期中诗歌_学生
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班级__________ 姓名___________ 2011年度期中考试复习——诗歌鉴赏
《观沧海》
1、对“东临碣石，以观沧海”理解有误的一项是：（）A．“临”表登上，“以”表示东临碣石山的目的是观沧海。B．“临”字统领全篇，以下内容由“临”字展开，登临所见。C．这两句交代了观察的地点和目的。
D．诗句使我们看到了曹操登山观沧海的勃勃英姿。
2、对《观沧海》全诗简析有误的一项是（）
A．这是一首叙事诗，诗人运用奇特的想象，创造出一个宏伟的意境。B．诗的开头和结尾遥相呼应，表达了观沧海后的深切感受。
C．这是一首写景抒情诗，在写景的十句诗中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。诗人将眼前景物与奇特的想像融合在一起，勾勒了大海的壮丽景象。
D．这首诗表现了诗人开阔的胸怀和豪迈气概，抒发了统一中国建功立业的抱负。
3、对这首诗理解得最正确的是（）
A．诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。B．诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。C．诗人先实写，再虚写，最后抒情。
D．先全景式地展现大海景象，再描绘海岛，再描绘海面，最后抒情。
4、对这首诗理解不正确的是（）
A．“萧瑟”，形容风吹树木的声音，“秋风萧瑟”点明了时令。B．“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”描写岛和海。草木是动态的，洪波是静态的，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。
C．本诗通过对大海的辽阔壮景的描摹，传达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神面貌。D．结句“幸甚至哉，歌以咏志”虽是乐府诗乐章末了因配乐需要所加的，但它也暗示了因东征乌桓胜利而感到的喜悦，不能说与正文无关。
《次北固山下》
1、对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（）A．“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。
B.第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。
2、品读本诗，找出下列说法中不正确的一项（）A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。C．颈联妙在作者无意说理，却在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
3、对诗歌理解不正确的一项是（）A．首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B．颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。C．尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。D．诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
4、对“海日生残夜，江春入旧年”赏析不正确的是（）
A．作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。B．“日”和“春”作为新生事物的象征，给人以积极向上的力量。C．“生”与“入”用了比喻的方法，生动形象，富有情趣。D．“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，使身在“客路”的诗人顿生思乡之情
《钱塘湖春行》
1、理解不正确的一项是（）
A．这首诗描写西湖早春景物，主要着眼于湖边勃发的生机。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句从飞鸟的动态中，把春的活，大自从严冬的沉睡中苏醒过来的意，形象生动地描写出来。
B．这是一首观赏西湖风景的诗，是白居易写景诗中的名篇。春行，春天绕湖而行，观赏风景，此诗处处紧扣环境和季节的特征，把早春西湖描绘得生机盎然。C．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这两句诗从植物的变化写早春景色。“乱花”，指各种不知名的野花。“迷人眼”，意思是游人看到各色美丽的野花。“斩”含有野花渐开渐多之意。“浅草”，是初生不久，浅而不深的草。才能，仅仅能够。“没马蹄”三字，既写了草浅，也体现北宋时，西湖骑马游春的习俗中。
D．全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。以“春”字为着眼点，写出了自然美景给游人带来的喜悦之情，而“早”“新”以及“初平”、“几处”、“渐欲”、“才能”等词的运用，让人体会到诗人描绘的是刚刚披上春天外衣的西湖美景。
2、对《钱塘湖春行》分析不正确的一项（）
A．这是一首咏西湖的诗，兴趣不在于介绍某一名胜，某一景物，而是从总体上着眼，描绘湖上蓬勃春意。
B．诗人行进途中展开景物描写，从孤山寺到贾公亭又到东湖白沙堤，诗人足迹游遍大半个西湖。
C．诗人善于把握景物特征，选用最具表现力的词语如：“水”、“云”、“莺”、“燕”、“花”、“草”加以描绘渲染。
D．诗人在结尾处说自己只爱湖东白沙堤，意在表达言有尽而意无穷的诗意。
3、赏析不正确的一项是（）
A．开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。B．三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C．五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。D．结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。
4、赏析不正确的一项是（）A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。
B．
三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C．
五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。
D．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
《天净沙·秋思》
1、对《天净沙·秋思》分析正确的一项是（）
A．“枯藤老树昏鸦”，“枯藤”是秋初之景。“昏鸦”，指黄昏时的归巢之鸦。见此景如何不动游子思乡之情？
B.“小桥流水人家”，他人无家而我独有，使我没有一点思乡之情。
C．“古道西风瘦马”，古道荒凉，西风起而一年将尽。马因长途跋涉累瘦，但人感觉良好。D．“夕阳西下。断肠人在天涯”，点出特定时间。“夕阳”照应上文“昏”字。最后一句卒章显志。
2、对《天净沙》分析理解错误的一项是（）
A．诗的两三句用9个细节构成一幅画面，极力渲染悲凉气氛。
B．后两句直抒胸臆，道出天涯游子之悲，“断肠”一语，表现游子肝肠欲断，“在天涯”三个字，为全篇主旨所在。
C．“枯藤”秋末之景，“昏鸦”黄昏时归巢之鸦。
D.“夕阳西下”点出特定时间，“夕阳”照应上文“昏”字。
3、对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（）A．“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。D．这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
4、对这首曲的赏析，不恰当的一项是（）
A．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
B．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。C．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。
D．这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。
《木兰诗》
1、对第3段中的“不闻„„但闻„„”分析正确的一项是（）A．采用对比手法，反映战争紧迫。
B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
2、对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（）A．表明了可汗的积极性很高。
B．“大”就是大规模的意思。C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。
D．意思是非常、十分。
3、对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）A．写征程的遥远和军情的急迫。
B．写战争到来的悲凉气氛。C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D．写行军旅途的欢快。
4、对诗歌最后一节品析正确的一项是（）
Ａ.以巧妙的比喻，对木兰女扮男装代父从军十二年未被发现的谨慎、机敏的赞美。Ｂ.以巧妙的比喻，对木兰代父从军十二年未被发现一事进行善意的嘲讽。Ｃ.以巧妙的比喻，对木兰代父从军十二年未被发现一事进行正确的解释。
Ｄ.以巧妙的比喻，说明木兰代父从军十二年未被发现的原因是总在行军、从未停顿。
《望江南》
1、下面的赏析不正确的一项是（）
A．首句“梳洗罢”，仅三字就概括出思妇为迎接归人而精心梳洗打扮，表现出她切盼重逢的心情。
B．“过尽千帆皆不是”，作者通过思妇看遍一艘艘驶过的客船来写她的一次次失望，充分体现了她从希望到失望的心理过程和内心痛苦。
C．这首词中的楼、帆、水、洲溶入了思妇由喜悦到痛苦失望的情感变化，构成一种情景交融的意境。
D．这首词景物突出，情感起伏，风格秾艳精巧，全词没有粉饰、刻板之语，多用白描、直叙手法，却又含蓄、细腻。
2、下面的赏析不正确的一项是（）
A．这首词选择“望江楼”作为思妇的盼归场所，用江上景物烘托心境，曲折表现她盼夫归心之切。
B．“过尽千帆皆不是”以归船之多写思妇等待之久，反映出思妇失望之深。
C．“斜晖脉脉水悠悠”表面上写日光和水，实际上是暗喻思妇望穿秋水的眼神，赋予“斜晖”与“水”以人的感情，表现思妇深深失望之情。
D．这首词写了很多内容，就时间而言，只写了黄昏的等待；就景物而言，写了楼头、千帆、斜晖、江水以及白蘋洲；就人物情感而言，从希望写到失望再到“肠断”的绝望。
《武陵春》
1、下列赏析有误的一项是（）
A．首句“风住尘香花已尽”，交代了季节特征，表明此时已到仲春时节。B．“日晚倦梳头”一句，通过日色已晚而作者仍无心打扮来表达内心的哀伤。C．“物是人非事事休, 欲语泪先流”叙述了作者哀伤的原因和哀伤的程度。D．“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两种行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。
2、对这首词赏析不正确的一项是（）
A．“风住尘香花已尽”一交代了季节特征，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还残留着落花的芬芳，说明已到暮春时节。
B．“物是人非„„事事休”一句叙述了上句哀伤的原因，囊括了词人全部辛酸身世。景物依旧，人事全非，满腹辛酸，欲诉无人。
C．“闻说 „„泛轻舟”中，“闻说”一词写词人顿起出游之兴。“也拟”一词表明词人出游兴致非常强烈，这一句写出了词人贪恋美景游赏心切的情感。
D．“只恐„„许多愁”一句巧妙将抽象的感情化为具体的形象，渲染愁情之深重。
《渔家傲·秋思》
1、对这首词的赏析不正确的一项是（）
A．词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。
B．词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。C．词的下片中“羌管悠悠霜满地”，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。D．这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。
2、下面的赏析有错误的一项是（）
A．这首词是咏叹边防将士内心抑郁的，抑郁是由于不曾击破敌人为国立功，而不是消沉，所以它的风格沉郁悲壮。
B．词的上片调动了视觉、听觉，渲染边塞的萧条肃杀、寂寥悲凉，从而为下文抒发感情作烘托铺垫。C．。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，这是全词的核心部分。词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：既想回家，又不甘心无功而返。
D．词的上片以白描手法勾勒出一幅塞外秋景图；词的下片借景抒情，表达了作者报国无门的悲愤之情。
《江城子·密州出猎》
1、对这首词的解说，不恰当的一项是（）
A．“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞方法，塑造了诗人出猎时左手牵黄犬，右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。
B．“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写出猎者的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的诗人自己。
C．“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以冯唐自比，企盼有朝一日得到信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。
D．“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏，表达了诗人渴望抗敌戍边的雄心。
2、下列说法有误的一项是（）
A.本词语言风格悲凉壮阔，是苏轼豪放词的代表之作。
B.词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。C.词的下片写请战，表达了自己的雄心壮志，情豪志壮。
D.词中通过“老夫聊发少年狂”表现出作者对朝廷的厚望，其中“狂”字，贯穿全篇。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
1、对这首词句的解说，不恰当的一项是（）
A.上片描述军旅生活。
一、二句写作者夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑；三至五句每句写一事，这些都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。
B.下片前四句描写战斗场面，表达作者的爱国激情和雄心壮志。
C.最后一句是全词的主旨句，表明作者虽年近半百，但仍有机会实现自己的理想，充满了豪壮气势。
D.这首词上下两片共十句，前九句每句咏一事，节奏紧凑，写声绘色，形象鲜丽、生动。最后结句戛然而止，但却遗音缭绕，余味无穷。
2、下边对本首词理解赏析有误的一项是（）
A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
C．这首词前九句写军营生活，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。
D．这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。
《沁园春·雪》
1、分析错误的一项是（）
A.这首词画面雄伟壮阔而又妖娆美好，意境壮美雄浑，气势磅礴，感情奔放，胸怀豪迈。B.这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
C.不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情和议论融合在一起。D.上阕是“望”统领，下阕是“惜”统领。
2、分析错误的一项是（）
A.千里冰封，万里雪飘。—— “冰封”凝然安静，“雪飘”舞姿轻盈，静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态。
B.望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。—— “惟余”二字，强化了白茫茫的壮阔景象。“顿失”二字，则写出变化之速，寒威之烈，又使人联想到未冰封时大河滚滚滔滔的雄壮气势。
C.山舞银蛇，原驰蜡象——以静写动，使绵延起伏的山丘显得生气勃勃。
D.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。——这三句写的是虚景，想像雪后晴日当空的景象，翻出一派新的气象。
