这里是创造奇迹的地方解说词_善行创造奇迹阅读答案
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这里是希望的田野
这里是创造奇迹的地方
申办辽宁省模范校解说词
2003年7月10日
前言
大连经济技术开发区第一中学是一所美丽的学校，是一所年轻的学校，是一所充满活力的学校，是一所迅速崛起的学校，是一所大有希望的学校。它坐落在北方明珠—大连经济技术开发区内，背依郁郁葱葱的巍巍大黑山，面对着浩瀚无垠的滔滔黄海。在高山和大海之间，它撷取了山的气魄，拥有了海的情怀。物华天宝，人杰地灵；十年积聚，十年拼搏，一中人经过艰苦的努力，硬是把一所默默无闻，名不见经传的普通高级中学办成了令同行钦佩，让领导专家赞誉的强校，一跃成为省首批示范性高级中学，蜚名远扬，誉满辽南。一流的教学设施 一流的教育环境
大连经济技术开发区第一中学具有一流的教学设施。
为了建设一流的高级中学，开发区管委会斥资近一亿元。它的占地面积90000平方米，建筑面积47945平方米，其中教学楼16378平方米，科技馆3685平方米，教学活动场地广阔。食堂2975平方米，宿舍13075平方米，音乐馆2500平方米，生活娱乐设施完备。体育馆2000平方米，体育场占地33269平方米，其中塑胶跑道20449平方米，设施高档，师生体育活动条件优越。学校绿化面积16520平方米。校园中绿树婆娑、芳草萋萋，鲜花盛开，莺歌燕舞。图书馆占地1050平方米。藏书9万5千余册，各种期刊杂志300余种。图书馆完全实现微机管理，从购买到订阅实现自动化，学生占有的图书资源丰富。电教中心建筑面积520平方米，有多媒体教室两个，总控室一个，电子备课室一个，网络中心一个，演播室一个，多功能教室一个（可容纳700人），每个班都配备了计算机和大屏幕投影仪，拥有最先进的多媒体教学设备。
开发区一中具有一流的教育环境。
宋校长说：一中的环境要处处有文化，处处有教育；让文化育人，让环境育人。在这一思想的指导下，一中人努力创新，建设了一个特色鲜明的优越的教育环境。校园内的室外环境体现了绿化、香化、文化相结合的思路，体现了学校的办学理念。这里绿树错落、绿草茵茵；这里美石秀雅，百花齐放；这里鸽飞鹊舞、如诗如画；这里园中有景，景中有诗；这里校训令人振奋，诗歌让人品味。六大园区划分别具匠心，七大景点设计挥洒写意。大厅摆放着价格不菲的雅马哈钢琴，年可以随意弹奏；战士的近百件陶艺作品是师生亲手烧制而成；创意新颖的小制作、小发明展品令师生们自豪；功底不凡的素描作品是美术生的习作。走廊里经典标语令人振奋，教研组的组训启人心智，班级的展板别具特色，丰富的内容、精巧的设计，让师生们自豪，让参观者赞叹。优美的教学环境是一中的一大特色。
踏进一中的校园，你能领略天方夜谭般精巧的建筑，你能品味美丽庄重如故宫的红墙，你能欣赏到如诗如画的景致，你能感受到浓浓的文化氛围。这里虽无宾馆的堂皇，却有建筑艺术的风雅；这里虽无大学配臵的丰富，却有优秀高中应有的底蕴。来到这里，你会由衷的赞叹：这是一所真正的强校，这里是真正搞教育的地方。
超前的教育理念，高超的管理艺术
有人说：一个好校长，就是一个好学校。这在一中得到了验证。正是有了一中的宋校长，才有了一中这样的领导班子，才有了一中的今天。
开发区一中的校长兼党支部书记宋振镇同志是一个有口皆碑的好校长好书记。他是开发区特等劳动模范、大连市特等劳动模范、全国优秀教育工作者、全国人民教师奖获得者、全国“五。一”劳动奖章获得者。他的经历让人叹服，他的成就令人羡慕。
宋校长是教育教学及学校管理的的专家，他总能站在教育的制高点上，高瞻远瞩、运筹帷幄、指挥若定、淋漓发挥。他治校思想先进，教学观念超前。他提出办一所真正的学校，强调以人为本，重视特色教育，讲究环境育人。他作风踏实，廉洁自律，对教工一视同仁，非常尊重,从不吃请，从不受礼,为学校的廉政建设和端正校风起到了榜样模范作用。他精通教育，底蕴深厚。他带头上指导课。他的指导课总是能高屋建瓴，挥洒自如，思路清晰，妙语连珠；让大家在轻松愉快中学到了知识，大家说听宋校长讲课简直就是一种享受。他还经常听课评课。他听课认真，评课准确。他评课能从一定的高度上给人以指导，他评课大家没有反感，认为是切中要害，受益匪浅。他宽厚待人、关心同志，严于律己，宽以待人，吃苦奉献，一身正气，多次把自己应得先进荣誉称号让给他人，多次把奖励晋级奖金和名额让给别人，始终坚持“师为本”思路 宁亏自己不亏教师，令人感动和折服。他事业第一，工作第一，以校为家，令人钦敬。他意识超前，总是在胜利的时候保持清醒冷静的头脑，永不满足现状，善于学习，注重思考，勇于实践。
在他模范作用的影响下，一中的领导班子讲团结，讲奉献，讲形象，讲业绩，能吃苦、受累、受委屈，逐渐形成一个团结勤奋、廉政高效的领导班子。这个优秀的领导集体很好的起到了服务作用、榜样作用和领导作用，受到了全校师生的充分信任和由衷的喜爱。
科学的管理体制 合理的管理方法
一中在管理体制上有自己的特点。它在遵照上级的指示并加上了自己的创意，形成了今天这样一个科学合理的管理体制。一中的领导班子设臵是三处三室和工会、团委。三处三室分别是教务处、政教处、总务处、校长办公室、教研室、信息室。下设18个组：语、数、外、政、史、地、理、化、生、音、体、美、电教、图书、档案、伙食、维修、舍务。这8个组分属三处三室。这样的管理体制突出了事事有人管，人人有事做的管理思想，而且分工明确、职责分明，实践证明是非常科学合理的管理体制。
一中的管理充分的体现了以人为本的先进管理思想，它即强调制度的执行，同时也顾及人的作用，注重人的主动性积极性。这个管理分为四个层面—制度管理、民主管理、开放管理、情感管理。
制度管理：一中10年来的管理集中记录、反复修订，两次订成制度集。一次是1997年本，一次是2001年本，其中涉及到一中工作几乎是所有方面。一中依法治校的依据尽在于此。
民主管理；学校重大教学工作及重大举措，都是在教代会，党员大会，必要时全体教工大会讨论通过。学校财务向全校公开。学校设有校长信箱，学生、家长随时可以将某方面的意见、建议投进校长信箱。平均一个学期可收到学生家长来信300件。这样可以保证学校管理的民主性。这样做的作用是，使学校的计划、规定深入人心，容易变成教工的自觉行动，容易使教工自觉维护学校的制度规定。
开放管理：学校的图书馆，天文馆，音乐馆，体育馆，计算机室，电子阅览室，资料室，现代化实验室全部向全校师生开放。学校的所有房间学生都可以进去，所有设施学生都可以摸一摸，学校的很多图书报刊资料都摆到走廊开架阅览。学校所有的课向校内外开放，兄弟学校来访者可随便听课，随便找师生座谈。学校的档案室的资料兄弟学校可随时调阅。
情感管理：了解每一位教工家庭的状况和困难，帮助困难的教工解决困难。用实际行动关心每一位招聘教师的住房、家属工作等。
总之，一中管理的基本特点是当家作主，群策群力，一荣俱荣。人人关心一中荣誉，人人找一中问题，人人为一中作贡献。不管在任何情况下，班子有一人在就有领导在；教工有一人在就有人负责；学生有一人在就有一中在。不断浓厚的教研氛围 充满活力的教学研究
大连开发区一中有一支优秀的教师队伍，有着浓厚的教研氛围。十年来，在开发区管委会的鼎力支持下，通过招聘名校优秀毕业生和面向全国招收优秀教学骨干“两条渠道”，汇集成了今天这样一支令校长欣慰，让家长满意，叫别人羡慕的强大的教师队伍。现有的116名教职工中，特级教师3人，国家级劳模1人，国家级优秀教师5人，省劳模2人，省优秀教师7人，省级学科带头人6人，省级教学能手6人，市劳模3人，市优秀教师10人，市骨干教学31人，县区级优秀教师26人。这支师资队伍素质高，师德好，改革观念强，教研意识浓。
大连开发区办学条件好，招商引资、招聘人才压力大，社会对学校，特别是对一中要求高，由于范围小、人口少、学苗差，构成了一中办学的一大矛盾。为了解决这个矛盾，适应开发区发展的要求，一中的老师们夜以继日，敬业奉献，实现了高考成绩连续多年提高。然而，师生身体上，心理上付出的代价也太大了。不改革，发展没有希望。
这些年，一中经历了四大困扰：师生太累、矛盾太多、压力太大、效率太低。他们看到了四大问题：教材不用、难度不降、时间不与成绩成正比、教参及作业成了公害。多次出现四大现象：业务不熟的教师受欢迎、尖子生逃课、休学生考得好、听话的学生成绩低。改革遇到四大困难：传统做法不好改、高考禁区不敢闯、高考脉搏不好把、没有现成做法不好操作。但他们有四大有利条件：校风正、教师责任心强、有经验有教训、校内有大师。能担负起四种责任：领导责任、模范及骨干教师责任、教研组长责任、新教师责任。讲求四大原则：媒体性原则、从实际出发原则、自主学习原则、效果性原则。规定四不准：作业不准超过20分钟、讲课不准超过20分钟、课节不准超过省课时规定、资料不准强迫订购使用。四个提倡：学生上讲台、七嘴八舌、标新立异、积累＋总结。教师演好四大角色：提醒（定向）、指导（质疑）、培养（训练）、启发（思考）。
一中的教师们坚定、顽强、积极、谨慎地坚持改革，召开多种会议，统一思想，通过讲座提高认识，更新观念，多次请骨干做课，随机研讨；从学校、教研组、教师个人制订改革方案，抓集体备课；改革教案；评选教学骨干、教学新秀、校内教课大赛等多种形式的工作推动改革，应该说效果明显。最可贵的是全校范围的教学改革热情高，主动性强。一中的教师们知道课堂是教学的主渠道，为此在教学中努力突出以下三点： 一是培养激发兴趣－－谁做得好谁高明；二是培养训练思维－－采用各种科学的方法训练思维；三是讲究知识结构－－忽略知识点不行；但忽略了结构极不利于学生建立知识框架。不利于学生按知识脉络联系分析、记忆。
一中有一大批师生共认的大师名师，他们的教育观念、教学方法在一中的教育教学中的作用是举足轻重。
你看这位是语文组的特级教师胡高清老师，他的语文课精讲与多练紧密结合；语言训练课功底深厚、方法独到；他为全市语文教师作了一节《作文拟题训练》，受到听课师生的一致好评，得到了市语文专家的高度评价。这位是数学组的郝治范老师，她的课亲切和蔼、深入浅出，深受同学们的欢迎；大家说：郝老师的课亲和力强。这位是数学教师于会武，他的数学课，思路清晰，章法严谨，方法适用，效果良好。外语组的张凤学曾留学澳大利亚。他口语纯正，教学方法灵活，深受学生喜爱。外语教师张毅鸣，教学重视基础，讲究培养学生的能力，她多年辅导高考，成绩优异。物理组的孟凡君也是一名特级教师。这位老师教态和蔼，教法灵活。组内的同志多次听他的课，大家说：他讲课能在不知不觉中把你引入较高的层次，就是厉害。这些优秀的教师为大家树立了榜样，同时也把一中的教学带入了一个较高的层次。
与此同时一中还狠抓教学体制，他们知道好的机制能使差的变好，坏的机制能使好的变差。一中的机制是：明确责任，明确标准，及时检查，妥善处理。特由教务处制定“任课教师下课制”，让不合格的教师下课，既维护了学生利益，又对教师本人负责。
催人奋进的强校战略 “一三五”的名牌效应
为了把一中打造成强校，十年来一中一直在努力实施“一、三、五”强校战略。
“一”是 一个主攻方向：教学研究。一中人认为，教学的活力来自于教学改革，而教改的关键在教师，成果看课堂。一中多次引进市、省、东三省、国家级教研活动并推出公开课，承担了多个国家级科研课题。通过教改师生思路更宽、学习兴趣越来越高，学校蒸蒸日上。“三”是三个传统项目。
一是现代教育技术手段的应用。坚持“电教兴校”，“科研兴校”是开发区一中坚定不移的方针。六年前校长就提出“造就教学手段的现代化促进一中的现代化”，今天信息技术飞速发展，多媒体网络环境下的教学研究、研究性学习，信息技术与学科课程整合研究方兴未艾，“实现教育教学信息化促进一中现代化”成为办现代化一中的主题。一中人认为加速学校的建设发展步伐，不仅需要先进的教育思想、观念，还要拥有先进的教育技术手段和工具来武装自己，只有这样才能占有未来教育发展的制高点。
二是百名特长人才的评选。一中人认为“一个人贡献于社会主要靠特长”，在一中三好生的评选早已被取消，代之以两年一度的百名特长生评选活动，千余名学生，百余名特长生，十中取一，改变了三好评比表奖面过小的局限，使得更多的学生找到自信。如果说特长人才评选的平台提供的是擂台，那一中丰富多彩文化活动的开展则提供的是舞台。
开发区一中始终把校园文化活动水平看成是名校风度问题，教育质量问题，办学层次问题来抓。一年一度的“校园文化节”、“社团活动月”是全面展现一中文化活动的窗口和舞台，每年的“教师节庆祝”及“元旦联欢”两次大型文艺演出是一中师生文艺才华及组织才能高水平展示的经典之作。
三是校园文化环境及活动的建设。一中人一直致力于校园文化功能的开发。一中把一草一木，一砖一瓦，一字一画都看作文化，都赋予其生命力。一中人认为搞教育的地方没有教育，搞文化的地方没有文化，是教育危机所在。走进一中你会真正感受到“学校无闲地，处处有教育”，会真正认识到“环境即文化”。三个传统项目，百名特长生评选是战略，文化环境及活动建设是品位，现代教育技术手段的应用是保证，相辅相成，共同构成一中的办学特色。“五”是五个精品队。
它们分别是：篮球队、足球队、田径队、合唱队、美术队。
这几个队是一中办学特色的显著标志。所以称为“精品”是因为达到相当水平，是一中办学成绩的重要内容。这五个精品，激活了一中办学的活力，提高了学校的声誉。
“篮球队”，1998、1999、2000、2002、2003年大连市高中冠军队，耐克杯全国中学生篮球赛大连赛区冠军队，2003年辽宁省 中学生篮球赛甲组亚军队，是大连市重点组名副其实的冠军队，是大连市整个中学组的梦之队，“足球队”，2000、2001大连市高中亚军，2003大连市高中季军。作风顽强，精神感人，很有实力，能征善战，是一中全校喜爱的一支球队。
“田径队”，2000、2001、2002年大连市高中田径运动会冠军，是实力派，真正的威武之师。
“美术队”，是一支有多年历史，硕果累累的队伍。虚心、勤奋、钻研，文雅。多次为名牌大学输送优秀毕业生，升学率百分百，每年都有学生升入中国最高学府--清华。
“合唱队”，素质高，氛围好。正不断向专业水平挺进。几次在大连市高中合唱比赛比赛中夺冠。
五个精品队，培养了精英，振奋了精神，活跃了气氛，丰富了生活，树立了榜样，给开发区一中的发展带来了机遇。
令人自豪的的办学成绩 得来不易的办学荣誉
大连开发区乃至大连市给了开发区一中许多厚爱，一中总能抓住一次又一次发展机遇。开发区一中人没有辜负社会的期望与厚戴。
教学上，开发区一中在不到20万人口，常驻人口仅10万的弹丸之地，每年初升高学苗仅1000－2000人之间，而且三年中被大连某重点高中掐去100多个尖子生，升学率为100％，到2001年本科录取率达98.8%。清华、北大、复旦、人大、中国科大、南开、南大、上海交大等名校每年都有一大批一中学子加盟。大连市学科竞赛一中学子几次挤进前三名。大连市两次英语展示比赛一中都以绝对优势拿了一等奖第一名。美术教育自94年来共培养160多个美术人才全部升入大学，其中150人升入本科，5人考入清华艺术系。体育方面，除精品队不断摘金夺银外，还不断往清华、北大等名校输送体育后备人才，今年至少有两名学子将进入清华皮划艇队及北大篮球队。
中华人民共和国教育部颁发的：现代教育技术实验校、贯彻《中小学体育工作条例》先进单位、全国培养体育后备人才试点中学。
辽宁省政府颁发的：辽宁省示范性普通高中、辽宁省电化教育示范校、辽宁省中小学校园艺术化先进单位。
大连市委政府颁发的：大连市先进单位、大连市文明单位、大连市职业道德先进单位、大连市卫生评比优秀单位、大连市中小学大课间操窗口学校。开发区管委会颁发的:先进单位（3次），先进支部（３次），职业道德十佳单位，职工民主管理工作先进工会，维护社会稳定先进单位等。
昂扬奋进的精神 高高飘扬的旗臶
为申办辽宁省示范性高中，开发区一中励精图治，十年磨一剑。从申办开始到过程，直至到圆满成功结束，政府的投入、人文环境、办学成绩，共同构成一中办学的形象和凝聚力。最令人欣慰的是，一中的每一位老师学生都热爱这一新学校，热爱自己的岗位；热爱这里的一草一木、每一个活动，珍惜这里的每一分钟，他们自信、乐观、健康，每一件事他们都乐此不疲，经常是废寝忘食、精益求精。他们是如此的和谐融洽，简直就是一个其乐融融的大家庭。他们总是从一个高峰攀到另一个更高峰，从不言败，也绝少失败，他们要做的总是能做到，做好。他们不把素质教育口号挂在嘴边，却处处在教育教学中体现素质教育的真谛。他们从不张狂，也不炫耀，总是不卑不亢，脚踏实地，谦虚谨慎，奋发有为。做人，便做真正的人；为师，则当真正的老师；办校，就办一所真正的学校。
开发区一中，是一所名副其实的强校，不愧为示范，堪称楷模，是一面高高飘扬的旗臶。
最后让我们在一中校歌－－《敢为国雄》的优美旋律中继续聆听大连开发区一中大步前进的坚实足音。敢为国雄
渤海滔滔，黄海汹涌，我校踞两海中。繁花似锦，松涛如唱，黑山巍巍万古青。大窑湾客临天下，金石滩人间仙境，傍伴我大连松岚高中。山不厌高，水不厌深，栋材参天起，桃李坐春风，志坚如石，气固若松，才如潮、气如虹，蜚声辽南，敢为国雄。
在辽南－－一所迅速崛起的强校
大连经济技术开发区第一中学坐落于辽南美丽的大黑山下，面临大连大窑湾新港，是一所同大连开发区一同茁壮成长的年轻学校。虽然年轻，却已“誉”满辽南。他们先后被授予以下荣誉称号。
中华人民共和国教育部颁发的：现代教育技术实验校、贯彻《中小学体育工作条例》先进单位、全国培养体育后备人才试点中学。
辽宁省政府颁发的：辽宁省示范性普通高中、辽宁省电化教育示范校、辽宁省中小学校园艺术化先进单位。
大连市委政府颁发的：大连市先进单位、大连市文明单位、大连市职业道德先进单位、大连市卫生评比优秀单位、大连市中小学大课间操窗口学校。开发区管委会颁发的:先进单位（3次），先进支部（３次），职业道德十佳单位，职工民主管理工作先进工会，维护社会稳定先进单位等。
大连开发区是一所独立高中，十年前，一中默默无闻，名不见经传。即使现在，大连开发区总人口也不过２０万，每年一中初升高录取分数线总要比市内省重点校低３０－５０分，而且尖子生经常外流，学苗基数少、学习基础差。十几年来，在办学条件，师资队伍，学校管理，办学特色，办学成绩等方面，一中年年都在发展，一年一大步。18年来从无到有；10年来立志创办名校；6年来迅速崛起；3年来打造强校；1年来申办示范校成功。逐渐形成一中独特的发展道路。大连开发区一中现已变为一所社会闻名、家长称赞、学生向往的迅速崛起的高级中学。就是这所学校，不断创造着一个又一个教育的“神话”和“奇迹”。许多人感慨地说，到开发区一中去看看，看看他们优美的校园环境、看看他们优越的办学条件；看看他们丰富多彩的特色活动，看看他们；看看他们热情而饱满的精神斗志，看看他们的无私奉献与不懈追求；看看他们勤政廉政的领导班子，看看他们合理而超前的队伍建设；看看他们科学而民主的管理，；再看看他们惊人的发展速度与特色成就，你的心一定会为之震动。
一、全国一流的办学条件
于2001年8月竣工并正式投入使用的新校舍，拥有30个班型的办学规模，总投资一亿元。学校占地90000平方米，建筑面积47945平方米，其中教学楼16378平方米，科技馆3685平方米，教学活动场地广阔。
食堂2975平方米，宿舍13075平方米，音乐馆2500平方米，生活娱乐设施完备。
体育馆2000平方米，体育场占地33269平方米，其中标准的塑胶运动场20449平方米，并且设施齐全高档，师生体育活动条件优越。
学校绿化面积16520平方米。校内园中有景，景中有诗；园园有树，树树有鸟，鸟鸟有歌，歌歌动人，人人自娱。
学校图书馆占地1050平方米。藏书9万5千余册，各种期刊杂志300余种，图书馆完全实现微机管理，从购买到借阅完全实现自动化，学生占有的图书资源丰富。
电教中心建筑面积520平方米，有多媒体教室两个，总控室一个，电子备课室一个，网络中心一个，演播室一个，多功能教室一个（可容纳700人），每班都配备计算机和大屏幕投影仪，拥有最先进的多媒体教学设备。
整个校园其结构之宏伟如罗刹海市中的城池，建筑之精巧如天方夜谭中的宫殿，颜色美丽庄重如故宫的红墙，室外绿化如园林之参差，虽未装修如宾馆之高雅，却已配臵如大学之丰富。而且这是一所以“无比洁净”为环境卫生标准的学校。
二、一个好校长带出一支好队伍
大连开发区一中校长兼党支部书记宋振镇同志是一个有口皆碑的好校长好书记：他从瓦房店市、开发区特等劳动模范、到大连市特等劳动模范、到辽宁省劳动模范、特级教师、到全国教育系统劳动模范、全国优秀教育工作者、全国人民教师奖获得者、全国“五〃一”劳动奖章获得者，应该说是不平常的，令人羡慕的。
他无疑是教育教学及学校管理的的专家，与之有关的领域，他总能站在一个制高点，高瞻远瞩、运筹帷幄、淋漓发挥。他治校思想先进，教学观念超前。他提出办一所真正的学校，强调以人为本，重视特色教育，讲究环境育人。他作风踏实，廉洁自律，对教工一视同仁，非常尊重,从不吃请，从不受礼,为学校的廉政建设和端正校风起到了榜样模范作用。工作严谨求实，一丝不苟。他精通教育，底蕴深厚。带头上指导课，经常听课评课。他文采飞扬、出口成章，诗词歌赋，信手拈来。他宽厚待人、关心同志，严于律己，宽以待人，吃苦奉献，一身正气，多次把自己应得先进荣誉称号让给他人，多次把奖励晋级奖金和名额让给别人，始终坚持“师为本”思路 宁亏自己不亏教师，令人感动和折服。他事业第一，工作第一，以校为家，令人钦敬。他意识超前，总是在胜利的时候保持清醒冷静的头脑，永不满足现状，善于学习，注重思考，勇于实践。
在他模范作用的影响下，一中的领导班子讲团结，讲奉献，讲形象，讲业绩，能吃苦、受累、受委屈，逐渐形成一个团结勤奋、廉政高效的领导班子。这个优秀的领导集体很好的起到了服务作用、榜样作用和领导作用，受到了全校师生的充分信任和由衷的喜爱。有人说：一个好校长，就是一个好学校，这在一中得到了验证。正是有了这样的校长，才有了这样的班子，才有了一中一流的队伍，才有了一中的今天。
三、民主合理的学校管理
一中领导班子设臵是三处三室和工会、团委，三处三室分别是政教处，教务处，总务处，校长办公室，教研室，信息室。下设18个组：语、数、英、理、化、生、史、地、政、音、体、美、电教、图书阅览、档案、伙食、维修服务、舍务。这18个组分别隶属于三处三室管理。
学校管理分为三个方面，也可以说是四个层面――制度管理，民主管理，开放管理，情感管理。
制度管理――一中10年来的管理集中记录、反复修订，两次订成制度集。一次是1997年本，一次是2001年本，其中涉及到一中工作几乎是所有方面。一中依法治校的依据尽在于此。
民主管理――学校重大教学工作及重大举措，都是在教代会，党员大会，必要时全体教工大会讨论通过。学校财务向全校公开。学校设有校长信箱，学生、家长随时可以将某方面的意见、建议投进校长信箱。平均一个学期可收到学生家长来信300件。这样可以保证学校管理的民主性。这样做的作用是，使学校的计划、规定深入人心，容易变成教工的自觉行动，容易使教工自觉维护学校的制度规定。
开放管理――学校的图书馆，天文馆，音乐馆，体育馆，计算机室，电子阅览室，资料室，现代化实验室全部向全校师生开放。学校的所有房间学生都可以进去，所有设施学生都可以摸一摸，学校的很多图书报刊资料都摆到走廊开架阅览。学校所有的课向校内外开放，兄弟学校来访者可随便听课，随便找师生座谈。学校的档案室的资料兄弟学校可随时调阅。
情感管理――了解每一位教工家庭的状况和困难，帮助困难的教工解决困难。用实际行动关心每一位招聘教师的住房、家属工作等。
总之，一中管理的基本特点是当家作主，群策群力，一荣俱荣。人人关心一中荣誉，人人找一中问题，人人为一中作贡献。不管在任何情况下，班子有一人在就有领导在；教工有一人在就有人负责；学生有一人在就有一中在。
四、充满生机和活力的教学研究
1、迅速壮大的师资
大连开发区一中有一支优秀的教师队伍，有着浓厚的教研氛围。十年来，在开发区管委会的鼎力支持下，通过招聘名校优秀毕业生和面向全国招收优秀教学骨干“两条渠道”，汇集成了今天这样一支令校长欣慰，让家长满意，叫别人羡慕的强大的教师队伍。现有的116名教职工中，特级教师3人，国家级劳模1人，国家级优秀教师5人，省劳模2人，省优秀教师7人，省级学科带头人6人，省级教学能手6人，市劳模3人，市优秀教师10人，市骨干教学31人，县区级优秀教师26人。这支师资队伍素质高，师德好，改革观念强，教研意识浓。
2、教学观念的革新
一中教学改革是逼出来的。大连开发区办学条件好，招商引资、招聘人才压力大，社会对学校，特别是对一中要求高，由于范围小、人口少、学苗差，构成了一中办学的一大矛盾。为了解决这个矛盾，适应开发区发展的要求，一中的老师们夜以继日，敬业奉献，实现了高考成绩连续多年提高。然而，师生身体上，心理上付出的代价也太大了。不改革，发展没有希望。
这些年，一中经历了四大困扰：师生太累、矛盾太多、压力太大、效率太低。他们看到了四大问题：教材不用、难度不降、时间不与成绩成正比、教参及作业成了公害。多次出现四大现象：业务不熟的教师受欢迎、尖子生逃课、休学生考得好、听话的学生成绩低。改革遇到四大困难：传统做法不好改、高考禁区不敢闯、高考脉搏不好把、没有现成做法不好操作。但他们有四大有利条件：校风正、教师责任心强、有经验有教训、校内有大师。能担负起四种责任：领导责任、模范及骨干教师责任、教研组长责任、新教师责任。讲求四大原则：媒体性原则、从实际出发原则、自主学习原则、效果性原则。规定四不准：作业不准超过20分钟、讲课不准超过20分钟、课节不准超过省课时规定、资料不准强迫订购使用。四个提倡：学生上讲台、七嘴八舌、标新立异、积累＋总结。教师演好四大角色：提醒（定向）、指导（质疑）、培养（训练）、启发（思考）。
他们坚定、顽强、积极、谨慎地坚持改革--召开多种会议，统一思想，通过讲座启发教师认识，更新观念，多次请骨干做课，随机研讨；从学校、教研组、教师个人制订改革方案，抓集体备课；改革教案；评选教学骨干、教学新秀、校内教课大赛等多种形式的工作推动改革，应该说效果明显。最可贵的是全校范围的教学改革热情高，主动性强。
3、抓住课堂主渠道，突出以下三点： 1）、培养激发兴趣－－谁做得好谁高明； 2）、培养训练思维－－采用各种科学的方法训练思维。思维能力是智力的核心，是能力的主要内涵。3）、讲究知识结构－－忽略知识点不行；但忽略了结构极不利于学生建立知识框架。不利于学生按知识脉络联系分析、记忆。
4、发挥大师、名师作用
被一中师生认可的大师、名师才是一中真正的大师、名师。这样的老师有一批，如：语文组的胡高清，数学组的郝治范、于会武，外语组的张凤学、张毅鸣，物理组的孟凡君等。他们在教育教学改革和研讨中，总是身先士卒，粉墨登场。
5、不断健全机制
好的机制能使差的变好，坏的机制能使好的变差。一中的机制是：明确责任，明确标准，及时检查，妥善处理。特由教务处制定“任课教师下课制”，让不合格的教师下课，既维护了学生利益，又对教师本人负责。
五、催人奋进的“一、三、五”强校战略：
为了把一中打造成强校，十年来一中一直在努力实施“一、三、五”强校战略。
“一”是 一个主攻方向：教学研究。一中人认为，教学的活力来自于教学改革，而教改的关键在教师，成果看课堂。一中多次引进市、省、东三省、国家级教研活动并推出公开课，承担了多个国家级科研课题。通过教改师生思路更宽、学习兴趣越来越高，学校蒸蒸日上。“三”是三个传统项目。
一是现代教育技术手段的应用。坚持“电教兴校”，“科研兴校”是开发区一中坚定不移的方针。六年前校长就提出“造就教学手段的现代化促进一中的现代化”，今天信息技术飞速发展，多媒体网络环境下的教学研究、研究性学习，信息技术与学科课程整合研究方兴未艾，“实现教育教学信息化促进一中现代化”成为办现代化一中的主题。一中人认为加速学校的建设发展步伐，不仅需要先进的教育思想、观念，还要拥有先进的教育技术手段和工具来武装自己，只有这样才能占有未来教育发展的制高点。
二是百名特长人才的评选。一中人认为“一个人贡献于社会主要靠特长”，在一中三好生的评选早已被取消，代之以两年一度的百名特长生评选活动，千余名学生，百余名特长生，十中取一，改变了三好评比表奖面过小的局限，使得更多的学生找到自信。如果说特长人才评选的平台提供的是擂台，那一中丰富多彩文化活动的开展则提供的是舞台。
开发区一中始终把校园文化活动水平看成是名校风度问题，教育质量问题，办学层次问题来抓。一年一度的“校园文化节”、“社团活动月”是全面展现一中文化活动的窗口和舞台，每年的“教师节庆祝”及“元旦联欢”两次大型文艺演出是一中师生文艺才华及组织才能高水平展示的经典之作。
三是校园文化环境及活动的建设。一中人一直致力于校园文化功能的开发。一中把一草一木，一砖一瓦，一字一画都看作文化，都赋予其生命力。一中人认为搞教育的地方没有教育，搞文化的地方没有文化，是教育危机所在。走进一中你会真正感受到“学校无闲地，处处有教育”，会真正认识到“环境即文化”。三个传统项目，百名特长生评选是战略，文化环境及活动建设是品位，现代教育技术手段的应用是保证，相辅相成，共同构成一中的办学特色。
“五”是五个精品队。
它们分别是：篮球队、足球队、田径队、合唱队、美术队。
这几个队是一中办学特色的显著标志。所以称为“精品”是因为达到相当水平，是一中办学成绩的重要内容。这五个精品，激活了一中办学的活力，提高了学校的声誉。
“篮球队”，1998、1999、2000、2002、2003年大连市高中冠军队，耐克杯全国中学生篮球赛大连赛区冠军队，2003年辽宁省 中学生篮球赛甲组亚军队，是大连市重点组名副其实的冠军队，是大连市整个中学组的梦之队，“足球队”，2000、2001大连市高中亚军，2003大连市高中季军。作风顽强，精神感人，很有实力，能征善战，是一中全校喜爱的一支球队。
“田径队”，2000、2001、2002年大连市高中田径运动会冠军，是实力派，真正的威武之师。
“美术队”，是一支有多年历史，硕果累累的队伍。虚心、勤奋、钻研，文雅。多次为名牌大学输送优秀毕业生，升学率百分百，每年都有学生升入中国最高学府--清华。
“合唱队”，素质高，氛围好。正不断向专业水平挺进。几次在大连市高中合唱比赛比赛中夺冠。
五个精品队，培养了精英，振奋了精神，活跃了气氛，丰富了生活，树立了榜样，给开发区一中的发展带来了机遇。
六、骄人的办学成绩
大连开发区乃至大连市给了开发区一中许多厚爱，一中总能抓住一次又一次发展机遇。开发区一中人没有辜负社会的期望与厚戴。
教学上，开发区一中在不到20万人口，常驻人口仅10万的弹丸之地，每年初升高学苗仅1000－2000人之间，而且三年中被大连某重点高中掐去100多个尖子生，升学率为100％，到2001年本科录取率达98.8%。清华、北大、复旦、人大、中国科大、南开、南大、上海交大等名校每年都有一大批一中学子加盟。大连市学科竞赛一中学子几次挤进前三名。大连市两次英语展示比赛一中都以绝对优势拿了一等奖第一名。美术教育自94年来共培养160多个美术人才全部升入大学，其中150人升入本科，5人考入清华艺术系。体育方面，除精品队不断摘金夺银外，还不断往清华、北大等名校输送体育后备人才，今年至少有两名学子将进入清华皮划艇队及北大篮球队。
七、这是一面高高飘扬的旗臶
为申办辽宁省示范性高中，开发区一中励精图治，十年磨一剑。从申办开始到过程，直至到圆满成功结束，政府的投入、人文环境、办学成绩，共同构成一中办学的形象和凝聚力。最令人欣慰的是，一中的每一位老师学生都热爱这一新学校，热爱自己的岗位；热爱这里的一草一木、每一个活动，珍惜这里的每一分钟，他们自信、乐观、健康，每一件事他们都乐此不疲，经常是废寝忘食、精益求精。他们是如此的和谐融洽，简直就是一个其乐融融的大家庭。他们总是从一个高峰攀到另一个更高峰，从不言败，也绝少失败，他们要做的总是能做到，做好。他们不把素质教育口号挂在嘴边，却处处在教育教学中体现素质教育的真谛。他们从不张狂，也不炫耀，总是不卑不亢，脚踏实地，谦虚谨慎，奋发有为。做人，便做真正的人；为师，则当真正的老师；办校，就办一所真正的学校。
开发区一中，是一所名副其实的强校，不愧为示范，堪称楷模，是一面高高飘扬的旗臶。
最后让我们在一中校歌－－《敢为国雄》的优美旋律中继续聆听大连开发区一中大步前进的坚实足音。敢为国雄
渤海滔滔，黄海汹涌，我校踞两海中。繁花似锦，松涛如唱，黑山巍巍万古青。大窑湾客临天下，金石滩人间仙境，傍伴我大连松岚高中。山不厌高，水不厌深，栋材参天起，桃李坐春风，志坚如石，气固若松，才如潮、气如虹，蜚声辽南，敢为国雄。
成果显著
任重道远
———— 研究性学习光盘解说
（2003年2月9日）
一、总说：
大连开发区一中是一所年轻的学校，是一所充满活力的学校，是一所迅速崛起的学校，是一所大有希望的学校。近年来，一中取得了许多成绩，赢得了许多荣誉。在开展综合社会实践课上，尤其是在研究性学习上探索出了一条新路，进步显著，收效很大。
二、校园文化环境：
文化环境建设是开发区一中的一大亮点。我校的文化环境建设可以说是形式多样、丰富多彩。我们的走廊环境建设是校园文化环境的典型代表。这里有班级展板、书法比赛、摄影作品、诗歌创作，每一展板都是精心设计、精心制作、个性鲜明、含义深刻。文化环境陶冶了师生的性情，丰富了校园文化，也教育了制作者自己。
三、文艺演出等：
一中的文艺演出是一大特色。在每年的较大节日里，一中人都奉献出一台精彩的文艺节目。其精当的组织、灵活多样的形式、新颖精彩的演出，赢得了师生们的高度赞誉，也多次受到领导和专家的好评。
合唱队是我校精品队，他们通晓音律、勤于排练，在各种比赛中屡获殊荣，多次获得合唱比赛一等奖。
为了配合英语教学，我校积极参加各级各类英语展示活动。英语剧《灰姑娘》获得市级竞赛一等奖，受到与会专家的高度评价。
四、体育工作：
体育是一中的一张亮丽的名片。
我们的军体拳堪称一绝，动作整齐划
一、规范到位，声音震耳欲聋、响亮清晰。我们的军体拳大赛受到教官的赞扬，他们说：训练水平和军校没有差别。
我们的篮球队，技术全面、敢打敢拼，在大连市重点中学组的多次赛中屡获殊荣，蝉联冠军。曾打败过日本京都联队，威震东瀛，被称为“梦之队”。
五、美术展示：
一中的美术事业是一道动人的风景线。绘画展示是我校美术教育的传统，陶艺展示是我校美术教育的一枝奇葩。
一中的走廊文化需要美术来点缀升华，需要陶艺展示来提高档次。没有美术，一中的许多工作将举步维艰。同时，美术教学也取得了骄人的成绩，几年来，我校有多人次考入了清华大学美术学院，考入其他美术学院的人数更是很多很多。仅在2002年就有2人考入清华大学美术学院。这在同类高中里实属罕见。
六、百名特长人才：
我们的宋校长说：特长是人才的标志，没有特长的人生是可悲的。根据这一思想，我们每年都搞百名特长评选。通过几次评选，我们对特长人才的标准更加明确。一大批有特长、品行好、有发展的人才脱颖而出。这有力的促进了我校各项工作的开展。
七、劳技课：
劳技课在我校具有特殊的地位，它受到从领导到教师的广泛重视。在劳技课上，师生同台表演，一起演示，师生兴趣盎然，劳技课已经成了学生们最喜爱的课程之一。同学们说是研究性学习让我们爱上了劳技课，劳技课开发智力、提高动手能力的作用是其他课程不能取代的。我校的劳技课教学获得大连市劳技课一等奖。
八、小制作、小发明：
发明创造是推动社会前进的动力，培养同学的创造力是学校教育的重要课题。为了做好这一工作，我们每年都定期搞小发明小制作的成果展示。这些小发明小制作，构思新颖，设计合理，材料简单，制作精巧。我们的这一工作收到了学生的欢迎，也得到了有关领导的表扬。小发明小制作已在我校制度化。
九、生物竞赛：
为了拓展同学们的视野，培养同学们在生物领域的探索精神，我们组织生物课题小组的同学去民族学院考察学习，与专家们共同探讨生物标本制作等问题。同学们倾听了教授们的讲解，发表了自己的见解。同学们的积极热情和探索精神受到民族学院教授的赞赏。为了扩大影响，激发兴趣，引导广大同学投身到研究性学习的行列，我校生物小组向全校师生发出了《生物标本制作的倡议书》，倡议书产生了巨大影响，必将产生极大效果。
十、军训：
每年8月我们的学子都要到军营去接受锻炼，他们在军队这座大熔炉里体验军人的生活，接受严格的训练。军训不但提高了身体素质，而且培养了顽强的意志品质和吃苦耐劳的精神。军训使同学们受益匪浅。
十一、社会实践活动：
为了提高学生们社会意识，在学校的建议下，我们成立了社会实践课题小组到大黑山脚下的监狱参观考察。他们来到监狱，参观了监狱设施，旁听了监狱提审，与警官进行座谈，他们对青少年犯罪的根源有了一定的了解，受到了深刻的教育，同时也使他们更加关注社会、关注人生。这为他们今后走向社会打下了坚实的思想基础。
十二、污水处理
水是生命之源，是人类的宝贵财富，合理利用水资源是人类面临的共同话题。我校研究性学习小组，到区污水处理厂考察，参观了污水处理的过程，深入了解了污水处理的有关知识，加深了对合理用水的深入理解。他们回校后，向大家讲解污水处理的知识，讲解节约用水的道理，在全校产生积极影响，大家自觉节约用水，我校的用水量大幅度降低。
十三、成果展汇集：
为了提高研究性学习的水平，我校定期不定期的进行研究性学习成果展示。每一期展示，都认真组织、认真设计。我们的研究性成果展示参加大连市统一搞得研究性成果展示竞赛，得到市有关领导和专家的好评，获得竞赛一等奖。
成果展示激发了同学们的积极性和创造性，展示水平不断提高。成果展示进一步突出了研究性学习的实用性，其研究的广度、深度等也与开始时大不相同，进步明显、成果颇丰。
十四、论文汇集等
在研究性学习中，我们还有意识启发和鼓励同学们把研究依据、研究过程、研究方法、研究成果等记录下来，经过整理后写成论文，以提高同学们的理论水平。几年来，我们出版了多本研究性学习论文集。我们的研究性学习论文集理论性强、指导性强、可行性强、操作性强
十五、课堂改革：
研究性学习的开展促进了我们的教学改革，一场以研究性学习为主的特堂教学改革正在我校蓬勃开展。它培养了师生探索学习的兴趣，调动了师生的积极性，同时也开发了师生的学习潜能，实现了从课内到课外，再从课外回到课内的良性循环。为了配合研究性学习，我们开展了以研究性学习为主的课堂教学改革。教改课上教师教学民主，课堂气氛活跃，师生互动性强。大家在研究探讨中达成共识，这极大地激发了学生主动学习的兴趣，为我校的教学改革深入发展提供了动力。
由于我们始终抓住研究性学习不放，学生的自主学习能力得到了增强，教学成绩不断提高，高考成绩出现了逐年递增的良好态势。应该说：我们初步尝到了开展研究性学习的甜头。
十六、总说：
研究性学习在我校还刚刚起步，还处于“初级阶段”，虽然取得了一定的成绩，但与事业发展的要求还存在距离。我们要强化这一工作，创出自己的特色，促进教学改革的深入进行，让研究性学习成为大家自觉的行动，成为一中向更高目标前进的强劲的动力。
一中是块宝地，一中是片沃土，一中充满希望，一中的今天蓬勃向上，一中的明天必将更加美好。
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