利用游戏,学习英语_有关学习英语的游戏
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利用游戏，学习英语
一、利用游戏，引入新课
教育家托尔斯泰说过：“成功的教学必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础。”激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键。精彩的开头往往能使学生迅速兴奋起来，把学习当成一种自我需要，自然的进入学习新知识的状态。因此，我经常采取歌曲游戏的形式，配上一些简单的舞蹈动作（拍手、跺脚等）来热身。比如教学Look at me.这一课时，我选择了“Hello“这首歌。通过唱歌能使学生感到松弛、愉快、满足，产生兴奋请绪，有利于调动学生的学习积极性。又如在教授We love animals.时，我先是和学生玩听动物声音猜动物名称的游戏，再通过课件上图片的一角请学生猜猜这是什么动物，然后再出示这节课要学习的新动物的单词：rabbit、panda、monkey、zoo等。由于学生感兴趣，急于想知道更多的动物，从而集中了他们的注意力，提高了学习效果，二、利用游戏，学习新知。
“好的开始是成功的一半。”利用游戏还可以将学生顺利地从旧知识引到新知识。新知识的传授才是一节课的重点。新课标提倡这一环节里合作学习，多玩游戏，并对学生学习情况予以评价。如我在教学单词one到ten时，我事先把不同数量的十种动物卡片分发给十位学生，接着对其他同学提问：How many cats can you gue?然后让大家猜，猜对的同学可以得到一个小小的奖励，从而学习十个英语数字单词。猜数字这一设计，激发学生的好奇心和学习热情。也由此把整堂课推入了高潮。这样的游戏设计紧扣重点。在具体的教学中，我还对学生的表现进行总结评价，以评价促发展。有趣的游戏和成功的喜悦会使全班每一个学生在这堂课中始终保持高昂的兴趣和良好的心态，学习效果很不错。
三、利用游戏来进行练习巩固。
学生在经过新知学习后，对本课内容有一定的了解。但必须通过练习来消化吸收。此时便是开展游戏活动的好时机。用边玩边练的方法，可以使枯燥的练习变得趣味十足。该阶段可以开展许多生动活泼的游戏，如猜谜、开火车、扫地雷、找朋友、Bingo、击鼓传花等。我在教学What are you doing?时设计过一个“警察捉小偷”的游戏,比如一个“小偷”藏在四个人中，让四位同学齐说I am drawing pictures.让“小偷”说I am reading a book.让一位“警察”根据嘴形揪出“小偷”。
当然我们在组织学生做游戏时要做到活而不乱，动静有序，要使每一个学生都参与学习游戏。如我在教学We love animals时还设计过“音乐传递”的游戏：让学生一边听音乐，一边传递动物玩具，音乐停，拿到玩具的学生就站起来说：“Look!I have a(动物名称)”其他同学一起说赞叹语。这样既可以操练语言，又可以更好地回忆掌握本课所学的重点。
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