最艺术性的班主任_班主任工作的艺术性

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最艺术性的班主任

高中班主任教育工作是最艺术性的。

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班级常规管理的艺术性

每天早晨的早自修，日常的上课，做作业及两操乃至日复一日的打扫工作，班主任大姚都亲力亲为的检查，督促，指导我们高中生日常的行为规范。严格要求，严格指导，是学生逐步养成良好自我行为规范。作为一名教导音乐的老师，班主任大姚具有独特的人格魅力，其语言的艺术让学生感到无比的亲切，有无穷的感染力，让每一位学生感到了春风化雨班的关怀和温暖，无数次引领着我们积极向上，班级中良好的气氛也使得班主任的管理工作变得容易。

学生品行·教育的艺术性

每周的班会课班主任都会确定一个主题，班主任大姚艺术性的通过多种多样的形式：如老师主持，学生主持，或讨论或辩论，或观看电影或视频资料。抛砖引玉，开发学生们得潜能，提升学生们得素质，开阔视野，启迪智慧，凝聚班级，塑造健全的人格。

学习积极性培养的艺术性

不可否认，学生的主要任务便是学习，培养学生学习积极性便是班主任大姚老师最大的艺术性。长期的学习会使学生丧失对学习的热情，一时的学习上的失利会使学生失落，大姚老师见状会对个人或集体进行指导，激励大家继续昂首前进，不应一时得失而或喜或悲。不仅如此，大姚老师充分利用艺术来激发我们的艺术细胞，高一，高二运动会，悉心的指导为我们赢得了蝉联两次开幕式一等，在学农期间，一首（走在希望的田野上）唱响在学生联谊晚会上，这不仅仅调动；了学习的积极性，也培养了我们德智体美劳。

随着时间的流逝，班主任大姚老师的教育艺术性会使我们更加的塑造完整的人格，更好的融入整个社会