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中共华东政法大学委员会党校

关于举办第41期入党积极分子培训班的备忘录

中共华东政法大学委员会党校第41期入党积极分子培训班（简称“第41期”）举办在即，校党校印发《备忘录》，供学院党校编制培训计划、组织培训活动时参照。《备忘录》共八项。

一、关于若干时间节点1、3月23日（周三，校历第五周）13：00—14：30举行入学考试。

2、3月28—4月1日（校历第六周），学院党校举行开班仪式，培训时间保证六周。

3、4月20号（周三）13：00—15：00举行专题报告会。（如因报告厅安排等原因，时间可能调整至18：00—20：00，届时将及时通知学院党校。）

4、5月11号（周三）13：00—15：00举行结业考试。（校党校统一安排）

5、5月16日—5月20日（校历第十三周）学院党校举行结业仪式。

“开班仪式”和“结业仪式”是培训班的重要活动，希望学院党校精心组织，周密安排，使之成为对入党积极分子进行党性教育的一次机会。

二、关于《培训计划》

各学院党校《培训计划》可仍按五部分编制（指导思想、培训目的、培训方式和内容、培训考核、培训纪律等，具体可参考《“第39期”备忘录》）。

需补充的是：在“指导思想”方面，可增加十七届五中全会精神；在“培训目的”方面，可按新近出台的《入党积极分子培训班实施意见》表达；附件中应包括《日程表》以及分组名单等。

培训期间，把提倡有特色的活动作为一个努力的方向。希望院党校有创新精神，除保留原有的传统优势项目如小组讨论、“走出去，请进来”活动、观摩红色经典等外，积极探索，争取在党校培训的形式上有更多的突破。

三、关于课程设计

本期党课的课程设计仍为“8+1”，即八讲党课系列和一场专题报告会。党课系列八讲分别为：

1．“党的认识之ABC”——关于对党的认识的“五基本”；

2．“旗帜就是方向”——关于党的指导思想；

3．“两个先锋队”和“为人民服务”——关于党的性质和党的宗旨；

4．“党的根本之所在”——关于党的民主集中制；

5．“永葆党员先进性的‘剑与盾’”——关于党的纪律和党的作风；

6．解读“共产党员”这一光荣称号——关于党员条件和党员标准；

7．“入党是怎么回事”——关于入党动机和入党程序；

8．“党的根本大法”——关于党章的历史沿革和主要内容。

党课课程原则上按照党课系列八讲进行安排。如有调整，要在保证覆盖党课系列八讲内容的前提下，做适当整合。专题报告会由校党校集中安排。

四、关于自学篇目和学习思考题

个人自学是党校培训的必要形式。每位学员应制定个人学习计划，并在小组讨论时报告个人学习进度，在最后撰写的“思想小结”中也要汇报关于个人自学的情况。自学篇目定为九篇，学习思考题为30题，详见如下：

（一）自学篇目（“7+2”，“7”为必读，“2”为选读）

1．马克思：《共产党宣言》（篇章结构和正文第一章）（1848年2月24日）

2．毛泽东：《改造我们的学习》（1941年5月19日，）

3．邓小平：《党和国家领导制度的改革》（1980年8月18日）

4．江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》第一、第三部分（2001年7月1日）；

5．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》（2010年10月18日）；

6．《中国共产党章程》（党的十七大部分修改，2007年10月21日通过）；

7．胡锦涛：《党的十七大报告》（2007年10月15日）；

8．中共中央党史研究室：《中国共产党简史》，中共党史出版社，2010年10月1日版（选读）；

9．《入党培训教材》（中共党史出版社）或《入党材料》（党建读物出版社）（选读）。

（二）个人自学、小组讨论思考题（共30题）：

马克思：《共产党宣言》

1.你知道《共产党宣言》发表的时间和意义吗？请概述《共产党宣言》的篇章结构，并总结每部分的核心内容？

2.为什么说阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力？怎样理解资产阶级在历史上的革命作用及其局限性？怎样认识无产阶级的阶级伟大和历史使命？

毛泽东：《改造我们的学习》

3.毛泽东在《改造我们的学习》中，认为我们在学习上还存在哪些缺点？请解释和比较“主观主义态度”和“马克思列宁主义态度”？

4.对于如何改造我们的学习，毛泽东在文中给出了哪些提议？

邓小平：《党和国家领导制度的改革》

5.邓小平在《党和国家领导制度的改革》中，认为要发挥社会主义的优越性，应当努力实现哪三个方面的要求？邓小平是如何看待干部年轻化、专业化的？

6.邓小平认为当时党和国家领导制度中存在哪些弊端？党中央酝酿逐步进行哪些改革？你认为这些改革，对今天有哪些启示？

江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》

7．江泽民《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》（简称《七一讲话》）的篇章结构是怎样的？就“党的基本历史”和“党的基本经验”，《七一讲话》有怎样的概括和总结？

8．就“加强和改进党的建设”，江泽民在《七一讲话》中提出了哪些基本要求？就“发展党内民主”，又提出了哪些具体举措？

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》

9.《建议》共包括几部分，你能说出每一部分的标题吗？

10．《建议》的第一部分指出“十二五”时期的指导思想是什么？你如何理解“科学发展是主题”？为加快转变经济发展方式，提出了哪些基本要求？

胡锦涛：《党的十七大报告》

11．关于“中国特色社会主义道路”和“中国特色社会主义理论体系”，《党的十七大报告》是怎样进行阐述的？ 如何全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求？

12．就“以改革创新精神全面推进党的建设”，在《党的十七大报告》中提出了什么样的总体布局？报告最后提出的四个“一定要”，我们应该如何加以深刻领会和坚决落实？

《中国共产党章程》（党的十七大部分修改）

13.在党的近九十年历史中，先后产生了多少部党章？1982年党的十二大通过的“现行党章”在后来的历次代表大会上相继作了哪些重大修改？在2007年党的十七大上，党章的“部分修改”着重体现在哪些方面？

14．党章的“总纲篇”可以划作哪几个部分，可否概括地提炼每一部分的“段落大意”，能否一一列出“总纲篇”的要点？党章“条文篇”就加强党的制度建设提出了哪些具体举措，其意义何在？

关于入党动机和入党程序

15．什么是入党动机？为什么要提出端正入党动机？能否结合自身情况，谈谈怎么样来端正入党动机？（入党动机之“什么是”、“为什么”和“怎么样”）

16.什么是入党程序？党章所规定的入党程序的主要步骤是怎样的？为什么必须严格履行入党程序？（入党程序之“什么是”、“怎么样”和“为什么”）

关于党的认识之“五基本”

17．党成立以来至今九十年的历史，其基本线索是怎样的？改革开放三十多年的基本历程又是怎样的？回顾总结中国共产党近九十年的历史，可以得出哪些重要启示？

18．怎样理解党在社会主义初级阶段的基本纲领（最低纲领）？作为最高纲领的共产主义，其包括哪几方面的含义？党的最高纲领和最低纲领是怎样的关系？

关于“党的性质”和“党的宗旨”

19．在党的性质的表述中，强调“先锋队”的意义在哪里，“两个先锋队”提法的深刻含义是什么？“三个代表”表述中的“中国共产党代表中国先进生产力的发展要求”，应该如何准确理解？

20．党的宗旨应该如何把握？党的宗旨中的“全心全意为人民服务”与科学发展观的“以人为本”，这二者的一致性如何体现？作为入党积极分子如何在“从我做起”、“从现在做起”、“从小事做起”这些方面体现自身的价值观？

关于“党的组织制度”

21．什么是民主集中制？为什么说民主集中制是我党的根本组织制度和领导制度？党的民主集中制的基本原则包括哪几项？

22．怎样理解“党组织讨论决定问题时，必须执行少数服从多数的原则”？党章条文篇就推动党内民主建设，提出的举措有哪些？对此，能否提出个人的见解乃至建议？

关于“党的纪律”和“党的作风”

23．党章条文篇关于“自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规”中的“自觉”和“模范”应如何体会？党的纪律体系可以分解为政治纪律、组织纪律、群众纪律、保密纪律等，它们各自的具体内容是什么？为什么当前特别强调遵守党的政治纪律？

24．加强和改进党的作风建设的重要性和紧迫性在哪里？加强和改进党的作风建设的指导思想和主要任务分别是什么？

关于“党员条件”和“党员标准”

25．申请加入中国共产党应具备的起码条件有哪些？中国共产党党员应当具备的基本条件又有哪些？

26．党员的八项义务和八项权利的具体内容分别是什么？作为“准党员”的入党积极分子，在“自觉履行义务，正确行使权利”方面应做好哪些思想上和行动上的准备？

其它

27．“入党申请人”、“入党积极分子”和“发展对象”这三种身份的区别在哪里？怎样理解组织发展工作中的“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”这十六字方针？

28．从提出入党申请至今，本人在哪些方面有所进步，在哪些方面仍有不足？按照党章规定的党员义务（“八项义务”）和共产党员保持先进性的基本要求（“六个坚持”）进行

对照，今后的努力方向应该在哪里？

29．参加党校积极分子培训班培训的“双重意义”在哪里？如何理解“没有经过党校培训不准发展”这一精神？

30.原教育党委曾组织开展“今天怎样做党员教师”、“今天怎样做党员学生”的讨论。这一讨论的重要性是什么？联系自身，“今天怎样做入党积极分子”呢？

五、关于三份书面材料

三份书面材料指的是读书报告、结业考试和思想小结。其中，读书报告可由各学院党校根据实际情况作出调整，比如以“调研报告”取代。原则上要求在思想小结之外提供另一篇文字材料，将其列为“总评成绩”中的一项。

（一）读书报告

在“五个一”考核中，含有一次认真的自学修炼。为此，学员要完成一篇书面作业，即一份“有广度”和“有深度”的读书报告。

“有广度”，即要求学员对于此次培训，就必学篇目制定一份读书计划，如何具体实施该计划的，也就是要报告一下读书的进度以及在自学过程中遇到的难点和疑问等。

“有深度”，是对读书心得的要求。一是可联系某篇某章甚至某段论述，就此展开夹叙夹议，提出个人的理解；二是将理论的内容与自己的思想实际结合后形成的体会。切忌将读书报告写成简单的读后感，甚至仅仅报个流水账。

（二）结业考试

本期培训班的结业考试定于5月11号（周三）13：00—15：00举行，考试形式为开卷。现将结业考试的有关信息告知如下：

1.考试范围。结业考试主要是考查党课系列的听讲情况、自学篇目的深入程度和小组讨论的展开状况。前面所列出的个人自学篇目和小组讨论内容的30道思考题，可作为学员备考的思路。

2.考试题型。共计五类题型：是非题、不定项选择题、简述题、案例题和调研题。

3.成绩计算。卷面成绩为100分，及格分数线原则上为60分；凡阅评中最终成绩在55分（含）以下的试卷将由学院党校予以定夺。

结业考试成绩，将在结业考试五天后公布。

（三）思想小结

党校培训需要学员留下一篇“有内容”的思想小结，作为提示，可否包含如下四方面： 首先，简述党校培训的全过程；

其次，总结个人在“思想上入党”的认识；

再次，对照党员标准，找出差距并确定努力方向；

最后，就党校积极分子培训、学校党的建设等，有些什么想法、意见及建议。

校党校曾公布《华东政法大学党校入党积极分子培训班“思想小结”评定标准》。望参照此《标准》，组织党校工作人员对思想小结逐一予以评阅。

六、关于“五个一”考核

入党积极分子培训班结束之际，要对学员进行综合考核，考核内容为以下“五个一”：

1．“一项”合格的考勤。所有大会集中，都须考勤，记录在案；小组讨论一般为5次，须签到。杜绝在签到时弄虚作假。

2．“一次”认真的自学修炼。8篇书目，15个学时，务必不折不扣地完成，并选择其中一篇（或某篇中的某个部分）写出一份“有广度”和“有深度”的读书报告。读书报告体裁不限，但不应是简单的读后感，其侧重点放在联系自身的思想实际上。

3．“一套”完整的笔记。在自学、听课、讨论时都应作好笔记。在培训期间，将采取组内自查和党校抽查的做法，对笔记情况进行及时了解和评议，并将成绩列入总评考核中。对

没有笔记或笔记差的学员将会作出一定的处置。

4．“一场”过硬的结业考试。结业考试的范围包括培训计划所列的自学篇目，培训期间的“党课系列”讲座以及30道学习思考题所涉及的内容。

5．“一篇”有内容的思想小结。思想小结的范围包括培训过程的回顾；培训的心得体会；本人在“思想上入党”的差距和今后的努力方向；以及对党校办班的建设性意见等。思想小结在培训班后期完成，并在小组内进行交流。

校党校将制定《入党积极分子培训班考核情况表》，表中详细列举学员培训期间的学习情况，由培训合格的学员和组长填写相关栏目。并由随班班主任和院党校签署意见。《入党积极分子培训班考核情况表》将作为入党积极分子过渡到发展对象的重要参考材料之一。

七、关于总评成绩

总评成绩按照“五个一”考核标准执行，目的是对每位学员有个较全面的考核认定。其中，“结业考试”这一项确保占60%；“思想小结”可占15%；此外，“党课笔记”、“读书报告”以及“考勤”三项既可参照校党校原有安排执行（原定党课笔记、读书报告、考勤在总评成绩中分别占5%、15%和5%），亦可以“答辩”等其他形式予以替代。如果选择一定的“自选动作”，请及时告校党校并予以备案。

“总评成绩”必须达到60分（含）以上，方可顺利结业，并由校党校统一颁发《结业证书》。

附件：

1、《考勤表》

2、《专用请假条》

3、《小组讨论汇总表》

4、《“走出去”“请进来”活动意向表》

5、“四加一”考核标准