艺术设计专业发展的思路无图版_环境艺术设计发展感想

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艺术设计专业发展的思路

----新加坡学习的启示与总结

周一鸣建筑工程技术系装饰教研室

摘要：笔者通过新加坡学习考察总结，结合学院艺术类专业发展情况，归纳出南洋理工学院教学工厂、无界化管理等理念对艺术类专业发展的启示；国家博物馆、国家规划馆、红点设计博物院等设计手法、展示方法设计对艺术类专业发展的启示。

关键词：办学理念、设计与教学、艺术氛围

2010年8月，跟随学院组织的骨干教师团到新加坡进行为其10天的学习考察，主要在新加坡南阳理工学院参加“办学理念与教学管理”的培训讲座，也参观体验整个学院规划、设施，并深入考察了工程系、生命科学系、经济管理、艺术系等系的实训室以及各类教学设施。学习期间，恰逢新加坡45周年国庆日，全国放假欢庆，我们自由活动，我独自去新加坡国家博物馆、红点设计博物院等地参观，开拓了视野、受益匪浅。结合艺术设计专业，得到一些新认识并粗浅勾勒出专业发展、专业教学方面的新思路。

一、南阳理工学院----办学理念的启示

院方最先介绍的是新加坡的政治经济与教育的关系：新加坡幅员不大、工矿资源很少，但地理位置优越且同西方发达国家有特殊关系。政府将21.5%的财政收入投入教育，注重人力资源的循环开发、国民素质的不断提高，为该国的工业、服务业、旅游业源源不断注入优质新鲜的血液，使独立仅45周年的年轻小国在经济上得到蓬勃的发展。南洋理工学院的办学理念、教学内容，紧扣国家经济发展的需要，为国家培养适用的科技应用型人才。

培训期间，所有老师都给我一个深刻印象，那就是“国家”与“学院”的概念深入人心：国家的政治动向、经济策略的发展观深入人心，学院的办学理念深入人心，这些都是无形无声的导向，指引着每个人以积极主动、富有责任的态度出色的完成自己的工作，形成和谐向上的整体氛围。

学院的办学理念是由林靖东院长提出，在学院的任何角落都可以感受体验到这样的理念，同时也给我院艺术设计专业的发展很多启示。

1、“教学工厂”理念 所确定的学生培养目标是多元技巧的人力资源，教学

计划根据工业发展的需要制定，强调实用性；在课程安排上，学校对实验室的建设很重视，给学生提供了很多动手的机会，学生大半时间是在实验室消化专业知识。在三年级时，学生已经能够做企业项目，如：客服/呼叫中心承接的调研工作；与医院合作,制作高仿真人造头颅模型等。

这一理念与我院项目化专业教学异曲同工，经过近三年的项目化教学改革与实践，艺术设计专业引入“教学工作室”这一概念势在必行，这是对项目化教学的强化、深化与固化，也是未来艺术高职专业教育的必要手段。将传统实训室进行改造变为专业教学工作室，融合教学、研讨、设计、制作等综合功能，同时可以完成教学任务与项目任务，提升专业教师与学生的动手与实际操作能力。艺术专业可以设置平面设计工作室、室内设计工作室、模型制作工作室、室内彩绘工作室、绘画与裱画工作室、陶艺工作室等。

2、“无界化管理”理念 是指学院各部门之间破除界限，相互交融、相互合作，达到共赢。无界化体现在建筑上，学院所有建筑都有立体廊相连，日晒雨淋不愁；无界化也更体现在管理上，部门、师生、院企之间都实现这一理念，如生物工程系开发某一项目，可以把其它系相关知识的专家邀请进来一同开发。

艺术设计专业在工程学院是年轻、活力、小巧、富有创新的专业，她培养学生二维（平面设计）、三维（立体的工业产品设计）、四维（室内、环境设计）方面的设计与制作技能。该专业对学院至社会有强大的服务能力，对学习、生活环境中的任何物件都能起到点石成金的作用。如，艺术设计专业教师与学生每年的优秀作品可以展示在学院的各个需要装饰艺术的空间；完成一些公益广告设计，遍及学院各个角落，包括草坪、教室、食堂、卫生间、宿舍，如卫生间常见的“来冲冲、去冲冲”这样的标语也可以因为设计而变得富有趣味；某系开发一个产品，艺术设计可以协助设计出更好的造型、平面宣传；可以辅助其他院系的教师美化教学PPT、精品课程网站等。只要世界需要美，艺术设计就可以无孔不入的创造美的价值，提升校园、社会的文化与形象，以最先、最快的速度实现无界化理念。

3、“无货架寿命”理念 是指在用人方面，注重能力与经验，而不是单纯最求学历，为了适应与国家经济发展相适应的培训师资，学院注重教师技能的实用性和超前性，实践性和有效性。其手段是送师资到掌握世界先进技术的企业去学习，把最新的科技带回新加坡、带回学院，帮助更好地盘活各项教学、培训活动，发展国家经济。

这一理念要求艺术专业教师深入产学合作，走出去、引进来，用项目互动校企，用项目提升教师执教能力、学生实操能力。目前平面设计、产品设计、建筑装饰设计等专业课程，教师已经不自觉的引用这一理念，将真实的和比赛的设计项目带到课堂，采用真题假做或真题真做的方式，促进教学。

4、“以人为本”理念是指尊重、注重每位学生、教师的成长与发展。在建筑与室内设计上，我们可以看到建筑间的连廊是交流与沟通的纽带；走廊顶上一个轨道可以递送教学文件到任何指定的地方，提升办公效率；教室外的窗台设计成桌子的高度和宽度还配有电源，随处可以上网，学生可以利用等候时间学习；学院公共空间布满可以乘荫的聚会空间、促进交流；小超市、小药房、不同的餐厅都镶嵌在教学建筑中间，服务学习之外的生活需要；走廊的展示栏是学生自己的面孔、活动、想法，主人翁的自豪感与集体精神扑面而来；图书馆虽小却很人性化，它的色彩丰富具有活力而温馨的氛围，座椅非常的舒适休闲，学生可以很放松的阅读、看碟片等等无不显示出处处为学生、老师着想的人性关怀。

艺术设计专业的教学需要看、练、做、思考、交流，才可以更好的碰撞出灵感的火花，如何为学生教师营造一个美好、良性发展的学习氛围，是专业发展过程中必须直面的问题，我们将在以下方面着手：工作室的建设与运行（促进教学研）、作品展示室的建设（激发学习积极性与自豪感）、图书资料的增设（紧跟专业发展前沿动态）、交流与休闲空间的建设（带有艺术氛围、打开思维的交流吧）。

二、国家博物馆----设计教学的启示

06年12月翻新工程完成后，博物馆设置了新加坡历史馆、新加坡文化生活馆和临展厅，博物馆的展示别出心裁，有以下特点：

1、交融国家博物馆呈现给观众的是古典和现代融合的面貌，其建筑就是由古典与现代建筑结合起来，形成一个一半是欧式一半是现代风格的中庭，中庭里很多小朋友画画，欣欣向荣。

2、导向历史馆将现代科技融入历史展览品中，参观者随身佩带的讲解机进入一个圆形的时空隧道，隧道里的数字与讲解机里的内容吻合。新加坡历史从14世纪起，经过18世纪英国人斯坦福·莱佛士的开埠，19世纪英国殖民时期，二战期间日治时期，迈向自治与合并时期，走向独立时期到1965年独立后。参

观者可以自行选择某个历史时期不同的方面听相关讲解，了解展览品背后的故事；部分展览品的原使用者，也会通过小屏幕亲自讲述它们所经历的新加坡历史，这种设计理清了新加坡历史线索，避免观众路线重合与拥挤，也尊重了观众的选择。

3、体验在新加坡文化生活馆中，保留了新加坡本土多元种族、多元文化风格，让人们从美食、时尚、影片和摄影这四个方面，去认识新加坡的历史面貌。通过视觉、听觉和触觉来传达历史信息。如影片展览，可以看到过去的电影在播放，还可以带上耳机听老唱片；美食历史其中一部分展示新加坡饮料，除了看到饮料的样子，我们还可在一个特制的小孔中问到饮料的味道。

4、好奇在摄影馆中，有个大柜子，柜子上很多的抽屉，都是关闭的，如果你有好奇心，就可以打开来，往往可以看到意想不到的展品----照片，像是特地珍藏起来，又像和你捉迷藏，这种展示手法令人难忘。

5、归纳看罢所有的展馆，观者可以清晰的记忆并归纳出新加坡的历史、民俗文化的方方面面，这得益于展览馆精心的策划、安排与别具匠心的展示方法。

通过展示，一个国家的过去与现在、形象与精神表现的淋漓尽致，它们至今还历历在目、深深的印在我脑海，就是它的成功所在。这让我联想到设计教学，如果我们也充分的考虑学习者的内心需要，设计教学环节，将趣味的内容经过编排，设置悬念、安排节奏，用图片、音乐、文字、语言等手段呈现，将理性的内容用感性的方法表述，最后再归纳提升到理性，并结合现场实地考察，那一定会让课程更加精彩，让学习更加有趣、有效，这正是新加坡国家博物馆的设计给我的启示。

三、国家规划馆----模型制作的启示

1、展览室国家规划馆展出新加坡过去、现在、未来的建筑样式与模型，并从经济、环境、能源、规划等各个方面阐述了国家发展与城市建设的理念，主要通过建筑模型与图片来表达。

2、制作室规划馆模型的制作室也是展厅的一部分，向观众开放，模型制作场面、材料、设施都一一展现。很多新的面材与粘结剂都与国内的不同，因此效果不同凡响。

新加坡国家规划馆的模型专业、逼真、精细，是现实建筑的还原与微缩，这

取决于加工材料与工具设备的质量与精度，更取决于一丝不苟的专业精神。建筑与室内模型制作课程一直是训练艺术设计专业学生动手能力与空间感觉的重要手段，看了新加坡的模型，对模型制作有了新的认识，有必要进一步加强艺术设计专业模型制作课程的训练强度，融合建筑思想、建筑规范、艺术造型、加工材料、加工技术，制作更加专业化、更高品质的模型作品。

四、红点设计博物院----艺术氛围营造的启示

红点设计博物院座落于麦斯维尔街上，是由新加坡交通厅总部旧楼改造得来的，是德国红点设计公司在新加坡设立的研发创造中心，为各著名品牌产品提供设计咨询、推荐设计师和创意产品。博物院采取观众互动式的展出安排，以丰富有趣的设计展品给观众惊喜，展出以创造性设计和活动为焦点，注入设计研讨会、展会和聚会。设计楼一楼是一个传达室、一个红点获奖设计作品展览馆、创意商品商店、一个休闲聚会吧，二楼到三楼是各个工作室。

1、作品与商品红点设计博物院一楼的设计展览室的展品囊括了家具、灯具、玩具、文具等各类优秀作品；展室必经之路上是一个小型设计创意品的商店，里面很多新奇美好的东西，令人流连，我也忍不住花高昂的价格买了几件创意小商品，这是设计的魅力与价值所在。

将设计作品赋予商业价值、将商品艺术化，是现代艺术设计的使命，红点设计博物院把作品陈列与创意商品连在一起的做法，对艺术专业的发展也是一个启示：预先将商业、市场的概念注入到艺术设计专业教学，促使学生完善自己的作品，通过组织一些商业活动推出并销售出他们的作品，对他们学习和劳动是肯定与鼓励。

2、工作与休闲一楼中庭里还有一个别致的休闲吧，它位于工作室的必经之路上，这里提供给客户、观众、设计师一个放松与交流的平台，使的紧张的工作得到舒缓。

工作与休闲结合在一起的张弛有道的理念，同样也适用于设计工作室的设计与组织，色彩、景观、座椅、杂志、音乐、电影、咖啡都可以营造一种美好的聚会与交流的艺术氛围，给设计带来灵感。

五、总结

经过新加坡之行的学习、考察，感受到新加坡的特点与精神：年轻、小巧、精干、灵活。结合实际情况，思索艺术设计未来发展思路：年轻、小巧、精干、灵活的艺术设计专业要通过院系的支持、团队的努力，达到新加坡般“盘活”的目的，即盘活课堂、盘活工作室、盘活一部分校园文化、盘活学生能力、盘活教师能力、盘活专业长足发展！

建筑工程技术系

装饰教研室

周一鸣

2010-09-22