《建筑设计[Ⅱ]》教学大纲_建筑设计教学大纲

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《建筑设计[Ⅱ]》教学大纲

一、课程基本情况： 课程名称：建筑设计

课程英文名称 ：Architecture Design 课程编号：02040819 开课教研室 ：建筑设计教研室 授课对象：建筑学专业 先修课程：建筑设计[Ⅰ] 后续课程：建筑设计[Ⅲ] 执

笔

人 ：蔡雅冰

二、课程教学目标：

1、任务和地位：本课程是建筑学专业的核心主干课，在建筑设计Ⅰ课程的基础上，进一步加强建筑设计能力，让学生掌握多功能的复杂性空间的设计。

2、知识要求：通过对本课程的学习，使学生进一步掌握建筑设计的理论和方法，培养建筑设计意识，了解复杂大型空间的设计方法。

3、能力要求：

（1）设计能力：空间组合、结构形式、外观造型及室内设计的综合设计能力。（2）分析能力：对建筑空间内的流线、空间特点及结构、功能合理性的分析能力。（3）表达能力：以徒手草图方式对方案构思过程的表达能力、以钢笔淡彩对成熟方案的表达能力。

三、教学内容和基本要求：

1、中小型单元空间组合的公共建筑(例题：幼儿园或城市小学)（1）教学内容：在单元空间设计基础上对学生空间思维的训练，并加深对多单元空间组合设计的了解。A.建筑型体组合设计 B.场地环境设计

C.室内空间组合及平面功能、流线设计（2）课程基本要求：

A.对建筑型体组合与环境设计相结合的设计思维建立初步认识，逐步培养解决建筑与环境关系的能力及场所设计的观念。

B.掌握平面功能分区、流线组织与空间创作相结合的设计方法，培养学生的空间观念。

C.在课程设计过程中，理解和应用建筑设计的基本理论与方法。

开课学期：第五学期 学

时

数 ：84学时 学

分

数 ：5学分 课程类型：必修课 课程性质：专业课 D.掌握中小型单元空间组合设计的规律和设计手法，建立正确的建筑尺度观念 E.培养以徒手草图手段收集分析资料的能力及表达设计意图的能力。F.将已学的表现技巧和建筑制图方法运用于设计实践，并能够熟练掌握。

2、大厅式空间设计——商场设计或客运站设计

（1）教学内容：大厅式空间设计是单元式空间组合设计题目的延续和深化，是让学生掌握单元式空间组合向多功能的复杂性空间过渡的重要环节。

A.环境设计（总平面布局，包括环境分析、人流分析、流线设计及工艺要求等）B.草图设计(建筑平、立、剖面图按比例绘制)C.调整方案 D.绘正式图（2）课程基本要求：

A.使学生了解建筑空间内人流路线之间的密切联系和主次关系，基本掌握进行大型空间设计的空间尺度、把握能力以及较复杂空间组合的设计万法。B.了解不同功能要求的大型空间建筑在设计中的不同要求和影响。

四、学时数的安排：

1、中小型单元空间组合的公共建筑(例题：幼儿园或城市小学)学

时：7周*6学时/周+1个设计周=42学时+1个设计周 教学阶段：

（1）环境设计(建筑型体组合、总体环境功能分区)

（6学时）（2）建筑平、立、剖面设计(根据室内空间组合特点调整环境布局)

（18学时）（3）调整方案(定案)

（12学时）（4）绘制正式图、制做工作模型

（8学时+1个设计周）

2、大厅式空间设计——商场设计或客运站设计

学

时：7周*6学时/周+1个设计周=42学时+1个设计周 教学阶段：

（1）讲授大厅式空间建筑设计方法

（8学时）（2）参观同类型建筑

（4学时）（3）调整深化方案（草图阶段）

（30学时）（4）绘正式图纸

（1个设计周）

五、教材及参考书目：

1、中小型单元空间组合的公共建筑(例题：幼儿园或城市小学)《教学指导书》(自编)《中小型民用建筑图集》 《幼儿园建筑设计图集》 《托幼、中小学校建筑设计手册》

3、大厅式空间设计——商场设计或客运站设计 《教学指导书》

（自编）

《建筑空间组合论》

中国建筑工业出版社 《建筑设计规范大全》

中国建筑工业出版社 《建筑设计资料集》

中国建筑工业出版社 《公共建筑设计原理》

中国建筑工业出版社

六、成绩考核方式：

平时成绩占20%，课程设计占80%。

七、大纲说明：

1．进行教学考察，配合设计内容实地进行细致的讲解，加深学生对设计的了解。2．分析任务书内容,讲解设计题目、建筑特点及有关技术问题。

3．在教师讲解基础上，课堂辅导与草图修改相结合，方案形成后，学生自述、集体讨论与教师讲评相结合。4．课程作业量与质的要求：

（1）中小型单元空间组合的公共建筑(例题：幼儿园或城市小学)图纸：500*700水彩纸2张，钢笔水彩渲染表现 内容：总平面图

l：200~l：300 平面图

1：100

立面图

1：100 剖面图

1：100 透视图

设计构思说明及主要技术经济指标

（2）大厅式空间设计——商场设计或客运站设计 图纸：500*700水彩纸2张，钢笔水彩渲染表现 内容：总平面图

1：500~1：1000 平、立、剖面图

1：100~1：200 透视图