程华_中国人民大学程华

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“转作风、强素质、提质量、树形象”

主题教育自查报告及整改措施 程 华 教导处副主任

近期县教体局开展的“转作风、强素质、提质量、树形象”主题教育，既是提高教师的自我道德修养，也是改善教育教学环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。按照教体局提出的10条查摆问题,对照学习的法律法规，经过深刻分析，认真查摆，现将我学习后的自查情况及整改措施汇报如下：

一、存在的问题

1、政治学习不够，学习标准不高。平时只满足参加学校里集中组织的学习多，自学少;学马克思主义理论就更少，对政策法规等方面的内容没有深刻去领会，钻开不够，联系实际不使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，因而不能准确形势。

2、教育观念不够先进、教学方法不够不够创新。主要表现接受新事物比较慢，没有充分的利用现代化的教学手段和设备，未能及时做到引导学生解决问题、发现问题、探究问题，这样的直接后果是加重学生的学习负担，教学效果不佳。备课时不没有结合本班学生实际情况，备出具有自己特色、自己风格的课，在辅导差生方面，没有耐心、恒心，方法有些简单、粗暴。

3、只注重知识的教学，忽视学生的思想品德教育。总认为知识的教学见效快、明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，工作难度大，工作又要细心，还要耐心。况且，学生的思想品德再好，在工作上也不会有多大的体现。因此，只注重知识的教学，较少对学生进行法纪教育。

4、工作作风不够扎实，易受学生影响。总信心满满地准备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在乎的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，接着明显感觉到气愤的火焰烧到眉头。自己被学生的氛围影响无法掌控课堂。这是工作作风不够扎实而无法自如驾驭课堂的后果。

5、要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。

6、作为教导处副主任，我的教育观念不能与时俱进，缺乏创新意识，管理水平较低，不能严格按照有关的规章制度办事，同时还有重教学轻教研的错误意识。

二、整改措施：

1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确的政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

2、积极开拓进取，提高工作水平。

要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉，刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力；要热爱工作，干一行爱一行，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多香，多向周围的同志请教；要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。

3、提高自我反省意识，养成自我反省习惯。真正认识到反思的重要性，针对自己在教育教学、学校管理等反面做的事情，无论大小，都要及时反思，教学方面及时写教学反思，管理方面及时认真总结，以利于今后更好地工作。

4、随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。

今后，我将以这次活动为契机，继续查摆自己存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，提高工作能力，用高标准、严要求对照自己，始终站在教育教学队伍的前列，永往直前，为教育事业鞠躬尽瘁。