《十年后的礼物》_十年后的礼物免费

《十年后的礼物》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“十年后的礼物免费”。

《十年后的礼物》教学设计

清远市佛冈县水头镇中心小学 李佰环

教材内容简析：这是一篇精读课文，由曾卓根据巴乌苏斯托夫斯基的《 一篮枞果》改写而成。课文记叙了挪威音乐大师爱德华·格里格信守诺言的故事。十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他有用奇妙的方式将送给达格妮，使达格妮感到无比激动和幸福。

教学目标：

1、知识与能力：欣赏积累短文的好词佳句，通过朗读感悟短文的内容。

2、过程与方法：研读文中心理描写的句子，体会达格妮的心理变化，懂得心理描写的烘托作用。

3、情感与价值观：感受礼物之珍贵，从而感受音乐大师爱德华信守诺言的崇高品质，使学生从中受到启示：诚信是为人之本。

教学重点与难点：

重点：引导学生把握文章的主要内容，从课文的具体描述中感受人物信守诺言的美德。

难点：体会含义深刻的句子，感悟流露在字里行间的那份激动与幸福。教学方法：讲授法、阅读法 教学准备：多媒体课件 教学过程：

一、谈话引入，出示课题

1、师：同学们喜欢收礼物吗？（喜欢）当你们收到礼物时的心情是怎样的？（生自由说）是呀，礼物带给我们美妙的心情，今天，就让我们走进17课，一起感受礼物带给我们的一切，板课题：《十年后的礼物》（生齐读课题）

2、师：通过上一节课的学习，谁能告诉我十年后礼物是什么？这是谁送给谁的礼物？（生回忆并汇报。）

二、细读品析，入情入境

（一）学习4—5自然段。

过渡：大音乐家居然送礼物给一个普通小女孩，而且是在十年之后，十年的时间是多么的漫长啊！这份礼物为什么在十年后才送出呢？请同学们自由朗读第4自然段。

（课件出示：第4自然段）

达格尼惊讶是因为什么？

（2）这是怎么回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？

指导朗读，（疑惑），读出达格妮的这种心情。

（3）起初，由于心情激动，达格尼无法静听音乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声„„

沉醉（这来自故乡的声音，使她的心为之沉醉）

2、指导朗读这句话。

（三）学习课文第6—8自然段。

1、这就是达格尼十年后收到的礼物，课件出示：这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。

2、齐读。我觉得对于一个十八岁的少女，这华美的衣服、漂亮的项链已经是非常珍贵的礼物了，因为它们能让达格妮更加美丽动人，为什么这首乐曲超过了它们，成了最好最珍贵的礼物？请同学们读读第六自然段。

3、第一，这份礼物是爱德华信守了十年前的诺言而送，意义非凡，当然珍贵。（板书“信守诺言”，再在珍贵下面板书一个“！”）第二，这送礼物的方式很奇妙：乐曲传遍四方，也就将礼物送给了她；无论达格妮在哪里，都会有机会收到这份礼物的，所以珍贵。

4、指导朗读，通过朗读来体会礼物的珍贵。

5、乐曲结束了，想起十年前的偶然相遇，听着耳边动人的交响乐乐曲，达格尼-------眼泪流满了双颊„„（出示句子：达格尼听完乐曲一句）

6、此时，我们又该用哪个词语来形容达格尼的心情呢？板书：激动 你能找出最能体现达格妮激动的词语吗？流满双颊、竭力抑制住呜咽、弯下、埋在。（让我们来读读这个句子，体会一下达格妮激动的心情。）

7、这美妙的乐曲深深地打动着达格妮，让我们一齐来欣赏这段乐曲。（课件）旁白：在这首乐曲中，达格妮听到了森林的喧哗、大海的咆哮，小鸟的鸣唱、牧童的笛声„„

达格妮从音乐的洪流里还感受„„音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”

8、面对音乐大师献给她的这一份承诺、这一份深深的祝福、这一份浓厚的-