论文：关于杭州辅导班_杭州市中小学论文

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杭州市中学生课外辅导班情况的调查

摘 要：如今家教、辅导班机构负责人携款逃跑的实例已是屡见不鲜了,同时辅导机构在管理和运营上也存在一定的问题,这不仅给家长带来经济上的损失,也对很多学生产生了负面影响。对此很多人强烈呼吁有关机构出台相应的法律和法规,使辅导班这一市场真正做到有法可依。对于辅导班和家教我们不是全盘否定,而是让这个市场更有序化、有效化。只有真正改革我国的应试教育体制、加强法治建设、强化监督机制、全面推进素质教育才能从根本上解决问题。

关键词：辅导班；有偿家教；市场混乱；采取措施

一、调查背景

如今的辅导班、家教市场已经远远不是用“火爆”两个字就可以形容的了,中小学生的课外补习就和平时的一日三餐一样已经成为了日常学习生活中必不可少的一部分。而报纸、电视关于辅导班、家教机构出现问题的报道已是屡见不鲜了,即使出现了很多的问题,辅导班家教机构的“火爆”程度依然不减。高中时在自己的家乡山东也曾经办过辅导班,和杭州辅导班这几年的的运营差别比较大。一方面为了锻炼自己,另一方面也为了了解现在家教和辅导班的情况,这个暑假自己亲身参加了一些实践，调查了杭州市区的几家辅导机构,并发放问卷调查了部分家长和学生的看法。

二、调查的目的和意义

现在有偿家教和各种辅导班已经成为教育领域的一个牛皮癣,这个问题的核心不在于教师从中得到了多少的工资和收入,而是对学生和整个教育界造成的影响。

（一）对学生的影响

有的老师现在是课堂上讲一半,辅导班讲一半,迫使学生接受辅导班的课。而辅导班多数是占用课外的时间,对于学生来说不满的情绪自然会增加,加上被动的学习方式,一定程度上影响了学生的学习效率。同时辅导班和家教的收入远远高于学校的工资,老师自然会倾向于把时间和精力放在辅导班上,一个人的精力毕竟有限,这样只会影响老师在学校上课的效率，从而给在校的学生带来不好的影响。

（二）对家长的影响

学生正常的学费对于普通的家庭来说已经是很大的开支,昂贵的辅导费更是增加了很多家庭的负担。人民网2009年11月10报道的一项最新调查显示高昂的教育费用已成有适龄子女居民家庭中的一项沉重的负担,有七成家长觉得难以承受,70%的受访者认为教育费用支出过高。

（三）对整个社会的影响

《2005年中国居民生活质量指数研究报告》显示教育花费成为城乡居民致贫的首要原因。对于比较富裕的家庭来说补习费不算什么,但对于贫苦的家庭来说,学费几乎花光了家中所有积蓄，因此也造成了一定的不公平,社会的贫富差距拉大,同时现在的各种辅导班基本是利益驱使,在这种氛围里学习,能使原本纯洁的学生不沾染铜臭气吗?

（四）对我国培养人才方向的影响

教育一味的产业化和商业化导致了学术的腐败和人才观异化,高学历成了仕途发达的“通行证”,因此我们培养出了大批的“考试的机器”。据教育部的统计报告称,1998年我国在校博士生4.52万人,到了2004年已经猛增至16.56万人国务院学位办的最新统计也显示,我国的博士生授予数量已超过世界很多大国,跃居世界第一。博士的“大跃进”只能说明我们教育量的提高,却没有提升我们教育的质，因此我国一直缺乏独立思考、创新的人才，当其他先进国家的学生在不停地“问”的时候,我们学生一直在“听”。

三、调查的基本过程

（一）调查过程

调查发现辅导班按照规模大致分为两种,一种是大型的专门辅导机构,另一种是由退休或在校的老师个人承办的小规模的。在网上查找了杭州市区的两家专门的辅导机构,我按照电话约定的时间参加了这两个机构的面,其中一家是凤起路之俊大厦的北京xx辅导班,首先工作人员看了我的简历,但并没有看我的学生证和身份证,之后就让我和几个一起来参加面试的在一间教室做一套试题。而来面试的基本是和我同龄的大学生,因为这家辅导机构是一对一辅导的方式,所以上课的教室和大学里的电子阅览室很像,中间是隔板隔开的。我们在做题时我甚至可以看到并听到对面和我差不大的一个女生在给另外一个小学生上课，做题结束后直接让我们讲做好的试题。来听我讲题的是两个女生,我发现在讲题的过程中她们并没有认真的在听,其中一个还出去了好久,而只是给我做的题评判了一下对错。在和她们聊的过程中我才发现她们并不是什么学校的专业老师而只是在这里做兼职的在校学生而已,最后问了下课时费，她们说如果是兼职并且是大学

生课时费是70,我不禁在心里惊呼那么正式的专业老师的课时费要多昂贵!之后去了文三西路上的另外一家辅导班的面试,整个流程基本是相同的，只是这家辅导机构是由专门的老师在评判面试人员的讲课,整个过程也比较严格。

之后去过三个退休和在校的老师个人承办的辅导班,发现教室一般是老师家里的一个房间,但不管是大型的专门辅导机构还是老师个人承办的辅导班人员录用的流程基本相同，但这些机构的相同点是不管是参加面试的还是上辅导班的学生都很多。

（二）调查问卷结果总结

在少年宫发放了100份的调查问卷统计家长和学生对现在辅导班的看法。80%的家长认为辅导班有必要上,15%的家长认为无所谓,只有5%的家长认为辅导班没有必要上。而在80%认为有必要上辅导班的家长中有70%的家长是盲目跟从,仅仅因为看其他的学生都在上辅导班而已,只有10%的家长真正咨询过孩子的意见。45%学生不清楚辅导班到底对自己的学习是否有帮助,35%的学生认为可以从辅导班中受益，而另外的20%的学生认为辅导班对自己完全没有帮助,占用了很多自己自由安排的时间，60%的学生因为家长报了班才上的辅导班,30%是自愿上的补习班,只有10%的学生没有参加补习班。

对于老师的有偿家教和辅导班的看法，近3成受访者认为现代生活成本高,当老师不容易,工资不高,光靠学校的收入很难解决买车买房的问题,所以情有可原。近4成的认为全日制的老师不能做老师,现在的培养机构打着名校的牌子用学校的老师上课,应该改变这种现状,要么做全日制老师,要么做辅导老师,而另外的受访者则认为只有老师可以兼顾的了学校和辅导班那么就无所谓的。

四、应该采取的措施

首先我们可以借鉴一下一下其他一些国家在这方面的举措。在日本将学校和家教机构严格划开界限,如果老师兼职将会收到法院传票。在美国有的州严格规定了中小学教师业余时间不能从事有偿家教,部分学校规定教师不得在外工作或兼职，否则将面临解聘或不续聘的处理。在德国严厉禁止中小学在职教师做家教方面的法律的条文非常多,他们认为教师做家教是从事第二职业,这表明教师对学校的教学不专业，教师从事第二职业的都被开除,并写入该教师的档案。

然后在借鉴其他国家的基础上我们也应该采取一定的措施。

(一)真正的改革、创新教育体制

如今的辅导班和家教市场如此火爆归根到底是中国的教育体制引起的“分分分,学生的命根,考考考,老师的法宝”。这种观点在大多数人的眼中还是根深蒂固的，只有真正改革我国的应试教育体制,全面推进素质教育才能从根本上解决

问题。

(二)加强法治建设、强化监督机制

对于辅导班和家教我们不能全盘否定,而是让这个市场有序化、有效化。如今家教、辅导班机构负责人携逃跑的实例已是屡见不鲜了,对此一定要规范整个市场的秩序,出台相应的法律和法规,真正做到有法可依。

(三)提升整个教育界教育者的社会责任感

家教和辅导班的最大诱惑力是利益驱使,因此一定要加强教育者的社会责任感,真正做到以身作则,不光是传授学生知识,而是授予学生做人的基本准则。

五、调查报告总结

著名经济学家吴敬琏指出，现在的教育产业化实质上是教育商业化,教育商业化令人不安。对于我国来说,中小学面大量广,家教市场的混乱更容易引起广大群众的义愤。作为中小学学生的管理者和实施者,教育者肩负着育人的重任。教育体系的腐败和混乱不仅会导致人们对它的信任危机,更可怕的是人们对教育事业的信仰失落，因此这是一个需要社会重视的问题,需要大家共同努力才能解决的问题。相信社会各界动员起来,我们的教育体制会有美好的明天。