自愿性辍学_自愿性

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“自愿性辍学”并非“自愿”

黄春荣龚艳萍

(湖北十堰龙坝乡中心学校)

[ 摘要] 目前,在我国中西部农村地区出现了新一轮初中生辍学浪潮, 有学者研究认为问题很大程度在于学生自身, 视

为“自愿性辍学”。作者认为这一说法不妥, 出现这一现象的原因主要来自城乡收入差距扩大、劳动力市场供需的变化、教育资

源分配不均衡以及同辈群体和各种宣传媒体的影响等方面。

[ 关键词] 农村初中生辍学城乡差距

一、中西部农村地区初中生辍学现状

随着我国经济的高速增长,国家加大了对教育的投入,特

别是对我国中西部农村地区教育的投入,从而使我国中西部

农村中学教育状况得到了极大改善, 农村初中适龄少年毛入

学率大幅提高, 更多的农村儿童有机会接受初中教育。然而,目前在我国中西部农村地区却出现了新一轮初中生辍学浪

潮, 初中辍学率出现反弹。全国教育科学“十五”规划国家重

点课题———“转型期中国重大教育政策的案例研究”课题组,在以乡镇为样本的抽样调查时发现, 被调查的17 所农村初

中学校, 辍学率参差不齐, 差异性较大, 最高的为74.37%, 平

均辍学率约为43%, 大大超过了“普九”关于把农村初中辍学

率控制在3%以内的要求。在不少地方还存在着初一3 个班、初二2 个班、初三1 个班的情况[1]。另据新华网报道, 河北省

威县是个“普九达标县”。但事实是, 该县每年初一入学学生

保持在10000 多人, 在初三中考时, 参加考试的只剩下4000

来人, 三年里流失6000 多名初中生[2]。从各种研究资料来

看, 以前农村儿童多因贫困而辍学, 是被迫辍学,现在农村家

庭的经济条件已经得到大大改善, 而且初中义务教育已经免

除学杂费, 家长完全有能力供子女上完初中, 但是, 为什么还

会出现初中生辍学率如此之高的现象呢? 近年来对于农村地

区初中生辍学率居高不下这一现象, 已经引起很多专家学者的关注, 并且作了许多理论和实证研究, 也分析了原因。但

是, 一些研究者把辍学原因归于学生自身, 是“自愿性辍学”。

其理由是, 现在农村经济条件已经大大改善, 生活比以前富

裕, 有条件提供子女上学的经费, 并且大多数家长也愿意供

养孩子读完初中, 在这种外部条件已经具备的情况下学生出

现辍学,只能是学生自己不愿意学, 视为“自愿性辍学”。作者

认为这一说法不妥, 出_______现这一现象是有其深层经济、社会、文

化原因的, 概括而言主要来自城乡收入差距扩大、劳动力市

场供需的变化、教育资源分配不均衡以及同辈群体和媒体的不良影响等方面。

二、中西部农村地区初中生辍学原因分析

(一)城乡收入差距扩大是造成初中生辍学的深层次经

济因素

由于城乡收入差距拉大, 走出去的农民也越来越明显地

意识到这种差距, 从内心深处渴望过上富裕的生活, 初中生 已具备基本劳动能力, 进城打工不仅能够减轻家庭负担, 而 且能够给家庭带来一部分收入, 在这种心理作用下家长默许 了孩子的辍学。在一些家长眼中, 初中生及早辍学外出务工 成为弥补这种差距的有效途径。农村许多父母和学生很少能 够全面看到学习的益处, 很少能认识到学校教育对于一个人 的知识扩展、能力培养、社会适应、职业选择等具有更为隐性 的、影响深远的却不能直接创造物质财富的因素, 从而造成 对教育价值的短视和功利主义。而初中生处于世界观、人生 观形成时期, 还不具有理性思维和科学决策的能力, 他们的 人生轨迹此时很大程度上掌握在父母手中, 因此父母的默许 更确切地说是对孩子辍学的一种诱导。根据资料整理,2002 年,全国城镇居民家庭人均可支配收入为7703 元,农村居民 家庭人均纯收入为2476 元,从这两个指标来看,我国城乡居 民的收入差距相当大[3]。从城乡居民收入的相对差距来看,在 1985~2002 年期间, 城镇居民收入增长速度是农村居民收入 增长速度的1.68 倍。目前,农村居民的收入水平仅相当于城 镇居民在1992~1993 年的水平,比城镇落后10 年。另据国际 劳工组织发表的1995 年36 个国家的相关资料介绍,中国是 城乡收入差距超过2: 1 的仅有的三个国家之一。若考虑城市 居民享有的医疗、教育、养老等各种福利性补贴,以及农村居 民用于第二年再生产的固定收入,城乡居民收入差距实际上 更大,据测算约5 倍左右[4]。社会存在决定社会意识。正是由 于这种经济因素决定了家长的心理, 加上他们身边一部分先 行实践者的示范作用更加强了家长的这种心理。这种连锁效 应是造成初中生辍学的一个重要因素。

(二)劳动力市场供需的变化

随着我国社会主义市场经济体系的不断完善和发展,国

民经济高速发展,特别是第三产业的迅速崛起,提供大量就业 岗位,尤其是需要大批低层次劳务人员,这就是当前中西部农 村地区初中生辍学的外部诱因。我国目前的城市经济发展很 大程度上依赖于“劳动密集型”经济的扩大投资, 例如建筑

业、简单加工业以及包括交通、通讯、旅游、餐饮、零售、广告、学术园地

Xie Shu Yuan Di

现代农业

维修等内容的服务业, 这些行业的发展对劳动力素质要求不 高, 基本上不需要什么专业知识, 因而成为初级劳动力聚集 的乐园。相比之下, 城市劳动力整体素质比较高, 对这类初级 行业兴趣不大, 因而农村劳动力成了主力军。这样, 在初级劳 动力需求迅猛增加的情况下, 中国农村劳动力的供给却出现 了严重短缺。甚至在一些大城市出现“民工荒”现象, 正是这 种初级劳动力市场出现供不应求的现状, 对农村中学生“主

动”辍学起到了强大而直接的“拉动”作用, 是他们辍学的一 个不可忽视的外部因素。具体而言, 劳动密集型经济的发展 给农村青少年(包括没有读完初中的)提供了广阔的就业机 会, 很多初中生正是在这种新经济形势中看到了自己的用武 之地, 萌发了放弃学业外出务工的念头。而在家长看来, 子女 辍学不仅可以减轻负担, 而且他们辍学后能够找到相应的工 作, 工资甚至不比成年人低, 有些还要高, 现实的经济利益使 他们对子女辍学也就采取变反对为容忍的态度了。正是在这 种情况下, 从上个世纪末开始, 不少经济条件已经得到明显 改善的农村地区, 就开始出现大量初中生加入到南下打工潮 的现象, 这种现象严重影响了中西部农民家庭对教育的投资 和中学生的求学心态。

(三)教育资源分配不均衡

知识经济时代, 接受教育层次的高低直接决定了一个人 在未来社会竞争中所处地位的好坏, 而教育资源的分配又决 定了公民接受高等教育的机会。在我国, 由于城乡之间、东中 西部之间教育资源分配不均衡, 由此导致我国农村和城市的 中学教育水平差距巨大, 而中学生上学的目标就是上大学, 但城市和农村学生却要面临同样的高考, 农村学生自然在高 考竞争中处于劣势。因为要上大学就要进入市、县重点高中, 乡镇的一般高中能上大学的机会很小;问题是市、县的初中 教育与农村初中教育在基础设施和师资力量上同样相差甚 远, 从而导致只有极少的农村学生有机会进入城市重点高 中, 大多数农村初中生继续升学的希望变得非常渺茫。农村 家庭之所以供子女上学就是为了将来孩子能够上大学走出 农村,不再象父辈那样辛苦,现在这条路走不通了,这就打消 了他们继续供养孩子上学的积极性;对于学生而言,也削弱了 他们继续求学的兴趣。目前, 我国平均只有15%的学生能够 进入大学深造, 农村学生的大学升学率只有2%左右, 对于那 98%左右的农村学生来说, 读书基本是一种没有收益的投 入, 读的越多, 浪费就越大。[5]所以, 农村孩子如果上不了重 点高中, 就意味着上不了大学, 上个一般的高中其收益和成 本是划不来的。对于农村学生而言, 高中毕业生和初中毕业 生在社会上竞争的相对优势并不明显, 他们所从事的工作和 获得的收益没有性质上的差异。因此, 除非初中学习特别优 异, 否则还不如不上高中, 而不上高中, 就没有必要上完初 中, 就上一两年, 年龄也大点了, 在家长、亲戚、朋友的带领下 可以出外打工了。就这样他们中途放弃学业另谋生活。(四)同辈群体和各种宣传媒体的不良影响

如今, 在中西部农村打工浪潮可以说是风起云涌。在这

股打工浪潮的冲击下, 广大农村初中生成为“受害者”。当他 们看到昔日和自己一同上学的同学在外面打工归来, 脱胎换 骨, 俨然变了一个人似的: 穿着时尚的服装, 留着韩式、美式 发型, 讲着让没去过城里的孩子大开眼界的新鲜事。于是上

学的学生坐不住了, 他们知道了在这个世界上还有一个比农 村更精彩的世界———城市, 在同伴的一番吹嘘下, 城市就成 了人间“天堂”, 不到“城市”心不死啊!例如安徽阜南县农调 队的调查分析认为, 打工潮的冲击是初中生辍学的最主要原 因[6] , 就是明证。同时, 长期的城乡二元经济体制使我国形成 了城市和农村两个相对割裂的世界。

农村对于外部社会的认知几乎无一例外地靠电视、广

播、报纸, 而这些由城市控制的传媒是以城市生活为主导题 材的, 他们宣传的是城市的主流文化, 关于农村生活宣传得 太少。因此, 农村孩子从一出生看到的就是高楼大厦、美女帅 哥、汽车洋房、悠闲放纵等奢华的城市生活景象, 面对农村的 贫穷、落后, 他们和祖辈父辈一样从心底里向往城市生活, 相 比之下, 压抑的校园生活就成了“人间地狱”。因此, 早早进入 社会“闯荡”就渐渐成了许多中西部农村初中学生的愿望。另外, 在信息化时代下, 各种新观念层出不穷, 鱼龙混杂, 对 于还处于世界观形成时期的初中生来说很难区分。加之媒体 的一些画面和声音充斥着物质和暴力、权力和美色、金钱的 万能、贪图享受、不劳而获等, 以至于农村孩子从小就以为活 着就是为了挣钱, 过上有钱人的生活。这还怎么让他们安心 读书!

三、结语

总之, 中西部农村地区出现的初中生辍学现象已经成为影响农村义务教育的重大障碍。从上面的分析可以发现, 出现这一现象并不是表面上所表现的那样———学生自愿放 弃学业, 而是有其深层经济、社会、文化原因的。这一问题能 否得到解决不仅关系到我国中西部农村地区义务教育能否 顺利实施, 也关系到新农村建设的进程和整个农村经济的长 远发展目标能否实现。中共中央提出构建社会主义和谐社会 的伟大战略, 和谐社会是一个系统工程, 没有农村经济的发 展, 没有农村社会的和谐, 就不会有整个社会的和谐。大量农 村初中生辍学必然影响到公民素质的提高, 这些孩子最终将 是社会发展的负担, 也使得农村缺乏必要的人才, 从业人员 素质不高必然影响到农业的发展和农村经济的增长, 从而影 响到构建和谐社会的大局。所以说, 中西部农村初中生辍学 现象已经不是个人问题, 也不是个别地区的问题。它说明当 前我国农村教育发展形势不容乐观, 需要全社会共同关注。要从社会政治、经济、文化发展全局的高度考虑这一问题, 确 保社会主义和谐社会的目标顺利实现。

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