大学辅导员考核指标体系亮点摘抄[优秀]_高校辅导员考核体系

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大学辅导员考核指标体系亮点摘抄一、一级指标

1、职业素质

2、思想政治教育

3、学生组织建设

4、学生事务管理

5、维护校园稳定

6、特色和创新工作二、二级指标

1、业务素质

2、日常思想政治教育

3、专题教育

4、班级建设

5、生活园区建设

6、职业发展教育

7、日常安全与工作稳定

8、特色工作

9、专业化工作

三、基本观测点

1、专职辅导员每期参加校内日常培训不少于8次（高于上海市所规定的6次）

2、每学期至少与有试读警告的家长联系2次（学校的增加内容）

3、积极参与第一、第二课堂的教育教学工作，紧密围绕大学生思想状况，参与承担 “形势与政策教育”、“心理健康教育”、“职业发展教育、“党课”、“团课”等教育教学活动，每学年至少完成18个学时。（规定了量化指标）

4、每两周召开1次学生干部会议（学校的增加内容）

5、学期每个宿舍至少走访1次；每周至少组织1次有利于社区文化建设的活动；驻楼辅导员通过社区学院平台，每学期组织2次大型教育活动。（学校的增加内容，并规定了量化指标）

6、非毕业班辅导员应帮助每一位学生制定一份职业生涯规划；毕业班辅导员每2周召开1次学生就业指导（学校的增加内容，并规定了量化指标）

7、每学期完成一次完整的学生思想状况调研，并且每学年递交一份学生思想状况调研报告。（学校的增加内容，并规定了量化指标）

8、递交特色项目的总结报告或关于特色创新工作的论文。（学校的增加内容）

9、每学年获得一项相关专业方向内的奖项。（学校的增加内容，并规定了量化指标）

注：括号中的黑体字为说明