宣传网编部章程_宣传部章程
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宣传网编部章程
为了进一步完善大学生生涯规划辅导站宣传网编部管理机制，提高工作效率和服务质量，充分调动广大干部干事的主动性和积极性，加强部门内部凝聚力，促进辅导站的正规化，达到规范辅导站宣传，依据学生处就业指导中心的规定和辅导站宣传的需要，特制定以下章程：
一：总则
第一条：本部门全称是大学生生涯规划辅导站宣传网编部。本部门的工作中心是宣传并及时在网上更新辅导站活动，塑造辅导站形象。本部门的宗旨是“丰富校园文化，培养自身能力”。本部门的目的是服务同学。
第二条：宣传网编部是辅导站的一个具有独特性质的部门。它旨在繁荣校园文化，传递校园信息，展示校园风采，宣扬时代精神，发展特色文化，培养实践动手能力，增强同学生涯规划能力，提高学生就业竞争力，为同学创造一个施展抱负的舞台。
第三条：负责辅导站各部活动及校园活动的宣传网编工作，以海报、展板、网上更新等形式进行有效宣传。
二：部门职能
第一条：认真贯彻执行党的基本路线和方针政策，根据学生处就业指导中心有关规定和管理条例，从实际出发，宣传辅导站工作，建设并维护辅导站网站，诚心诚意为辅导站服务。
第二条：对干部干事要有针对性的培训,包括思想政治理论，工作态度及其它知识的培训，宣传网编部有权对各委员的主要宣传、网编负责人的变更进行考察与审批。
第三条：制订部门工作计划，综合管理部门，引导把握部门发展方向。积极配合辅导站实施各项活动及工作计划。积极响应辅导站安排，及时完成工作，态度认真负责。
第四条：当辅导站有重大宣传活动时，宣传部在一定时间内将宣传的大体事项及人事分工进行策划，之后由宣传网编部、，秘书处将各相关任务分配给辅导站各部及相关委员。
第五条：辅导站宣传网编部必要时可召集各部门负责人举行会议，以便统一布置和安排工作，各部门部长及副部应对辅导站宣传网编部的工作予以积极配合。
第六条：有权清理学校内一切涉及辅导站宣传违章的海报和横幅等。
第七条：在辅导站活动中负责照相、摄像等工作，在活动开始前与结束后负责写有关通讯，上传到网上
第八条：宣传网编部有责任对辅导站网站进行维护，进行网络宣传，提高辅导站在网上知名
度等。
三：部内制度
第一条：严格遵守国家法律法规、及时传达上级部门的有关通知和精神、遵守学生处各项规章制度，出现问题按学生处有关规定处理。
第二条：本部成员应服从本部和辅导站工作的需要，积极承担并完成本部和上级分配的任务。遇到临时任务和重大活动需要牺牲休息时间时，应以大局为重、工作为重，予以积极配合。
第三条：对工作不得无故推委，确有困难时要及时向部长或或副部长说明并提出相应解决方案。如需调动工作、离开本部，应提前一个月提出申请，不得中途离开岗位，以免造成工作脱节。
第四条：部门干部干事有遵守本部门章程，维护本部门权益的义务。有执行部门下达的决策的义务。有积极参加部门内所组织的每次活动的义务。
第五条：各宣传网编部成员必须具备高度的工作责任感，所做必须对辅导站负责，树立辅导站形象。
第六条：严格保密制度，遵守纪律，时时处处在思想上与学生处就业指导中心及大学生生涯规划辅导站保持一致。
第七条：在部长工作安排完后，干事可以以正确的方式对上级决策提出不同的意见，并提出自己的建议。
第八条：每星期部门开一次会议，主要进行每星期的工作总结和转达上级指示和新的任务。如有紧急情况，部长及副部长可安排临时会议。
第九条：先由各成员写报告所需物品，部长、副部长审核后，报办公室审批后，购买时由一名副部以上的人员一同前往。
四：宣传网编部管理条例
第一条：校园宣传环境布置要遵循积极文明，美观大方，自然大方，管理有序的原则，优化育人环境，建设文明校园。
第二条：宣传要在校内内规定的宣传栏内张贴。校内规定宣传栏有：五食堂门前，三食堂门前，七、八、九号楼前广场，各学院大厅（需提前与各学院联系好），各宿舍楼内（需与各楼委会联系好）。
第三条：关于宣传的张贴和悬挂期限：所有的通知及海报需在张贴日期后3天内统一清除，横幅则需要在2个星期内取下。如张贴在规定宣传栏外的宣传物，一经发现，事无大小，一律清除。
第四条：宣传海报、横幅等内容必须健康向上，不能有损学校和辅导站的形象
第五条：若开展重大活动，必须在活动开展两天内将新闻稿及照片发到辅导站邮箱，用于网上的宣传。照片另作存档用。
第六条：每次活动由宣传网编部带相机，也可与其它部门联系。
第七条：有关通讯要符合字数及格式要求。
五：附则
第一条：本章程适用于山东大学威海分校学生处就业指导中心大学生生涯规划辅导站宣传网编部。
第二条：各委员与辅导站成员有权对本章程提出意见、建议，并通过辅导站内部会议讨改。
第三条 ：若有规定和本章程相抵触的，以本章程为准。
第四条 ：本章程由大学生生涯规划辅导站负责解释，并由就业指导中心监督实行。
第五条 ：本章程自公布之日起实施生效，必须严格遵守。
大学生生涯规划辅导站宣传网编部
二○一○年十一月四日
