高级职称：新课程理论_重要新课程理论

2020-02-28 其他范文下载本文

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一、填空（70分，其中1~10题每题6分，11、12题每题5分）

1、教育必须以学生的发展为本，为此，我们今天必须倡导新的学习方式，即自主学习、、的学习方式。

2、课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是，所以教学改革是课程改革的应有之义。实际上，课程方案一旦确定，教学改革就成了课程改革的重头戏了。如果不更新，不转变，课程改革就将流于形式。

3、从教育心理学角度讲，学生的学习方式有和两种。的转变是本次课程改革的显著特征，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生性的学习方式，自然成为这场教学改革的核心任务。

4、2001年，全国基础教育工作会议在《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出，实行、、三级课程管理。

5、素质教育的根本目的，就是全面地提高学生的素质，它可以划分为两个层次，第一个层次是，北宋张载明确指出：“学者当须立人之性。仁者人也，当辨其人之所谓人。学者学所以为人。”指的就是这一层次的要求。第二个层次是。第一层次是第二层次的基础，偏重于共同要求；第二层次是第一层次的升华，偏重于区别对待。

6、根据素质教育的目的与素质的基本分类，素质教育显然担负着三大任务，即培养学生的素质、素质、素质。一个人老生病，其他各种素质也不会好。每个学生都是通过自己的心理活动接受各种素质教育的，心理活动积极，就会主动地去接受教育，收到好的教育效果。第三方面的素质包罗甚广，主要由政治、思想、道德、审美、劳技等素质构成。

7、师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中形成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的。因此，良好的是教育教学活动取得成功的必要保证。师生关系在教育内容上是关系，在人格上是关系，在道德上是相

互关系。

8、中国古代有关学习提出了的观点（至少写出一个），现代学习理论有（至少写出一个）。

9、课程改革是当代教育改革的核心，课程研究与教学法研究同样重要。课程论侧重研

究，教学论侧重研究。或者说，课程论侧重研究提供哪些教育内容，怎样有效地组织这些内容，教学论侧重的是研究如何有效地教学这些内容的问题。

一、填空题

1、合作学习，探究学习

2、教学，教学理念，教学方式

3、接受，发现，学习方式（教学方式），主动

4、国家，地方，学校

5、做人，成才

6、身体，心理，社会