做一个“尼克”一样的老师_做一个不像老师的老师
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做一个“尼克”一样的老师
——观电影《地球上的星星》后有感
我们观看了一部充满人文气息的电影——《地球上的星星》，我们随着故事的小主人公——伊夏的悲欢离合而喜怒哀乐。看完影片后，我的内心久久不能平静，我们平常的教育中不就是常常有用学习成绩的好坏去评判一个学生好坏的现象吗？他们没有走进孩子的内心，没有认真分析孩子的需要是什么，从而摧毁了一个孩子的自信，耽误了孩子的前程。伊夏是幸运的，他遇到了尼克老师，是他发现了孩子的问题，是他带领孩子走出了阴霾，是他帮助孩子树立了信心„„看到伊夏的成功，我无比欢欣的同时，暗暗对自己说：我也要做一个“尼克”一样的老师，让我身边的每一颗小星星都能发出耀眼的光芒，让笑容绽开在每个孩子的脸上。
做一个“尼克”一样的老师要善于观察，善于发现那些需要帮助的孩子。伊夏的与众不同引起了尼克老师的注意，才有了尼克老师到伊夏家的访问，才有对问题的深入研究，才找到了造成伊夏自闭的原因是什么。因此，在平时的工作中，我要对全班62名同学都要有一定的了解，发现了某位学生反常的表现，要从多方面去调查原因是什么，可以问学生本人，可以问班级同学，可以问学生家长，总之，把事情的真相调查清楚，这样才能走进孩子的心灵，才能有的放矢地对问题学生进行引导，才能对他们有所帮助。
做一个“尼克”一样的老师要有爱心、耐心和恒心。尼克无疑是一位十分有爱心的老师，他对残疾孩子的关爱，对伊夏的担忧，无处不体现了他对每个孩子的爱，那种发自内心的爱，因为这种爱让他对伊夏特别关心，因为这种爱让他想尽一切办法去帮助伊夏克服“识字困难”，因为这种爱让他不厌其烦一次又一次
地帮助伊夏解决问题„„看到这里，我想到在今后的工作中也应该向尼克一样，对全体学生充满爱，不管他的成绩好坏，不管他有多么的调皮，让他们真切地感受来自老师对他们无微不至的爱，让自己成为他们的朋友，让他们能对自己敞开心扉，让自己更能走近他们的心灵，更能了解他们需要什么，更能给予他们必要的帮助。在此过程中一定会有许多的磕磕跘跘，我一定要有足够的耐心和恒心才行，要一直保持自己平静的心态，不断劝解自己要克制自己的脾气，不能对学生生气，不能批评指责学生，只有这样，学生真正体会到来自老师的关心。
做一个“尼克”一样的老师要为孩子的成功提供成功的舞台，让他们成为最好的自己。为了树立起伊夏的信心，尼克老师举办了一次全校性的绘画比赛，伊夏得了第一名，让伊夏充分感受到了一次成功的喜悦，从此伊夏对生活有了信心，对自己有了信心，我们才又看到了一个调皮、天真的小男孩幸福地与尼克老师拥抱在一起。在我们的工作中，每个孩子的优势各有不同，也许他绘画强，也许他舞蹈棒，也许他习作优，也许他朗读好„„我们就应该开展丰富多彩、不同形式的活动，为他们搭建不同的施展自己才能的舞台，让他们在活动中得到锻炼，能力得到提高，收获成功，收获自信。
做一个“尼克”一样的老师还有许多需要我慢慢去修炼，为了孩子的健康成长，为了孩子的美好未来，我愿意为此而努力！
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