欧美学生汉语语音问题分析_对外汉语语音偏误分析

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《欧美学生汉语发音问题》

论文提纲

双学位08级对外汉语专业 肖智鹏

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1学习汉语，语音是很重要的环节。标准的汉语语音是普通话、教会学生说好普通话，避免“洋腔洋调”是每一个对外汉语工作者的心愿。欧美学生在学习普通话时，由于受到母语的影响，主要容易在发音部位和音调上出现差错。

一、声母的发音

1、清辅音的发音。普通话辅音系统中清辅音占绝对优势，21个辅音声母只有m、n、l、r四个是浊辅音，其余全是清辅音。在英语的语音系统中，浊辅音居多，而且很多辅音只有浊辅音而无同部位的清辅音。

2、Z组的发音。Z组包括z、c、s三个辅音声母，这三个辅音都是清辅音。在英语中，只有s和浊辅音的z，没有c和清辅音的z，学生经常会把z浊化。又由于受英语 [θ]等齿间音的影响，留学生经常把c发成齿间音[tθ]。所以，在教学中应把这两个音作为重点，讲清z、c、s三个辅音属于舌尖前的清辅音，发音部位应是舌尖抵住上齿背，发音时声带不振动。

3、ZH组的发音。Zh组包括zh、ch、sh和r四个舌尖后辅音，在英语中没有这四个辅音，但有和舌尖后音相似的舌叶音，所以，在发音时，学生经常把舌尖后音发成舌叶音。舌尖后音发音部位是舌尖卷起抵住硬腭的前部，而舌叶音的发音部位是舌叶抵住上齿龈，两者最主要的区别是舌尖是否卷起。

二、韵母的发音

1、合口呼和撮口呼的发音。合口呼韵母是指以“u”起头的韵母，撮口呼韵母是指以“ü”起头的韵母，这两类韵母发音的重点就是“u”和“ü”的圆唇的唇型。但教学中，我们发现留学生在发合口呼和撮口呼韵母时经常圆唇不够，导致发音不到位。比如：“帅”（shuài）、月（yuè）等音节。

2.复韵母的发音。复韵母包括二合元音和三合元音，比如：像ai、ao、ou属于二合元音，uai、iao、iou

属于三合元音。复韵母在发音上最主要的特点是渐变性，也就是说，复韵母的发音舌位、唇型都有一个滑动的过程，只有把动程展现出来发音才标准规范。

3.儿化韵的发音。儿化韵是指发生儿化音变后的韵母，发音的特点是发完韵母的时候加一个卷舌的动作。

由于英语中没有二话的语言现象，所以，留学生在发儿化韵时很难掌握卷舌的动作。

三、声调

有声调是汉藏语系的一个典型特征，声调是指能区别意义的音高变化，普通话的声调有四个调类。但

印欧语是没有声调的，所以，声调的学习对留学生来说是最大的难关。

声调是一种具有区别意义的音高变化，而音高的变化是由声带的松紧程度决定的。通过读字练习，帮

助学生真正理解和掌握控制声带的紧张程度。每个人都有自己的音高变化区域，我们每个人的音高范围分为五度。普通话有四种调值，要掌握要领：高平调，起音最高一路平；中升调由中到高一路升；降升调先降后升曲折起；全降调，最高猛降发到最低。四种调值的对比要明显。找准音高的位置是发准声调的基础。