纸币关于纸币的说明()_纸币背面图案说明

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从货币的发展历程看，大体可以分为两个阶段：一是商品货币阶段，即用某种实际交易的商品（如贝壳、贵金属）充当交易的媒介，二是信用货币阶段，即用某种符号性的东西充当交易的媒介，信用货币包括了与贵金属脱钩的纸币（也就是我们大家今天所见到的、所说的纸币）以及银行存款货币。商品货币之所以被普遍接受，之所以具有货币价值，是因为它本身具有内在的价值，即该商品作为货币的价值是源于其作为商品本身具有的价值，简单点说就是其作为货币的价值与其材料的价值一致。但人类货币发展史上的一个伟大“创造”就是符号性的东西居然也能够成为货币，如不再与贵金属挂钩的纸币，这种纸币的一个特点就是它本身没有内在的价值，或者说，其作为货币的价值大大高于其材料的价值。修改前的教材说纸币是价值符号就是指纸币本身没有内在的价值。毋庸置疑，这种纸币虽然没有内在的价值，但它作为货币的价值是存在的，这是一个生活事实。这就引出了一个值得深思的问题：纸币作为货币的价值到底从哪里来？货币的价值真的就一定要来自于其作为普通商品的价值吗？这些问题当然不需要中学生掌握，除非他本人有这个兴趣或需要。但在多年的实验中，我们发现不少老师对纸币是价值符号的理解是错误的，如：把这个观点理解成纸币不具备货币价值，因而推出纸币不是货币这个结论。在本次修改中，为了减轻老师们的教学负担和学生的学习负担，编写组就删除了纸币是价值符号这个知识点，这个删除不是说这种说法有什么错误，而是要正确讲授这个知识点有难度，学生们要正确理解这个知识点也有难度。这次修改的另一个变化就是明确指出纸币就是货币，而且是世界各国普遍使用的货币。不言而喻，既然纸币就是货币，纸币的功能也就可以确定了。当然，并非所有的纸币都具有世界货币职能，一旦纸币的购买力不稳定，人们也就不愿把它作为社会财富的一般代表贮藏起来。其实，纸币具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段职能，这均是活生生的生活事实，而非什么理论。

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