的办学理念，抢抓机遇、开拓进取，各项工作均取得了优异的成绩。
按照教育局部署、中心学校安排，我校积极投入到实施义务教育学校办学规范评估工作之中。成立了以校长张保群为组长，副校长高富祥为副组长，张守云、鲁超、高陆华等为成员的自查小组。依据《丹江口市义务教育学校办学规范评估档案资料参考明细表》的五个A级指标，对学校的办学方向、教师队伍、办学条件、教育教学、学校管理五个方面进行了综合评估，经逐项开展自评，量化得分为14.85+14.7+16.8+29.4+18.8= 94.55分。现将有关自查情况汇报如下：
一、基本情况
蒿口小学位于六里坪镇蒿口村，六里坪镇东端，316国道南侧与武当山特区交界。它上接百里东风车城，下临旅游胜地武当山。是六里坪镇上规模的村级小学。316国道从学校门前横贯而过，交通便利、经济发达，学校的服务区域为丹六里坪镇的蒿口村和马家岗村，以及孙家湾村一、二组，人口5868人。
蒿口小学现8各班，223名学生（1—6年级6个班级，学生154名）。教职工20 人，其中大学专科 7人，大学本科11 人，中专学历 2人，教师学历全部达标，小学高级职称为 15 人，小学一级职称 4 人，十堰市骨干教师1人，丹江口市骨干教师2人。
学校现有框架结构教学楼一栋，砖混结构幼儿园一处。总建筑面积6138平方米，还有4400平方米操场。
学校现有标准化科学实验室一个，一个图书室藏书2500册，8个教学班均配有“班班通”，教学设施比较先进。校园绿化、美化、现代化正在形成。
二、自评过程
我校成立了以校长为组长，由各部门负责人、教职工代表为成员的学校自评工作领导小组，成立了五个专项指标自评组，并有步骤有程序地开展了下列工作： 一是召开校委会、职代会、教职工大会。广泛宣传，层层学习，明确办学方向和办学目标，增强评估意识，将评估工作作为学校规范化建设和科学化管理的强劲动力。
二是结合学校办学规范督导评估方案，学校印发了《丹江口市义务教育学校办学规范评估档案资料参考明细表》，《五项承承诺》《六条禁令》对照评估指标及各自岗位职责，全体教职工积极参与自评，规范自己的工作。
三是组织全体教职工认真学习教育方针，教育教学理论，全面推行素质教育，大力推进新课改，培养学生的创新精神和创新能力，积极主动地探索走“轻负担、高质量”的教学新路子。
四是结合“课内比教学，课外访万家”活动，对学校工作进行自查自评，向家长、学生征求建议和意见，学校广纳善言，搏取良策，对学校工作进行了及时的整改和完善，从而有力推动了学校工作的全面发展。
五是学校自评领导小组对学校各部分工作进行全面系统的自我评估，写出了详实的评估结果。
三、主要成绩与作法
（一）办学方向。(应得分100分，实得分99分。)
1、办学方向显特色。
学校多年来全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，近年来，积极践行“给学生美好的童年，给社会良好的信誉”。坚持创建安全文明校园，营造良好的育人氛围，全面推进素质教育和促进教育均衡发展，走科研兴校之路，取得了一系列成果。学校先后被评为丹江口市德育先进集体、丹江口市安全先进单位、六里坪镇教学先进单位，六里坪协作区文艺展示活动中两次均获得一等奖。教学成绩斐然，教师在市级以上发表或获奖论文10余篇。学校正发展成为“环境美、师资强、质量高、特色靓”的农村示范学校，在义务教育发展中谱写了新的篇章。
2、均衡教育结硕果。
学校严格执行《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》和省教育厅关于纠正片面追求升学率倾向、关于减轻中小学学生过重课业负担等有关规定；严格按照中心学校划定范围招生，积极接纳外来务工人员子女入学就读，从不拒绝有学习能力的适龄残疾儿童入学就读；严格执行省教育厅“一科一辅”教辅资料政策，从不滥印滥订教辅资料；建立留守儿童和家庭困难学生“一对一帮扶制度”，通过定期家访和送温暖等活动，使每一位学生都在幸福快乐的学习环境中健康成长。
（二）教师队伍。（应得分100分，实得分98分）。
1、教师配置实力雄厚。
专任教师占职工总数的比例达到90%，全体教职工均具备教师任职职格。学校科学设岗并根据岗位实行全员聘用、择优上岗，确保每位教职工都能在自己的岗位上创造最佳效益，使每位教师都热爱自己的岗位，杜绝了在编不在岗或停薪留职的现象发生。专任教师专科以上学历达94.4%，本科以上学历达61%，业务能力强，专业水平高。认真做好班主任选聘工作，不断提高班主任的管理水平，把《中小学班主任工作规定》内化为班主任的职业道德。
2、大力推进教师培训。
学年初制定教师培训、进修方案，加大培训经费投入力度，搞好校本培训，确保专任教师的信息技术水平全员达标；积极参加上级培训，精心组织二次培训；教师继续教育学时全员达标。实施“请进来、走出去”工程，引领中青年教师的专业成长，定期开展教学竞赛活动，促进教师专业成长。
3、不断增强教师道德水平。
定期开展教师职业道德教育活动，树立“为了每一位孩子的健康成长”从教操守，把学困生、留守生、体残生等学生的教育放在教学工作的首位；几年来，学校无从事有偿家教或其他第二执业行为，教师无收受家长礼品或接受吃请的行为。积极推进“素质教育行动计划”，促进学生健康全面发展。健全完善的教师职业道德跟踪考核制度，推行科学的评先表模、晋升晋级制度，全方位评价教师的业绩。关心教师的生活，依法保障教师的合法权益，每年对教师进行一次全面的健康体检，为女教师投一份女性安康保险。
（三）办学条件。（应得分100分，实得分84分。）
1、校园文化氛围浓厚。
校园规划日趋科学，布局逐渐合理；室外四季绿化、净化、美化，赏心悦目；精心设计卫生安全标语，环境育人；上下楼梯设立分道线，安装墙壁扶手，疏散通道合理；室内整洁卫生，物品摆放整齐，学生行为习惯良好。
2、开源节流，物尽其用。
建立完善的校产校具登记、使用、检查、维修、报损制度；学校公用经费超额用于教育教学、师训等项目；健全绩效工资、津贴发放制度，提高教师的物质待遇；多方筹措资金资助贫困学生入学。
3、教学设施、教育装备逐步齐全。
努力建设高标准运动场。2012年春季硬化了2500㎡的运动场。2011年装修了教师办公室，更新教师办公桌椅，添置了空调。2010装备了一个标准化科学实验室。现有一个图书室藏书2500册，8个教学班均配有“班班通”，教学设施比较先进。各学科实验仪器的配备达到了一类标准，并做到了及时更换和添置器材。实验室制度齐全，管理规范。
（四）教育教学。（应得分100分，实得分98分。）
1、创新德育管理模式。
构建“党支部→政教处→少先队”和“校长→教导处→班主任→学生”两条德育管理机制；开设养成教育课，每周对学生进行健康教育、环境教育和安全卫生等教育，促进学生行为习惯的养成；开设法制教育课，增强学生的知法、守法意识，逐步学会用法律武器保障自己的人生权利；大力开展“知校训 端品行 树新风”主题教育，邀请家长来校参加升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。创新养成教育方式方法，通过行为规范“三字歌”、人身安全动画集、大型集会、安全演练等内容，通过学生喜闻乐见的方式促进学生良好行为习惯的养成。选举产生家长委员会，定期召开家长委员会，广泛吸纳家长的良好建议；家访活动成为常态，每学期每位学生至少家访一次，家访内容如及时的春雨，滋润学生的家庭；把六里坪镇蒿口村幸福院作为学校永久的校外德育基地，定期组织全体学生开展传统教育。
2、不断创新素质教育，促进学生全面发展。
严格执行国家规定，1-2年级每周课时量26节，3-6年级每周课时量30节；学生每天在校时间为5小时50分钟。开齐开全国家课程，开设劳动技术、信息技术等地方课程，开设写字、环境教育、心理健康教育、体育大活动等校本课程。注重学生创新精神和综合实践能力的培养，激发孩子的潜能，促进孩子的个性成长。注重教学方法的改革，通过集体备课和外出学习等途径，创新教师的教学方法，构建有效课堂；教学活动中，突出学生的主体地位，注重学生自主、合作、探究等学习能力的培养，关注学生学习过程的评价。制定“课内比教学”活动的方案，促进教师梯级成长。切实减轻学生课业负担，严格执行省教育厅“一科一辅”教学资料管理制度，1-2年级无家庭作业，3-6年级家庭作业控制在1小时以内。严格执行国家假期制度，从不参加未经教育部门允许的各级竞赛活动和组织学生参加商业性演出活动。科学评价每位学生，重视对学生的过程性评价；搞好学科素质测试和体艺学科的技能考核工作；每学期只组织期中、期末两次考试；认真分析考核、考查、考试结果，及时改进教学，促进教学质量的提高。校本教研落到实处，搞好各级各科课题研究，认真落实电子集体备课制度；积极参加各级教研活动，学得优秀教学经验，促进教学水平跨越式提高。
3、体、卫、艺术工作丰富多彩。
创新体育课程的教学内容，体育课程由课标课程、传统体育课程和体育大活动组成；丰富两操内容，眼保健操、太乙五行拳、校园集体舞有机结合；做好学生体质监测工作，学生综合体质逐年提高；认真举行每年秋季达标运动会和春季特长运动会。
开设健康教育课，向学生普及卫生、健康等知识，促使学生形成良好的卫生习惯；每学年组织全体学生健康体检一次，及时向家长沟通体检结果，共同采取措施，增强学生体质；采取多种措施做好流行病的防控工作。
开展好每年六月份的“艺术教育活动月”活动，活动内容包括“大家唱、大家跳”活动周、“我是小明星”文艺汇演、师生书画大赛等。
（五）学校管理。（应得分100分，实得分94分。）
1、建立健全领导管理机制。
重大决策实行“校长→领导班子→校委会→党组织→教代会”决策路线；教学工作实行“校长→教导处→教研组→任课教师”管理机制；政教工作实行“校长→政教处→少先队→班主任→任课教师”管理机制；总务工作实行“校长→总务处→各处室→班主任”管理机制。结合校情，完善各项管理规章制度，做到与时俱进，有利于调动广大教师的积极性。
全面贯彻“依法治校、依法执教”理念，学校各项管理制度均交由教代会讨论通过，坚决实施“民主集中制”原则；学校各管理机构务必贯彻务实高效的工作作风，确保政令畅通，执行彻底。
2、突出教学中心地位。
学校工作围绕教学工作展开，一切为了教学，一切为了学生的全面成长。严格教学常规管理，对教师的业绩考核，实行“过程性评价和结果评价并重”的考核方式，防止教师片面追求升学率的行为发生。加强学籍管理，把学生的入学问题放在第一位，为学生的后续入学铺平道路。确保实验课开出率、图书借阅率、班班通使用率。
3、不断加强后勤管理，提高服务质量。
提高后勤人员的综合素质，增强服务意识，为学生的学习创造一个安全舒适的环境；财务管理严格“收支两条线”，及时培训财务工作人员；加强学生营养餐服务，确保安全营养无害。加强校园周边环境综合治理，每学期联合工商、卫生、质监部门对校园周边商店、餐饮等进行突击检查，把好食品入口关；传染病易发季节每天对教室进行消毒，切断传染途径；加强路队管理，提高安全意识；加强值日教师值日管理，高度警惕接近校园的可疑人员，禁止陌生人进入校园。
4、完善档案管理。
档案室管理科学有效，不断提升档案管理人员的素质。档案定期整理更新，存放有序，分类科学。
四、存在的问题及今后工作努力的方向
虽然学校取得了一定的办学成绩，但对照办学规范的要求、社会发展和学生家庭对现代优质教育的需求，学校工作中还存在一些薄弱环节和问题：一是努力健全各项功能室；二是教师队伍有待进一步加强，突出表现在教师整体发展不够平衡，还存在育人薄弱学科；三是校园文化底蕴不够丰富，环境育人的功能还有很大的提升空间。
我们蒿口小学一定会与时俱进，进一步丰富和发展学校的人文底蕴，张扬办学的现代人本理念，进一步加强教师队伍建设，转变教育观念，研究教育教学方法，实施素质教育，向“环境美、师资强、质量高、特色靓”的农村示范学校迈进。
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