初中英语培训_初中英语培训班

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2012年大同初中英语培训

英语学习的最高效率=时间，学习内容，负担量，成本和成绩的函数。具体的说，英语学习的最高效率是指学生所花的学习时间最少，学习内容最多，学习负担最轻，成本最低和学习成绩最高。2012年大同初中英语培训成果证明，学习效率与学习方法的使用有着正相关。应用积极，有效的2012年大同初中英语培训英语学习方法旧成了减轻负担，全面提高英语素质的重要途径。

初中高中英语学习衔接的必要

(一)要明白初、高中英语教学的要求

译林培森2012年大同初中英语培训英语教学的要求是：听说领先，侧重培养学生学习英语的兴趣，侧重学习英语的基础。初中教材以英语口语为主，书中有大量的句型操练;阅读能力的培养还处于初级阶段。而高中阶段英语的教学特点和原则是：在巩固已学基础知识的基础上，提高学生运用英语的能力，进一步提高学生听、读、写的能力，侧重培养学生的理解能力和自主学习能力。只有了解了初、高中阶段不同的教学要求及其侧重点，才能在学习中做到心中有数，有的放矢。

(二)要掌握正确的学习方法

正确的学习方法包括预习、听课、作业、复习与测试等诸方面。每个环节做得好坏都直接影响着学生的成绩。

1.预习：课前预习的内容应包括：运用拼读规则和音标学习生词;预读新课内容，了解大意，回答有关问题;找出难点并做上标记;听录音、模仿、跟读等。

2.听课：听课是在译林培森2012年大同初中英语培训过程中最重要的环节。听课效率高的学生，往往在课堂上能掌握老师讲授的大部分内容。听课时要集中精力，专心听老师的讲解，并做好笔记;还要积极参与课堂活动，如回答问题、相互对话、角色扮演和复述课文等。

3.作业：英语作业分口头和笔头两种。对语言学习者来说，朗读、记忆、背诵等课后作业都十分重要。

4.复习与总结：课后要进一步理解课堂上学的内容;要整理笔记，复习重点和难点，熟读或背诵重要词句;还要通过归纳、分析和比较，使知识条理化，并根据个人的实际有针对性地复习。

5.测试：这个阶段教师最重要的工作是在测试后分析卷面上学生所犯的错误。学生要注意下列问题：错误属于哪种类型?有关知识是否学过?学习的哪个阶段被忽略才导致出错?欠缺的知识如何补上?今后注意什么问题才可降低差错率?下次在哪个题目上争取有所突破。

从译林培森2012年大同初中英语培训的复习方法上讲，可采用强化复习，分散复习，集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类复习方法，作到温故而知新，而不是简单机械的复习，从而更牢固的掌握知识。